关于教师工作计划范文集合8篇.docx

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1、 关于教师工作计划范文集合8篇教师工作规划 篇1 窗外传来悠扬的茉莉花乐曲，那淡雅而悠远的“香气”，让人的思绪轻轻地飘向远方?时间过得很快，一晃一年的时间已悄然而过。回首来到四实小的一年，欣喜中伴随着劳碌，劳碌中体会着充实！能够从这么多人中脱颖而出，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。现在 我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、师德方面 本人在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。 力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。本学年

2、，积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平!，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一

3、个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 我个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 本学期我还仔细

4、制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、工作方面： 作为一名教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练。由于本人始终从事初中语文教学，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我订阅了包括教师博览、山东教育、语文教学之友、小学语文教学

5、设计等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 3、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训。“人外有人，天外有天。”来到四实小，才发觉这里是藏龙卧虎之地，从别人优秀的身上我发觉了自己渺小的影子。学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切

6、为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 (1) 备好课。我积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应 用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 (2) 上课。我听了很多

7、名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的 学习兴趣，有难度的问题 找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术

8、，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生把握了吗?哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培育青年教师,通过多种渠道熬炼,提升青年教师的教学水平和工作力量,为学校培育新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在20xx年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文敢问作文教学的路

9、路在何方获市三等奖，构建优质课堂,让学生享受生活、作文的欢乐教学之我见等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件千克的熟悉也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。 我经常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思考着自己在工作中的缺乏之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

10、作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干教师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 结 束 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生 教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 教师工作规划 篇2 一、教材分析 本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语特别生动形象的降本单元的主题呈现出来

11、。在阅读课文中，美丽流畅的语言特别适合孩子们学习。每单元的“语文园地”包括四四个栏目，“我的发觉”鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问;“日积月累”引导孩子积存好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际力量;“展现台”为学生展现课内外学习所得的舞台。 二、学情分析 第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的状况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我肯定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。依据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好根底。 三、教学目标 1、连续

12、复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识、正音。 2、熟悉450个，会写350个。要求熟悉的能读准音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的则要能读准音，认清形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识的愿望，在生活中自主识。养成良好的写习惯，书写标准、端正、干净。 3、培育学生阅读有兴趣，提高学生朗读力量，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培育学生写话兴趣，依据表达需要，学习使用逗号、句号、感慨号。 四、教学措施： 1、敏捷运用教学方法，让学生欢乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进展尝试学习。 2、在不加重学生负担的状况之下，引导学生发觉生与熟的联系，引导学

13、生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中，形成一套多样化、高效率的识方法与识系统。 3、进一步重视学生写习惯的培育，加强写教学的指导，标准书写，给孩子们养成良好的书写习惯。 4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高学生的阅读力量。 教师工作规划 篇3 这学期我还是连续担当艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟识了，再也没有之前的生疏感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了许多，不过我不会放松对他们的教育的。

14、艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开头变得轻松，但我信任紧跟学院的学生治理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作规划安排 一、积极开展文体活动 鼓舞学生积极参与文体活动，增加学生的体质，丰富学生的精神生活，培育学生团队意识。通过学生的参加，培育学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏困难，奋勇拼搏的精神。 二、加强对学生的思想政治工作 大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我规划对学生的思想政治工作

15、是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀 教师工作规划 篇4 一堂课的创新需要设计。设计是基于设想的的规划及制造活动。下面就在新课程理念下如何进展高中物理教学设计，谈谈本人的看法。 一、新课程教学设计的几个重要理念 (1)创设问题情境。 (2)开展探究活动。 (3)获得胜利体验。 二、新课程教学设计的一般步骤 (1)确定教学“三维”目标 (2)分析教学内容、确定重点问题 (3)分析学生状况、创设问题情境 (4)设计和选择指导学生探究的教学策略 (5)设计和选择指导学生完善学问构造的教学策略 (6)对教学设计的反

16、思与评价 三、高中物理新课程教学设计案例 (1)确定教学“三维”目标。 a、学问目标：b、力量目标：c、德育目标： (2)分析教学内容、确定重点问题。 (3)分析学生状况、创设问题情境。 (4)设计和选择指导学生探究的教学策略。 (5)设计和选择指导学生完善学问构造的教学策略。 (6)对教学设计的反思与评价。 课题：高一新教材第一章第五节速度转变快慢的描述加速度 (一)确定教学“三维”目标。 1、学问目标： a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。 b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的转变量的方向全都，知道加速度方向与速度方向一

17、样或相反时，结果是速度随时间增加或削减。知道加速度跟速度转变量的区分。，结果是速度随时间增加或削减。知道加速度跟速度转变量的区分。 c、知道什么是匀变速直线运动，知道匀变速直线运动是加速度大小和方向都不变的动。 2、力量目标： 通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比拟，提高学生的比拟、分析问题的力量，培育学生规律思维力量。 3、德育目标：培育学生擅长区分事物的力量及学生的抽象思维力量。 (二)分析教学内容、确定重点问题。 加速度是力学中的重要概念之一，它是运动学与动力学的桥梁，也是高中一年级物理课中比拟难懂的概念，它比速度的概念还抽象。对加速度的概念及物理意义的理解，是本节课的重点

18、。学生对“速度的大小与加速度的大小没有直接的关系，速度变化大，加速度不肯定大”的理解有肯定的困难，这是本节的难点。 (三)分析学生状况、创设问题情境。 在引入加速度的说法时，基于学生承受力量不是太强，让学生首先感受。让他们感受的第一层是运动物体有速度，其次层是运动物体速度有变化，第三层是运动物体的速度变化有快有慢。从而自然地引入“加速度”这个物理量来描述运动物体的速度变化快慢程度。 多媒体动画例举物体的运动： 火车进站，公共汽车启动，骑自行车加速运动。 请学生观看、分析得出：物体有速度、速度在变化。 提问：哪个物体的速度转变要快一些呢? 学生活动设计(分组争论)：假如物体的运动速度同样从零加速

19、到5m/s，运动时间有肯定的差异，让学生体会速度的变化有快慢问题。 教师工作规划 篇5 一、教材分析 教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在其次组“祖国在我心中“和第六组“轻叩诗歌的大门“。其中，“轻叩诗歌的大门“这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议“和“阅读材料“两大局部。 除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语“课例“口语交际习作“回忆拓展“四局部组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇

20、。精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋“或“阅读链接“。全册安排“资料袋“三次，安排“阅读链接“两次。口语交际习作依旧作为一个独立的栏目。回忆拓展由三个栏目组成，“沟通平台“日积月累“是固定栏目，另有“展现台“成语故事“课外书屋“趣味语文“穿插安排，其中，“趣味语文“成语故事“课外书屋“各安排了两次，“展现台“安排了一次。 本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开头不再安排识字任务。 本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积存词语

21、，在每组课文之后设“词语盘点“。其中，“读读写写“中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记“中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。 本册教材的注音方式与五年级保持全都。精读课文和略读课文中不熟悉的字，消失一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次消失时注音。其他局部中消失的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字。 二、教学目的要求： 第一组：一是培育学生喜爱自然的美妙情操；二是引导学生体会如何进展观看、如何绽开联想和想象，表达自己独特的

22、感受；三是品尝美丽的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积存。 其次组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增加对祖国的喜爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强盛而傲慢。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培育学生的搜集信息和处理信息的力量、培育学生的爱国主义情感。 第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美妙心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心帮忙别人的风气。二是在读懂课文的根底上，学习通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 第四组：一是感悟人类的生

23、存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍惜资源，爱护环境。二是引导学生留意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思索“的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓舞学生积极行动起来，为地球家园美妙的明天，尽一份自己的力气。 第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎清楚，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关心进步青年的高尚品行。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必定灭亡的道理。 第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按肯定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

24、三是通过朗读诗歌、观赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简洁的活动总结。 第七组：一是连续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习将这种真挚的情感写真实、写详细的方法。 第八组：一是观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培育喜爱艺术的情操；二是学习是怎样在叙事时绽开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习表达感受的方法；三是积存课文中的美丽语言，体会课文表达的感情；四是从实际动身，依据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 三、教学措施 1、始终用素养教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教

25、学工作，并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。 2、在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，杜绝以往简洁的“一刀切“的做法。 3、上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他教师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案。 4、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂教学效果。彻底转变了传统的“满堂灌“的做法，始终以学生为学习主体，引导学生转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5、课后

26、，留意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，帮忙学生准时复习好所学的新学问。 6、仔细、准时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。 7、平常注意向别的教师学习，积极参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学阅历。 四、教学进度 教师工作规划 篇6 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的根底上,适当转变教学方法，加强学法指导;其次,教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,敬重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡学生体验参加学习,完成设计目

27、标;第五,注意过程性评价,建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 二、学生状况分析 a)本届高二学生在英语根底方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 c)在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期采纳的

28、仍旧是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强学生的阅读理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的力量;用英语分析问题、解决问题的力量;用英语进展思维和表达的力量。难点在于学生在情感态度和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成

29、正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解力量，提高学生的应试水平。 五、教学措施 a)让学生每天积存几个单词，利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。b)仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 c)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成 就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和 竞争意识。 d)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 e)在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生

30、实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 f)常常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 g)加强集体备课，充分发挥老教师的阅历和新教师的激情，到达最正确的教学效果 (一)、仔细学习教育教学理论,提高教师的理论素养，高中政治教学工作规划。 仔细学习教育教学理论，学习先进阅历，学习讨论新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。规划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修修养，努力提

31、高自身素养。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以剧烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生效劳的思想，要有奉献意识;另一方面要精于教书，奋勉上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。喜爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展现教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要细心讨论教学中的各个环节，各个学问技能点，寻求最正确教学途径，以收到最正确教学效果。要求中级以上的教师在一个学期里公开发表1篇论文。 (二)、标准教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基矗

32、 发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮番主讲，以中高级教师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的缺乏。仔细开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按

33、教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与力量培育一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，布满生气。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清根底学问网络体系的前提下讨论。 教师工作规划 篇7 每个教师都应全面贯彻党的教育方针，明确学校体育工作的指导思想，树立剧烈的事业心和责任感，以贯彻中心两个

34、“暂行规定”作为详细要求： 一、教学工作： 1全面制订教学规划，依据教学大纲订好学年、学期、单元教学进度规划，仔细备好每堂课，要有任务、要求、教法、手段。每学期第一周全组沟通检查各种规划。 2充分做好课前预备，提前15分钟到场做好场地器材的预备工作，课后清点器材并准时归还，如有遗失和损坏，应追究责任，照价赔偿。 3仔细上好每堂课，不断提高好课率。 教材搭协作理，既留意三基传授，又重视增加体质； 课的强度和密度能符合各年级学生的心理特点； 既能发挥教师的主导作用，又能使学生生动活泼，做到能放能收； 重视思想教育，把思想教育贯穿在平常的体育教学中； 教试点班的教师，要常常积存资料，重视讨论分析，准

35、时总结阅历； 充分做好两天课的预备，不得任凭上自习课，进展电化教学时，任课教师要随班维持秩序。 4坚持执行体育课的常规教育。（教师、学生两个方面） 5积极仔细参与教研活动，勇于发表自己意见，大胆提出改革方案。 6仔细做好教学总结，一学期总结沟通一次，不断探究体育课改革的方法和路子。 二、课外体育活动： 1组织检查所教班级的早操、课间操、课外活动，落实点名，并常常进展抽查，主动向班主任供应所任班级学生的缺、旷、操、课的状况。早操和课间操值班肯定要提前做好预备。 2负责所在班级课外活动的内容安排、场地器材预备和组织辅导，不得擅自离开场地（特别事情应请假）。 3培育好体委和熬炼小红花，充分发挥其作用

36、。 4积极开展所教年级的小型多样的竞赛活动。 三、积极推行国家体育熬炼标准。 1每学期依据所教年级的状况提出详细指标，既要防止一切围绕达标，又要防止放任自流不抓不管。 2在不断提高体育课和体育活动质量的根底上进一步提高达标率和优秀率。对那些由于态度不好而不达标的要加强个别思想教育，启发其熬炼积极性，对素养差的同学要指导方法，加强辅导。 3达标测验时肯定要把好质量关，各年级可相互抽查。 4每学期完毕（其次学期在五月底）准时统计汇总，班级和年级的达标数字准时汇总上报。 四、加强对校代表队训练，做到常常化、制度化。 1各队指导教师依据熬炼水平制订好熬炼规划。 2要留意运发动的全面进展，既要提高水平，

37、也要关怀运发动的品德，又要关怀运发动的学习状况，要常常与班主任、任课教师取得联系，汇报熬炼状况。 3健全考勤制度，保证每周有三次熬炼，对常常不来熬炼的同学准时与班主任取得联系，争取班主任的支持，赛前要适当增加熬炼次数。 4处理好群体活动和训练课的冲突，不能为了训练而影响课外活动课的组织和辅导。 五、加强对学生身体机能、形态和素养测定工作，不断积存资料，分析讨论，以便有针对性地改良体育工作。 1协作医务室坚持一年一次的机能、形态测定，凡在体育课上进展测定的，任课教师要随班帮助保健医生进展测定工作。 2仔细细致地做好所教班级学生的身体素养的测定工作。 3任课教师对所教班级学生的机能、形态、素养状况

38、仔细统计，积存资料，以便在制订教学规划时参考。 六、加强安全教育。 1体育课和课外活动要对学生加强安全教育，器械工程要交代保管方法，投掷工程肯定要教师亲自把握 ，对己损坏、有危急的器械准时向总务部门反映，准时修理。 2如有损害事故发生，肯定要亲自仔细处理，并准时向校长室和班主任汇报。事后要了解缘由，分析状况，吸取教训。 教师工作规划 篇8 岁月无情，一转瞬，新的一个学期又开头了。一个紧急而繁忙的学期又到了，本学期面临中考，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有规划、有组织的顺当的进展，特制订本学期的历史教学工作规划： 一、总体目标： 以我校整体工作规划为指导，形成先进的课程

39、教学理念，着眼于学生的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境地；实施综合性学习，提高学生的综合分析力量。 二、教学内容： 教学内容以应对中考为主。包括中国近现代和世界近现代史局部。教材最显着的特点是表达以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培育学生的创新精神，更加侧重于资本主义的进展史。 三、学生状况分析 九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少肯定的积极性和

40、向学性，需要教师实行方法培育学生的学习兴趣，培育学生养成良好的学习行为习惯。 从上学期的学生学习状况来看，一班的学生，优生多，学习历史的兴趣较浓、二班三班的学生，优生少，差生较多。综合来看，大多数学生根底学问把握比拟好，就是少局部学生手懒，不愿写，不愿背，针对上面状况，本学期实行提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。 另外，有中考的任务，在发动学生思想方面，促使其熟悉学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮忙他们正确熟悉历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问构造，仔细分析其学习状况，发觉其长短处

41、，在此根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。使全部学生在中考中都能取得一个良好的成绩。 四、提高教学质量措施： 1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面对全体学生，敬重学生公平受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持根底性和科学性原则，精确传授根底学问，切实加强根本技能训练。 2、课堂教学是教学工作的中心，抓好高效课堂的教学，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育学生力量为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，以培育学生自主学习力量和积极参加意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得学问，提高自主学习力量。 3、搞好学生的系统学问复习，让学生对历史大事，历史人物能够深入的把握。对每一阶段的历史学问能够归纳整理。 4、抓好考前练兵，在平常的训练中加强学生的书写及卷面干净。强化学生答题的标准，让学生能够精确答题。 五、自我提高 1、仔细完成学校的教育教学任务，对于教学中消失的问题准时最好归纳和总结。进展反思。 2、多看书不断充实自己，并准时做好读书笔记，充实到自己的博客中。 3、虚心向其他教师学习，积极参与听课活动。