关于大学生学习兴趣调查报告.docx

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1、 关于大学生学习兴趣调查报告 一、调查报告前言 随着社会的不断进步，经济的不断进展，人们的价值观和人生观也在不断发生变化，越来越多的学生学习的积极性和主动性越来越差，学生越来越厌烦学习，即便是成绩优异的学生也或多或少的存在厌学心情。为了加强教育教学的针对性，提高教育教学的时效性，激发和培育学生的学习兴趣，探究教育教学的新思路，于是进展此工程的调查，了解状况。 二、调查过程 科学的设计，严密的组织是做好调查工作的重要保障。只有把握了精确的调查资料，才能进展科学分析，得出科学的结论。 本次调查对象为南昌大学人民武装学院在校大学生200名。调查方式以问卷调查和个别沟通为主。 调查步骤： 1、设计调查

2、问卷 2、学生问卷调查 3、个别沟通，收集相关数据 4、统计调查资料 5、分析调查结果 本次调查着重了解这样几类问题：一是对在校学生学习状况的根本了解； 二是学生学习兴趣不高的缘由的了解；三是对提高学生学习兴趣方法的争论；四是分析学生的反应信息。 从统计的资料来看，喜爱学习的有114人，占总人数的57%； 不喜爱学习认为学习没意思的有30人，占总人数的15%；由于不懂而不学习的有56个，占总人数的28%。 人数 占总人数百分比 喜爱学习 114 57% 认为学习没意思 30 15% 不懂而不学 56 28% 还有其他几种状况：、盼望学校多开展活动的占85%； 、认为教师对学生影响大的占46%；

3、、因对某位教师不喜爱而该科成绩差的占35%；、学习目标不明确的占36%；、认为自己努力的占67%；想学好的占98%；、认为学习无所谓的占21%。 三、对调查资料的分析 学生中有42%左右的学生存在厌学倾向。学生厌学主要存在以下几个问题： 学生抱负缺失，没有目标。教育的目的究竟是什么？学习的目的究竟是什么？如今这个社会，各人的学习有着不同的目的。我们现在许多人学习的目的仅仅是为了使自己生活更加舒适。我们不好评论这个想法是否对，究竟从根本上说，我们追求的最终目标是人的自由。不过，假如仅仅是为了舒适，这种学习观值得疑心，它是自私的。不是人性的自由所追求的。有些学生根本没有目标，也就缺乏了学习的动力。

4、 1)、学习无用论左右学生思想。随着改革开放的不断深入，商品经济冲击着人们的世界观和价值观，大局部家长认为孩子读中学和读大学都是外出打工，也就不重视学生读书。学生在家长和社会意识的潜移默化下也就认可了这种价值观。另外，有越来越多的学生熟悉到读书并不是唯一的出路，片面认为就是不读书，也一样有所成就。 2)、教师的教育影响学生学习。62%的学生认为对他影响最大的是教师的教育教学方式。学生不仅是以学习为主要任务的教育对象，同时最重要的是学生有思想有感情。需要教师的敬重。假如课堂形式活泼生动，教师讲课通俗易懂，也会增加学生的兴趣。 3)、学生学习压力大影响了学生正常的学习生活。与局部学生厌学相反，有4

5、1%的学生有学习压力，这种压力大局部来自家长。当今社会竞争越来越剧烈，家长对孩子的期望也越来越高。于是学生的身心安康也受到影响。 4)、心理承受力量普遍弱化影响了学生的学习和生活。青少年阶段是人生心路上历程中最为躁动担心的阶段。在这个阶段，青少年要经受巨大变化。摆在他们面前的，不仅是学习、交往、发育等自身遇到的一系列问题，还有现代化进程中社会转型给他们造成的心理压力。四、调查反思 在整理与分析统计数据的同时，我们发觉学生厌学的倾向比拟严峻，针对这状况，我们可以从以下几个方面着手： 、社会问题 要解决社会的层次教学问题，无论社会、教学、学生都应把握层次教学的问题，假如定位不当会导致教学失衡 、开

6、展丰富多彩的活动，培育学生多方面才能。学校要针对学生实际开展多种活动这样既可以排解学生的不良心情，也可以供应学生展现自我的时机，还可以让学生感到生活的美妙和生命的活力，扭转学生厌学心情 、构建家庭、学校、社会三结合的教育网络，培育学生良好的学习兴趣。教师应当时常与家长联系，必要时知道家庭教育 、改良教师的教学方法，提高教学效率。首先，教师要明确每节课的教学任务内容安排难易适度，教师在教学过程中要尽可能的发挥学生的主观能动性； 第三，教师对于每一节课必需细心预备；最终，更重要的是要交给学生学习的方法。 、建立良好的师生关系，让教师的魅力感动学生。师生关系对学生的学习有广泛而深刻的影响，在学校教育中起着重要的作用。这就要求教师爱学生，允许学生犯错，允许学生有不同的观点和理由。同时，学生也要敬重教师。 针对学生厌学状况分析，学校应多开展一些活动，以带动学生的学习兴趣。