2.6解决问题 导学案2021-2022学年一年级数学下册 人教版.docx
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1、2.6 解决问题（2）导学案学习目标1学会看图理解图意，掌握比较两数多少的简单减法的方法。 2初步学会解答求一个数比另一个数多几（少几）的实际问题。 重点：能用画图策略帮助理解数量关系，从而解决比多少的问题。难点：掌握求一个数比另一个数多几（少几）的实际问题的方法。一、自学释疑与你的父母一起到超市中，说说你们所看到的一个数比另一个数多（少）多少的数学问题，并把其中的有关的数学故事，并记录下来。二、合作探究探究点一、小雪、小华和几个小伙伴正在玩套圈游戏呢！我们一起去看看吧！1.看着这幅图说说你是怎么想的。小华套的圈被分成了几部分？哪几部分？小华比小雪多套中几个？通过摆，我们一眼就能看出来小华比小
2、 雪多套中5个。2.五角星表示什么？桃心又表示什么？说说你是怎么想的。小华套的圈被分成了几部分？哪几部分？小华比小雪多套中几个？用画的方式也能让我们一眼就看出小华比小雪多套中5个。3.你为什么用减法计算？7表示什么意思？能看着左边 的图解释一下吗？7表示小华与小雪套中同样多的数量。小华比小雪多套中几个？我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。探究点二、想一想：小雪比小华少套中几个？怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个的结果是一样的？“小雪比小华少套中几个”，你能列个算式吗？1275（个）你为什么这么列算式？这里面的7表示什么意思？探究点三、小华套中的和小雪套中的相差几个？相差几个？你能在图中指出来吗？会列算式吗？1275（个）怎么也这么列式？同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？为什么用减法计算？求多多少，少多少，也就是在求相差多少，都用减法计算。我的收获_
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