关于小学体育教案模板汇编九篇.docx

《关于小学体育教案模板汇编九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学体育教案模板汇编九篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于小学体育教案模板汇编九篇 一、指导思想 在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。 二.教学目标 (1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (2)进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 (3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学生状况分析 依据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。四、教

2、学要求 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 1能了解站立式起跑、耐久跑和障碍跑的根本方法。 2能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿态正确，呼吸自然。 3知道后滚翻的动作要领与动作方法。4.能做出后滚翻动作，做到动作正确、娴熟。 5能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿态正确，呼吸自然。 6能做出两脚前后站立、背后过肩、转体挥臂的投掷

3、动作，做到快速转肩。，发挥腰部和蹬地力气，提高挥臂动作的正确性和协调性。7能做踵趾步、儿童马步和集体舞。五、教学措施 1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 4.仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学

4、质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育。 小学体育教案 篇2 一、指导思想 为落实课程标准，贯彻“安康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、仿照力量强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的力量，使整堂课气氛活泼，让学生在把握运动技能的同时充分体会到体育课的欢乐。 二、案例介绍：小学一年级(2) (一) 教学内容 1、跳动：单双脚跳圈 2、综合嬉戏：小白兔采蘑菇 (二) 设计理念： 1、对于一年级

5、小学生来说，在体育课中体验运动参加的乐趣，增进安康，并把握肯定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身表达状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参与熬炼。 2、体育与安康课应关注如何满意学生进展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展现、自我体验的时机，以完成动作参加、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。 3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我爱护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参与体育活动，提高自我爱护力量。 (三) 教学目标 运动参加：对跳动活动感兴趣，积极参与各项练习。 运动技能：知道单双

6、脚连续向前跳的动作方法。初步把握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作 社会适应：勇于克制困难，与同伴相互合作，克制困难，完成嬉戏任务。 (四) 教材分析 本节课的内容是水平一(五)跳动章节的第一局部，仿照动物的跳动，也是日常生活中的有用性技能，具有很大的有用价值，是一项深受低年级小学生宠爱的根本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳动力量，增加下肢力气，提高协调、灵敏素养，有利于培育学生不怕挫折、克制困难的自信念和士气。 ( 五) 学情分析 本次课的授课对象是小学一年级学生。他们仿照力量和承受新生事物的力量强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控力量较

7、差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。留意力简单分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我依据小学生的心理和生理特征，采纳嬉戏活动为主要教学手段，不断变化嬉戏方法，用嬉戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成熬炼的习惯，不断提高学生的身体素养。 (六)教学重点和难点 教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳 教学难点：连贯、协调地连续向前跳 (七)教法学法： 1、教法：讲解示范法、实践法、订正错误法、评价鼓励法。 2、学法：通过观看引导-诱导表达-仿照练习-设疑-自练-参加竞赛-相互评价、相互鼓励的整个过程。 (八)教学流程： 1、身心预备(四路横队、用时68分钟) (1)课堂常规 整队、

8、师生问好、宣布本课内容和目标、队列练习。 (2)欢乐体验 师导言：“在这片绿色的大森林里， 住着一群得意的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可欢乐了。” 学生听音乐，跳兔子舞。 设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、奇怪心强，因此通过欢愉快泼的音乐渲染，让学生进展韵律操熬炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。 2、学习本事(散点队形、用时1416分钟) (1) 启发思维， 把握技能， 1)师导言：“今日我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必需要练好本事才能采到又好又大的蘑菇。” 2)将小朋

9、友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(留意双脚同时落地) 3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。 4)请个别优秀学生展现引导点拨。 5)带着孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。 6)最终，教师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生仿照，并提示练习时留意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝快速向前连续跳) 设计意图：抓住低年级学生对童话故事憧憬的心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生仿照进展单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进展单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，转变了教师讲学生做，机械地仿照的教学方法。通过故事教师引导点拨由

10、浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导 三、拓展延长(四路纵队、用时1416分钟) 综合活动：“小白兔采蘑菇” (将队伍分成四组，利用单脚跳从起点动身，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，其次个小朋友动身，依次到最终一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。) 1、师导言：“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮忙小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。” 2、 教师将接力赛的方法示范一次，并简单讲解规章，提示孩子们留意安全。 3、学生嬉戏，教师统一指挥练习，并随时鼓舞孩子们。 4、组织学

11、生小组间竞赛，给获胜的小组颁奖。 设计意图：在教师的指导下，学生分组进展单双脚连续跳的嬉戏，使学生充分体验到竞赛的乐趣，胜利的心情及其团队的力气，意识到集体的力气是强大的。 四、放松小结(散点队形、用时24分钟) 1、放松身心(音伴) 师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物共享你们的欢乐吗?那让我们一起去邀请那些得意的小动物吧!(学生自由发挥想象，仿照各种小动物。) 2、共同小结 说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。教师归纳总结，学生学会了许多本事，懂得了团结的力气是巨大的，并进展爱惜动物的思想品德教育。 3、布置作业 把今日学到的本事做给家人

12、看一看，如能和家人竞赛就更好了。 4、师生道别 宣布下课，师生道别，回收器材。 设计意图：充分发挥学生的想象力和制造力，仿照各种小动物。同时做了放松活动。在轻松开心的气氛中完毕了这节课。 八、 场地器材，练习密度，平均心率 场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈 练习密度：3035 平均心率：125130次/分 九、 课后反思 本节课以小白兔的活动为主线，通过童话故事，引导学生融入其中，并能够表达不同场景的心情体验，学生能够全身心地投入到学习中去，始终保持深厚的学习兴趣。在教学单双脚跳圈时，我遵循由易到难的教学原则，让学生先练习双脚跳圈，再练习单脚跳圈，让学生采纳自学、互学、互评

13、的方法进展学习，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生进展表扬鼓舞，个别体质弱的学生进展区分对待，重点指导，使全体学生都能体验到胜利的喜悦。在嬉戏时，学生之间能相互合作，有较强的集体荣誉感。本堂课课堂气氛活泼，通过各种活动发挥了各方面的潜能，学生乐于展现自己的力量，能在练习中获得开心的心理体验和情感沟通，能够懂得团结起来力气大的道理，较好了完成了本课的教学任务。 小学体育教案 篇3 教学目的 1、 培育学生移动的、传接球和变相运球的动作要领。 2、 能够在嬉戏和简洁的竞赛中运用所学的动作。 3、 进展灵敏、速度等身体素养，培育综合运用所学技术的力量。 教学要求： 1、提高

14、学生的速度 2、高学生的灵敏素养 3、培育学生的协作意识 4、培育学生的协作意识 过程方法 1、 全班同学参加，能够做到动作连贯。 2、 速度变化突然，快慢连接紧凑，留意生体重心变化及上下肢的协调协作。 情感态度 1、 培育学生团结的精神和相互协作的意识。 2、 真正让学生体验胜利的喜悦心情。 3、 教师真正能够把篮球的乐趣带进课堂，师生能够共同共享。 教学过程： 一、放松活动： 1、 放松操节。 2、 活动踝关节。 (一) 上肢运动 (二) 腰部运动 (三) 踢腿运动 (四) 踝关节运动 (五) 跳动运动 二、本课内容： 1、 先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素养较好的同学演示。 2

15、、 先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。 3、 集体学习起跳与助跑的动作 4、 先集体练习，然后分散练习 5、 24步助跑起跳手摸高物。 6、 确定助跑的步数和距离、反复练习。 7、 助跑起跳越过3040厘米的皮筋。 8、 68步助跑蹲踞式跳远。 三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。 四、整理场地，归还器材。 组织方法： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 口令：二列横队变四列横队，成密集队形集合。 1、 做热身操时，动作到位，合牌。 2、 留意力集中，仔细练习，听从指挥。 3、 集合时做到快、静、齐。 小学体育教案 篇4 教学目标：通过本课学

16、习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具：相关课件 教学过程： 一、导入新课 小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以爱护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个安康的 身体还需要小朋友们留意饮食，尤其是吃好我们的早饭。 二、教授新课 1、出示图片 提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒适吗？ 小结：早饭对一天来说特别的重要。假如不吃早饭，会影响同学们的身体正常进展。 2、教儿歌 同学每天要早起， 吃好早饭再学习， 干稀搭配质量好， 身体学习大提高。 3、出示图 提问：知道图上这些叫什么吗？ 你每天吃早饭吗？常常吃哪几种？ 四、 总结全文 五、 作业 你今日

17、吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花。 五 课后反思： 小学体育教案 篇5 教学目标： 通过体育嬉戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球根本技术，进展团结协作的力量，培育团队协作和集体主义。 课的内容： 一、队长球 （一）嬉戏目标：提高学生移动传、接球的力量，培育学生传球的协作意识。 （二）预备工作： 1、篮球（或排球）若干个。 2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。 （三）嬉戏的进展：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面对队长站在横线后，排头手持一球。嬉戏开头，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后

18、，快速站到自己队的队尾。第2人马上上前去接队长的回传球，以此按挨次进展传、接球，最终以先传完的队为胜。 （四）嬉戏规章： 1、传球时，不得出圈或过线。 2、传接球时误时，应由本人将球捡起，跑回线前方能再传球。 （五）教法建议： 1、此嬉戏可转变传球的方法或规定传球的次数进展竞赛。 2、可轮番担当队长，即传球后快速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应快速跑到队尾，连续进展替换、接球。 二、传球追触 （一）嬉戏目标：提高学生行进间的传、接球技术，增加其协同协作传球的意识。 （二）预备工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。 （三）嬉戏的进展：全体学生分散站在篮球场内，教师

19、指定3名学生为“追触者”（系上红带标志以示区分），其中一人手持篮球做好预备。嬉戏开头，3名追触者相互进展移动中的传、接球，并在传、接球过程中，用球触及其他同学，被触及者系上红带标志，参与到追触者行列进展嬉戏，追触者不断增加，直到剩下最终一名学生为止 （四）嬉戏规章： 1、“追触者”只准相互传球，不允许运球或走步违例（同篮球比蹇规章要求）。 2、追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人。 3、被追触者如被逼出界时，按被触及论。 （五）教法建议： 1、如参与嬉戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进展嬉戏。 2、此嬉戏可改两队进展竞赛，一队追触，另一队躲避，被触及者站到场外停顿嬉戏，直至

20、全队被触及后，两队交换进展嬉戏。 三、小手球 （一）嬉戏目标：提高传接球和运球技术水平，培育攻守协作意识；进展灵活性及速度、力气等体能。 （二）预备工作： 1、排球或足球一个。 2、篮球场地一块，以投篮3米区（即以端线的中心点为圆心，以6、25米半径画弧，连接两侧端线）为球门区，在篮球场端线中心点两侧放置两根立柱（立柱间距3米）作为球门。 （三）嬉戏的进展：教师可将学生分成人数相等的两队，各队推选一名队长，一名守门员。两队队长猜拳挑边，打算攻守。嬉戏开头，各队队员别站在中线本半场的一侧，进攻队持球，防守队做好预备。当裁判员鸣笛后，进攻队利用相互传递球、运球，通过简洁的战术协作，查找时机射门。防

21、守队则尽力组织防守，设法阻挡对方攻门，并积极抢断球，从而掌握球，转守为攻。最终以得分多的队为胜。 （四）嬉戏规章： 1、攻守双方均不得进入球门区进攻或防守，否则判由对方掷边线任意球（守门员除外）。 2、将球射入球门算得1分，然后由对方在中线发球连续竞赛。 3、射门时，球必需在守门员头部以下部位射入球门，否则射中无效。 4、守门员触球出边界，由对方发球；如触球后出端线，则由守门员发球门球。 5、不准推人、拉人，如影响直接射门得分，则由对方在球门区外正中点惩罚球；一般状况，由对方发边线球。 6、竞赛分上下两半场，每半场10至15分钟，中间休息2分钟。下半场，两队交换场地和发球。 （五）教法建议：

22、1、每队参与嬉戏的人数79人为宜。各队按守门员、后卫、前锋等位置进展分工。 2、竞赛时间可视详细状况增减。 3、竞赛规章可参照正式手球竞赛规章，也可有所调整。 小学体育教案 篇6 小学一年级的课要怎么上，这让很多教师头疼。特殊是遇到全校要进行播送操竞赛，那可是忙坏了教师和学生。学生学得不情愿，动作不到位。教师又由于这样而担忧。那么在上小学一年级学习播送操的体育课中如何进展教学呢？我认为我们可以从以下几个方面入手。 一、熟悉体育课，熟悉播送操 一年级学生刚刚从幼儿园毕业，对于新的学习环境及学习习惯要有一个适应的过程。在这个过程中教师不能急于求成，要有急躁帮忙他们，做好过渡的工作。首先让学生熟悉体

23、育课。什么是体育课？体育课上我们可以做什么？我们能够学到什么？固然在一年级只要让学生清晰地熟悉到体育课是熬炼身体，让我们安康成长的就可以了。其次告知学生学习播送操是在学习一种本事，是在熬炼身体，能够学会播送操是一件值得傲慢的大事。由此让学生熟悉学习播送操的重要性，培育他们不怕累不怕苦的。 二、培育学生听指挥的习惯 体育课其实很强调学生听从指挥。在宽敞的操场上，只有听从指挥，体育课才能进展。所以在上一年级体育课是时要强调听从教师的按排，留意听好口令。固然由于一年级学生年龄较小，所以承受口令的反响会比拟慢。我们可以在下达口令前加一个前调。如“留意，听口令”。有了这个前调，学生可以有一个缓和的时间，

24、能够先集中留意力再听口令做出反响。而且在无形中告知学生留意了教师要下达口令了。使学生养成听口令的好习惯。 三、学习口令，分解动作先行。 播送操教学一般分为分解教学和完整教学。围绕这些教学的始终是口令：12345678、22345678、32345678、42345678。所以口令就显得特殊的重要。 1、要先让学生学会喊口令，知道一个口令叫一拍，使他们了解口令的规律，为动作教学做铺垫。 2、在分解教学时先介绍每个动作，告知学生每个动作有几拍。有时一个动作两拍（12）有时一个动作一拍（1）。强调拍子及拍数为我们学习动作的整齐度做铺垫。 3、在分解教学时，尽可能让学生跟教师一起喊拍子。这样做一是可以

25、集中学生留意力，二是培育学生留意拍子对应动作的习惯。在难度大易犯错误的动作上可以强调动作而不喊拍子。如12转头再转头。这样便于学生留意重要动作。便利教学。 4、一个动作一个动作的练习，稳固。在细节动作方面介绍学生去留意，仔细去学。但不要太强调细节。在学习动作的初始阶段对于动作的要求是总体把握。在稳固阶段再进展细节方面的调整。 四、留意复习稳固 在学会一节播送操之后要反复的练习，稳固已学动作尤为重要。并且留意在稳固阶段进展细节动作的调整。一个正确的动作反复练习会越做越好看。一个错误的动作反复练习就会一错再错，以至到最终很难改正。所以教师在这个阶段在特殊强调动作的精确性及美丽度。 小学体育教案 篇

26、7 一、指导思想 体育课程标准强调和突出了 “ 安康第一 ” 的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的安康是由身体安康、心理安康和良好的社会适应力量组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的进展和学生运动的开心感。从而养成良好的体育熬炼的习惯。为形成终身体育熬炼的意识，打下坚实的根底。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体安康、心理安康和社会适应力量提高到一个新的角度，重视学生安康三维观的培育，

27、增加学生的社会责任感。 二、教学内容：下压式接力棒的传接技术 三、教材分析： 接力跑是进展学生接力跑和速度素养的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑力量、快速反响力量，机体无氧代谢力量，而且可以培育少年儿童勇往直前、奋勉向上的精神，教材对于促进学生生理、心理安康起着积极作用。接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的根底上，激发学生的学习兴趣，进展学生接力跑力量，把握传接棒的根本技术与技能，以积极进取的态度和行为参加接力跑熬炼。同时，它作为人类的根本活动力量之一，在日常生活中，特殊是在进展一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。本课时是五年级接力跑教学，主要是培育学生接力跑传接棒的

28、正确技术，进展学生接力跑力量。接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体熬炼，本课从教材的内涵动身，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在欢乐中体验接力跑。 四、学情分析： 本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有肯定困难，存在运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平常活泼、好动，心理素养较好，好胜心强，敢于表现。 五、教学目标： 下压式接力棒的传接技术 1 、认知目标：通过学习使80以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。 2 、技能目标：使学生根本把握下压式传接棒技术，体会慢跑中传接棒技术，进展速度和奔驰力量。

29、3、情感目标：培育学生团结协作的集体主义精神和英勇坚韧的意志品质。 七、教学策略： 本课的教学指导思想主要采纳教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。 全课的教学手段，运用了嬉戏参加法、示范法，分组练习法、指导订正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用嬉戏竞赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在嬉戏中，使学生乐于参加、易于参加到嬉戏中，无形间到达教学的初步目的。 小学体育教案 篇8 一、学生状况分析： 本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的熬炼

30、，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比拟娴熟。但是随着年龄的增长，女生的运动力量下降了许多，许多女人由于身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。 二、学期教学目标 1、使学生娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进展站队。 2、使学生娴熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等工程的技术要领和技巧。 3、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 4、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 5、通过

31、体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、方法措施 1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学 4、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。 5、依据学生的年龄和心理特点，因材施教，培育学生对体育的兴趣爱好。 6、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。 四、教学内容： 武术操立定跳远 五、教学目标： 1、使学生初步把握少年武术操1-4节的动作要领。 2、通过立定跳远的练习,进展学生的弹跳

32、力和身体的协调性，提高跳远的力量。 3、培育学生的留意力、观看和推断力。进展动作的精确性和节奏感。 六、教学重点： 动作流畅，协调 教学难点： 一摆二蹲三起跳，动作流畅四、 教学过程: （一）、预备局部 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、预备活动： （1）、慢跑操场两圈 （2）、播送体操 要求：仔细积极，全心投入组织：四列横队 （二）、根本局部 一、武术操 1、由教师动作示范结合语言讲解，再进展分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、仔细跟随教师，听从教师口令 4、认真观看教师动作 5、仔细按要求练习

33、，分组练习 6、巡察指导，订正错误 要求：动作到位组织：四列横队 二、立定跳远 1）、教师示范讲解动作要领。 2）、原地一摆二蹲三起跳练习。 3）、集体向前跳练习。 4）、分小组练习。 5）、两人合作竞赛跳。 6）、教师巡察，订正错误。 要求：动作到位，积极练习。组织：播送体操队形-散点 （三）、完毕局部 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 小学体育教案 篇9 体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面： 1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准

34、上课。 2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、 留意精神文明的建立，并在课前三分钟

35、前换好服装。在上课现场等候上课。 7、 仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 【关于小学体育教案模板汇编九篇】