管理学C教学大纲.docx

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1、管理学C教学大纲-课程简介课程编号：10644002课程名称：管理学B ManagementC课程类型：公共基础课（必修） 学 时：32学 分：2开课学期：5开课对象：法学专业，英语专业（专业课，方向选修）先修课程：本课程在学习数学、技术、哲学、经济学、西方经济学等学科的 前提下开设。要求有一定的实践活动基础和对社会、对企业的概况了解。参考教材：陈传明，周小虎：管理学原理，机械工业出版社，2010年6 月内容提要：管理学研究现代管理的一般规律，具体表现为一般原理，因此， 本课程主要阐述管理学研究对象、管理一般原理、管理过程（职 能）。重点是管理原理和管理过程，主要包括系统原理、动态原 理、人本

2、原理和创新原理，管理过程主要以职能为主线，分为决 策、组织、领导、激励、控制和文化。Abstract: Management is about general laws in managerial practice, i.e. general principles. Specifically, the course will introduce managerial objectives, general principles, managerial processes and arts, with emphasis on general principles and processes. M

3、anagerial principles include systematic principle, dynamic principle, human-centered principle and innovative principle. And managerial processes will be introduced as functions of decision-making and planning, organization and organizing, leader and leadership with incentive theory, controlling and

4、 organizational cultures. Finally, managerial art will be introduced.二课程性质、目的与任务管理学是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原 理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。明确现代管理 学研究对象、学科体系和研究框架，提高对管理学重要性认识。阐明管理学基本 问题，了解管理学历史发展，展示现代管理学学科发展动向和前沿问题。教学目的：管理学是讲授管理基本原理、基本职能(过程)与管理艺术等基 本知识的课程。通过课程内容讲授与案例分析，帮助学生建构管理思维、综合分 析能力以及管理职能的运用能力

5、。三教学基本内容与基本要求基本内容：管理学研究现代管理的一般规律，具体表现为一般原理，因此， 本课程主要阐述管理学研究对象、管理一般原理、管理过程(职能)。重点是管 理原理和管理过程，主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理，管理 过程主要以职能为主线，分为决策、组织、领导、激励、控制和文化。基本要求：本课程要求明确现代管理学研究对象、学科体系和研究框架，提 高对管理学重要性认识。阐明管理学基本问题，了解管理学历史发展，展示现代 管理学学科发展动向和前沿问题。四教学内容及学时分配本课程共8章组成，第1至第2章分别全面系统论述现代管理基本理论、管 理原理；第3至第7章分别阐述决策、组织、领

6、导、激励、控制等方面的管理职 能；第8章文化管理的知识。具体教学内容及学时分配如下：课 程 内 容教学要 求重点()难点()学时安排备注第一章现代管理概述44第一节管理学的研究对象A2第二节现代管理理论的产生和发 展B2第二章管理哲学（原理）26第一节管理系统原理AA1第二节人本原理B0.5第二节动态原理A0.5第三章决策410第一节决策基本理论AA2第二节决策的方法A2第四章组织414第一节组织结构的基本类型C1第二节组织设计A2第三节组织的变革A1第五章领导418第一节领导本质与内容A1第二节领导理论A3第六早激励624第一节激励概述B1第二节激励理论A2第二节激励的原则和方式A3第七章控

7、制428第一节控制的含义、类型与程序C1第二节控制的原则和要求A2第三节控制方法A1第八章文化432第一节组织文化的形式与特点B1第二节组织文化的主要模式B1第三节文化理论在管理中的应用A2教学要求：A熟练掌握；B掌握；C了解五、考核方式与教学手段考核方式：课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用考勤、 作业、课堂提问相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩 占课程考核成绩的70%。教学手段：教学中使用多媒体教学。在教学中要适当插入案例，以深化学 生理论联系实际的能力。六参考书目1 ,周三多等：管理

8、学，高等教育出版社，2000年8月2 .许庆瑞：管理学，高等教育出版社，1997年7月3 .李兴山：现代管理学，中共中央党校出版社，1994年8月4 .戴永良：管理学，石油工业出版社，2001年1月七大纲编写依据与特点本大纲编写的主要依据是：(1)经教育部批准的工商管理类教学指导委员会讨论及通过的管理学教学 内容，并以此为依据编写的管理学教材；(2)参照管理学原理的教学大纲，考虑到管理类专业考研的专业课程，因 此，必须具有理论性、系统性和先进性；(3)考虑现代管理学的发展，及时反映学科最新动态。因此，选用教材综 合了各家之长,较好反映传统理论和现代理论关系，也是编写本大纲的重要依据。本大纲编写的主要特点：传统理论与现代理论相结合，管理原理与管理实践艺术相结合，管理理念 与管理过程相结合，历史与前沿相结合，是本大纲的基本特点，同时，本大纲内 容既系统全面，又突出重点；既强调基本理论和原理，又注重理论联系实际和加 强应用能力。