山东省枣庄市峄城区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题.docx

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1、山东省枣庄市峰城区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1.阅读下面选文，完成后面的问题。一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强宴不 断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的16ng仁；斗虎一样，是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使悖静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的 世界立即变得kAng奋了。(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。16ng仁值 静kAng

2、奋(2)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ ”中的加点词能否互换？(3)文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？【答案】瞳 tidn 亢(2)不能互换，因为加点词语采用了排比的形式，形象地写出了鼓声响起后，击鼓的气势 逐渐加强，符合事物发展的逻辑顺序。句子运用排比的修辞，使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。排比中还用运了三组 反义词，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。【详解】(1)本题考查字音字形。瞳仁(t6ngr6n)：虹膜中央的小孔。恬静(tidnjing)：恬淡、安静，形容为人闲适，安静。亢奋(k加gfE)：极度兴奋。(2)本题考查语序的分析。“发狠了，忘情了，没命了“连用三个

3、“了”的句式，运用了排比的修辞手法，表现了 捶起鼓后，声音响起后，越来越投入、动情，程度由浅到深，气势逐渐加强，符合事物发展的逻辑顺序，所以三者的位置不可互换。(3)本题考杳修辞手法的判断与作用分析。(3)本题考查说明方法分析。第段“物候观测使用的是活的仪器，是活生生的生物”运用了打比方的说明方法。 第段“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多运用了作比较的说明方法。第段“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺 槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”运用了举例子、列数字的说明方 法。10 .阅读簟匠独路头，完成下列各题。簟匠独路头谢志强朱家村原先是个大

4、村庄，朱姓为大姓。后来成了镇，竹家镇。朱和竹谐音。竹家镇位居一个山番，四边环山，都是竹山，山不高。镇里，家家户户都会制作 竹器。手艺最好的是朱独路头。独路头是他的绰号。他是个一根筋的人物，独攻一路，连个老婆也没上心娶。他 总是一声不吭地编竹器，一根襄条，在刮刀与拇指间来回抽拉，厚薄均匀，全凭手感。 他的活非常精细，竹家镇的各家各户，至少有一件出自独路头的竹器。葭席、眼床、竹 人、竹马，样样美观，经久耐用，还有的编入了各种各样的花纹。据说，他编的竹器， 陈列在县城店铺的货架上。不过，独路头连县城也没去过。随着年龄的增长，独路头的手艺越发精湛。常有城里的商人，上门来收购。镇里， 附近的村里，许多小

5、后生赘门，拜师学艺。独路头拒绝收徒弟。他那个绰号就是这样被 传开了。年复一年，独路头不知编了多少个竹器。渐渐地，眼睛也花了，腿脚也不灵了。 上山采竹常常上气不接下气，簟匠工具似乎也不听使唤了，动作迟钝了。工具、竹子好 像提醒他说：你老了。六十岁那年，独路头放出口风，要收一个徒弟。手艺传男不传女，自己没儿没女， 就把徒弟当儿子，也好养老送终。消息传开，呼隆一下，独路头六十大寿那天早晨，有一群拜师学艺的后生涌进他 的院子。有近百个。向来清净的院子，顿时热热闹闹。院中屋里，都挤满了后生。百里挑一。后生们纷纷猜测：独路头将出什么考题？独路头独处惯了，他好像不适应，一时还不知怎么对待这样热闹的局面，他编

6、了 个花篮偏偏那个季节山花已谢了。似乎闹中求静，边编边想。后生们不敢喧哗，只是悄声议论，像微风吹进了竹林。都猜测花篮是问话的引子。 独路头歇了手，站起来，那样子，仿佛突然发现来了那么多人，还是后生。他把花篮挂 在院中独棵桂花树枝上，转身，一脸为难，终于说：我只收一个徒弟，来了这么多人， 我选一个，其他人肯定难过，当着你们的面，我实在说不出口，这样吧，容我想一想， 选中了谁，我会托人报信。那可能是独略头大半辈子说的最多的一堆话。后生们面面相觑，不好声张：一 个个垂着头，相跟着，出院门，各自走，散开了。院门前是石台阶，台阶下横轴着一把斑竹扫帝扫院前的扫帝，可能倒在台 阶下了。一个一个后生，抬腿跨过

7、扫帚。最后走出的是一个身体单薄的小后生，仿佛扎 毛未脱，又矮又瘦，该是会睡会玩的年龄。小后生来自十几里路外的一个小村庄，翻了 几座岭，很可能没睡够，走累了。事后，独路头说了他的发现，别以为他只顾埋头编花篮了：又矮又疲的小后生 见院中屋里或站或坐，满是人，他就坐到灶旁的柴草上，仿佛热闹、拥挤的场面跟他没 有关系，他倒似一个好奇的旁观者；师父(已认定了师父)要大家“都回去”，大家走 了，他将弄乱的柴草归整齐了，他不敢看师父。最后一个出去，不声不响，好像生怕脚 发出声响那样。那个小后生出院门捡起扫帚放在院门一侧。就在这个时刻，箪匠独路头喊：小后生，你留下，不要走了。小后生呆立着，看看院门前的街两头，

8、那些后生已走出好长一截路了，他猛然 清醒，师父叫的是他。独路头还向他招了一下手。小后生赶紧上台阶，跪在院门槛前，叫：师父。十几个后生反应快，奔过来。一呼百应，整条街都像发生了奇事一样，还有许 多看热闹的居民，纷纷赶来。怎么会选中这么个不起眼不招人待见的徒弟呢？(选自微型小说选刊2022.07,有删改)(1)根据小说内容，梳理情节，完成填空。独路头放风要收徒一独路头编花篮一_独 路头选 中徒弟(2)结合语境，品味下面语句，分析其表达效果。后生们面面相觑，不好声张，一个个垂着头，相跟着，出院门，各自走，散开了。(3)小说中独路头编花篮的情节，有什么作用？(4)小说结尾写到居民想不明白”怎么会选中这

9、么个不起眼不招人待见的徒弟呢”，你认为 小后生被选中的原因是什么，请结合文本简要分析。【答案】(1)近百个后生来拜师学艺独路头让后生们回去等消息其他后 生跨过扫帚，小后生扶起扫帚(2)运用动作和神态描写，形象地写出了后生们带着失望的心情离开的情景，与后文”那 些后生已走出好长一截路了 “相照应。(3)独路头编花篮，闹中取静，让自己和来人安静下来，实际上是独路头借编花篮观察后 生们，突出了独路头表面木讷实际心细如发特点，为后面发现矮瘦小后生并认他为徒弟 作铺垫，推动了情节发展，使整个故事曲折有致。(4)示例：小后生将弄乱的柴草归整齐，扶起躺倒在院门前台阶下的扫帚，独路头认为他 观察力强，做事细致

10、，适合做编竹器这份精细活；也认为细节见人品，觉得小后生勤快， 心细，品行好，能给自己养老送终，所以选他做徒弟。【详解】(1)本题考查梳理情节。结合第段“消息传开，呼隆一 F,独路头六十大寿那天早晨，有一群拜师学艺的后 生涌进他的院子。有近百个”可得：近百个后生来拜师学艺。结合第段“我只收一个徒弟，来了这么多人，我选一个，其他人肯定难过，当着你 们的面，我实在说不出口，这样吧，容我想一想，选中了谁，我会托人报信“可得：独 路头让后生们回去等消息。结合颂“那个小后生出院门捡起扫帚放在院门侧”可得：其他后生跨过扫帚，小后 生扶起扫帚。(2)本题考查赏析语句。“面面相觑，不好声张，一个个垂着头”是神态

11、描写，“跟着，出院门，各自走，散开了” 是动作描写，“垂着头，相跟着，出院门，各自走，散开了”，用一连串整齐的短句，增 强语句节奏感，形象地写出了前来拜师的后生们带着失望、沮丧的心情离开的情景，与 后文殳“那些后生已走出好长一截路了相照应。(3)本题考查情节作用。第段“独路头独处惯了，他好像不适应，一时还不知怎么对待这样热闹的局面，他编 了个花篮偏偏那个季节山花己谢了。似乎闹中求静，边编边想“，独路头编花篮， 闹中取静，让自己和来人安静下来，颂“事后，独路头说了他的发现，别以为他只顾 埋头编花篮了：又矮又瘦的小后生见院中屋里或站或坐，满是人，他就坐到灶旁的柴草 上，仿佛热闹、拥挤的场面跟他没有

12、关系，他倒似一个好奇的旁观者；师父(已认定了 师父)要大家都回去，大家走了，他将弄乱的柴草归整齐了，他不敢看师父。最后一 个出去，不声不响，好像生怕脚发出声响那样“，实际上是独路头借编花篮观察后生们， 突出了独路头表面木讷老实、实际小心谨慎，考虑周密的特点，”那个小后生出院 门捡起扫帚放在院门一侧”，为后面发现矮瘦小后生并认他为徒弟作铺垫，推动了故事 情节的发展，使整个故事一波三折，波澜起伏。（4）本题考查理解内容。结合殳“他将弄乱的柴草归整齐了，他不敢看师父。最后个出去，不声不响，好像 生怕脚发出声响那样“，殳那个小后生出院门捡起扫帚放在院门一侧”分析，小后生将 弄乱的柴草归整齐，不声不响，

13、扶起躺倒在院门前台阶下的扫帚，一系列的表现让独路 头认为他观察仔细，耐心细致，适合做编竹器这份精细活；小后生努力让自己做好日常 生活的一点一滴，这就是对生活，最真诚最负责的态度。细节见人品，小事见人心。看 清一个人，就在“亳厘之间”。小后生勤快、心细、品行好，且能给自己养老送终，所以 选他做徒弟。八、作文11 .题二：尽我所能，担我责任。今天，给哭泣的同学一个拥抱，替忙碌的父母分担家务，为 身边的人带去温暖；明天，戌守边防，创新科技，为民族复兴贡献力量！有需要的地方 就有我的身影。请以“需要我”为题，写一篇不少于600字的作文。【总要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的

14、地名、校名、人 名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁；（4）若选择题二，需补全题目。【答案】范文祖国需要我“天下兴亡，匹夫有责”一个国家的命运与每个人是息息相关的，作为一个国家的儿 女，首先要作到的，就是爱国。爱国，需要每一个人。拿破伦曾说过：人类最高的道德是什么？那就是爱国心！不热爱自己祖国的人，就 无资格做她的儿女。任何一个国家，都需要她的儿女们用最真挚的情感去爱！“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！吉鸿昌正是因为拥有着一 颗流淌着爱国血液的心，才会不惜舍弃宝贵的生命，去捍卫国家的尊严！也是早年出国 留学的他能够自豪地对鄙视中国的外国人大声地说“我是中国人！”的

15、根本原因！比之那 些卖国求得荣耀的人，他当之无愧是中华的儿女，炎黄的子孙！他对祖国的热爱超越了 自己，那颗爱国的心在他的胸口热烈的跳动着。他是一个真正热爱祖国的人，一个真正 懂得热爱祖国需要我的人！对祖国的爱恋，不仅是她儿女们的权利，也是一项义不容辞 的义务！热爱祖国是需要她的每一个儿女去做的。即使是远离家乡，即使是被人轻视, 也因怀着一颗爱国的心！一个被迫背景离乡的人带走的只有自己祖国的一盒泥土，客死他乡后，将自己的骨 灰放在那盒盛有祖国泥土的盒子里，并将心脏运回了祖国。在他离乡的日子里又创作了 一首首激动人心的乐章，将他的满腔爱国热血用一个个激昂的音符展现在世人的面前。 于是，肖邦，这个名

16、字也便留在了风雨大地之中，刻在了每一个爱国志士的心中。就像 雨果所说，他的生活不知何时已如不能没有面包一样没有他的祖国。祖国，应在每一个 她的儿女们的心中，无论天涯海角，无论时光匆匆，也不能因此磨灭，因此停止对她的 思念和爱戴。要铭记，每一个人都要热爱自己的祖国，更要铭记，热爱祖国大好山川是 每一个人都要也必须做到的！热爱祖国，需要我，需要每一个人。任何一个人都应心系祖国，像陆游一样至死不 忘祖国山川的统一。将热爱祖国当成一项神圣的职货，至死方休。【详解】题目是半命题作文。第一，审题立意。“需要”意思是应该有或必须有；对事物的欲望或要求。生活中需要我 们的地方很多。比如：生活需要我。人们都说，

17、微笑可以缓解人与人之间的矛盾，可以使敌人变成朋 友。我一个平平凡凡的女孩，被邻居称为“开心果”。“一有我出马，一个顶俩”，我给父 母带来快乐。我给邻居带来快乐。张爷爷的老伴刚刚去世，无儿无女的他非常伤心，整 天拉着脸，一句话也不说。我决定去给张爷爷讲笑话和他聊天，逗他开心。每天放学， 我赶紧把作业写完，然后去张爷爷家，我们在一起无所不谈。每当这时，爷爷就忘了伤 心的事，象一只快乐的小鸟，笑声总是充满了整个小屋。没过多久，张爷爷又开始和同 伴们聊天了。我看者，心里别提有多高兴了。张爷爷对我说：“谢谢你给我的快乐，你 真是我的开心果呀！ “我呢，回敬给他一个微笑。生活需要我，至少我能用微笑来面对

18、人生，用微笑来化解人与人之间的仇恨，用我的开心给别人带来快乐。世界需要我。我可以为社会的和谐，学会退让，让出冰雪消融，让出春暖花开，让出 海阔天空；我可以为社会的温暖助人为乐，先人后己，关爱生命，守住内心的良知。这 世界需要我，我也会为了心中的信念，义无反顾，勇往直前。我有韩寒的率真，敢做敢 言；我有白岩松的固执，执着不屈；我有约翰库提斯的坚强，笑看人生；我有尼克胡 哲的乐观，积极向上。我不停地告诉自己：这世界需要我。一湾溪流，蜿蜒回转中尚能 荡出山鸣谷应的回响；一株寒梅，风刀霜剑中尚能吐露沁人心脾的幽香；一波巨澜，腾 起跌落时尚能激起惊心动魄的雄壮。我的不懈努力只为换取明日的成长。待到自己“

19、民 大之日，我必会回报世界。泰戈尔说过：“只有流过血的手指，才能弹奏出动人的旋律， 只有经历地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力晶。“我相信这个世界是需要不停奋斗 的人的，而我会在这条奋斗之路上披荆斩棘，开创出一片天地，向所有的人证明：这世 界需要我。祖国需要我。我没有比尔盖茨的头脑，没有巴菲特的运气，没有罗纳尔多的强健体 魄，也没有史怀泽的荣誉光环，但我有坚定的信念，越挫越勇的执着，我始终坚信：这 世界需要我。“天卜兴亡，匹夫有责”一个国家的命运与每个人是息息相关的，作为一个 国家的儿女，首先要作到的，就是爱国。爱国，需要每一个人。热爱祖国，需要每一个 人。任何一个人都应心系祖国，像陆游一样至

20、死不忘祖国山川的统一。将热爱祖国当成 一项神圣的职责，至死方休。朋友需要我。人活着就是因为身边的人需要你。我的朋友需要我是因为我可以给他们 带来快乐，和我可以尽我所能去为他们做一些事情。在给他们带来快乐的时候，也给我 带来了快乐；在帮助朋友的时候，也增深了我们之间的友谊。人与人之间是互相需要的； 你与家人之间是互相需要的：你与社会之间是互相需要的；你与你周围的一切之间也是 互相需要的。我的朋友需要我是因为我可以给他们带来快乐，我可以尽我所能去帮助他 们做一些事情。第二，拟题示例。地球需要我，奶奶需要我，祖国需要我，朋友需要我，环保需要我， 环境改善需要我，家人需要我，实现中国梦需要我，科技强国

21、需要我，戍守边防需要我， 树文明新风需要我，等等。第三，文体上，适合写成记叙文或者记叙为主的散文，不太适合写议论文。画线句“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困 倦的世界立即变得kAng奋了”由三个“使，使，使”构成，运用了排比的修 辞手法；“冰冷”与“燥热”，“恬静”与“飞溅”，“困倦”与“亢奋”，将描写的事物进行对比， 运用对比，突出安塞腰鼓的震撼力之强，节奏感强，具有气势。二、选择题2.下列句子中加点词语使用有错误的一项是（）A.在血雨腥风的战争岁月里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的 青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。 B.寒冷的雪地

22、中，小明看到那位老人不慎摔倒，当即阴乂感口，出手相扶。C.教育脱贫的最美践行者张桂梅厚植强廖，让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。 D.中国共产党历来高度重视文艺的价值和作用，无论是在革命战争年代，还是在如不 如策的和平建设时期，都注重用文艺的方式凝聚力量、鼓舞人心。【答案】B【详解】考查成语运用。A.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流汨，用于形容英勇悲壮的感人事迹。合乎语 境，正确；B.取义成仁：指为正义而牺牲生命。本句指帮助老人，大词小用；C.弹精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。使用正确；D.如火如荼：原形容军容之盛，后用来形容气势旺盛或热烈。合乎语境，正确； 故选B。3.下列句子没有语

23、病、句意明确的一项是（）A.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑 中，创作需要时,一“呼”即出。B.长征是国家大剧院在2016年为纪念中国工农红军长征胜利80周年而推出的一部 原创歌剧，由著名编剧邹静之执笔，国家一级导演田沁春执导。C.通过发展特色种植、养殖产业和旅游业，使云南贡山独龙族群众在2018年年底实 现了整族脱贫。D.羊肉为什么作为冬季进补首选食品的原因，是羊肉味甘而不腻，性温而不燥，具有 暖中祛寒、温补气血、开胃健脾等功效。【答案】A【详解】本题考查病句辨析。B.语序不当，把“在2016年”放在“推出”的前面并且删去“而”；C.缺主语，删去“通过

24、”或者“使”；D.句式杂糅，删去“的原因”然后在“羊肉味甘而不腻”的前面加“因为”；或者为什么； 故选Ao4.下列表述不正确的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也 称“诗三百”。诗经中的诗分为风、雅、颂三类，主要表现手法是赋、比、兴。B.社戏的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、 革命家。该文选自他的小说集呐喊。C. “天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻“，这里“天启”为皇帝年号，“壬戌”为干支纪年， “叔远”是核舟雕刻者王毅的字，“甫”是男子美称。D.陶渊明（约365427）,又名潜，字元亮。自号靖节先生。东晋诗人，是

25、我国文学 史上第一位田园诗人。辞赋以归去来兮辞最有名。其诗文语言质朴、自然又颇为精 练，具有独特风格。【答案】D【详解】本题考查文学文化常识。D.有误，靖节先生是陶渊明去世后，他的亲属、朋友或门人给他的私谥号。故选D。三、句子默写5 .根据提示，用诗文原句填空。（1）关关雎鸠，在河之洲I。, o （关雎）（2）电影在水一方的歌词“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”，化用了兼葭中的诗句：, o（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，。（陶渊明桃花源记）（4）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是:,【答案】窈窕淑女君子好逑溯涧从之道阻且长芳草鲜美落英缤

26、纷坐观垂钓者徒有羡鱼情 【详解】考查名句默写。注意：窈窕、淑、逑、溯泡、垂钓、羡。四、填空题6 .阅读文段，完成题目。战国时代，游说之风大盛。游士立谈可以取卿相，所以最重说辞。他们的说辞却不 像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝真像背书似的；他们的话，像 天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动入主的心。那时最重辩。墨子是 第一个注意辩论方法的人，他主张“言必有三表”。“三表”是“上本之于古者圣王之 事” “下原察百姓耳目之实” “废(发)以为刑政，观其中国家百姓人民之利”；便是 三个标准。不过他究竟是个注重功利的人，不大喜欢文饰，“恐人怀其文，忘其用”， 所以楚王说他“

27、言多不辩”。上面文段是 (作者)为中学生撰写的散文集中的一部分。该著 作全书共 篇，介绍了周易史记等著作。【答案】 朱自清 经典常谈 十三说文解字【详解】本题考查名著内容积累能力。依据经典常谈全书内容可知，本段文字出自该名著第十三文。本书的作者是朱 自清。据此，空、空依次填写朱自清和经典常谈。经典常谈包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史 记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。 文字要言不烦、通俗流畅。据此，空，空依次填写“十三”和“说文解字五、诗歌鉴赏7 .阅读古诗，完成题目。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟里五津。与君离别

28、意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。(I)首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。(2)赏析诗歌的尾联。【答案】不好。“望”字从空间着眼，写作者自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀 之地，流露出对朋友的深情厚意；“看”则距离较近，表达不出作者的这种情感。(2)该句道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的 传统情调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰。故成为千古名句。【详解】(I)本题考查赏析关键词。诗人巧用个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千 里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意

29、。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一 下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为 离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受， 为全诗锁定了豪壮的感情基调。“看”则距离较近，表达不出作者的这种情感。(2)本题考查对诗句的赏析。“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是：绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的青年男女 那样悲伤得泪湿衣巾。这句诗是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。作者慰勉友人不 要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。因为真挚的友谊不受 时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，体现出诗人高远的忐向、豁达

30、的情趣和旷达的胸 怀。六、课内阅读8 .阅读下面的文言文，完成问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔箜竹，闻水声，如鸣双环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为J氐，为屿，为喉，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。(1)解释加点字。水尤清冽潭

31、中鱼可百许头日光下激悄怆幽篷(2)下列加点词语意思和用法相同的一项是()A.基岸势犬牙差互太守即遣人随基往B.乃记之而去渔人甚异之C.伯缪不动土地平旷，屋舍俨缢D.全石以为底不足为外人道也(3)翻译下列句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(4)小石潭本是永州一无名小潭，却因柳宗元诗情画意的笔调而闻名古今。结合全文说说 柳宗元描写山水的成功之处在哪里。【答案】(1)特别。大约。穿透。深远。C向小石漕的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留。(4)作者描写小石潭有以下几点成功之处：移步换景。笫一段，作

32、者采用的是“移步换 景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。 抓住景物特征，精细生动地描绘。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声如 鸣琼环心乐之“此文开笔就有声有感动静结合。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇 缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知 度。情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美乂对作者寄予深深的敬意与同情。 文笔简练，前后照应，结构紧凑。写漂，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写 环境气氛又处处透出这里的寂寥，幽邃。前后照应浑然一体。侧面描写，烘托景色。 第二段无一字写水，却将水的清澈淋漓尽

33、致的体现出来。【详解】(1)本题考查文言词语解释。句意：潭水特别清凉。尤，特别。句意：潭中大约有一百来条鱼。可，大约。句意：阳光往下一直照到潭底。澈，穿透。句意：幽静深远。邃，深远。(2)本题考查一词多义。A.代词，指代溪水岸边/代词，指代渔人；B.代词，小石潭的游览/代词，指代桃花源的情况;C.都解释为“的样子”;D.动词，作为/介词，对；故选C。（3）本题考查文言文句子翻译。重点词：西南，名词作状语，向西南；斗，名词作状语，像北斗星那样。蛇，名词作 状语，像蛇那样。重点词：以，因为；居，停留。（4）本题考查对文章内容的理解。作者描写小石潭有以下几点成功之处：移步换景。作者在移动变换中带领我

34、们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面 感。由小丘到算竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充 满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。抓住景物特征，精细生动地描绘。写小石潭，处处从“石”字落笔，又表明了它的小面 奇秀。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。”闻水声，如鸣琼环，心乐之。”此文开笔 就有声有感。未见其潭，先闻其声，游兴被激发了。“水尤清冽“青树翠蔓”“日光下彻， 影布石上皿明灭可见”，景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。写景，动静交错。 声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪 水若静实动，这画面给人以

35、很深的感知度。写景，情景交融，寓情于景。读者领受着这 画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。这就是艺术的感染力。文笔简练，前后照应，结构紧凑。写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度， 写环境气氛乂处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。全文不满200字却诗情 画意融为一体，所以说这篇记是柳宗元山水游记的代表作，也是我国古代山水游记中的 精品。侧面描写，烘托景色。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石.卜” 运用侧面描写，“皆若空游无所依写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。【点睛】参考译文：从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环 相互碰撞的

36、声音心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路下面显现出一个小小 的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面像各 种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随 风飘动。潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照 到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处 游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行i样的蜿 蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的 源头在哪里。坐

37、在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感 到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时 间地待下去，就记下这番景致离开了。一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻 人，一个叫恕己，一个叫奉壹。七、现代文阅读9 .阅读大自然的语言选段，回答问题。大自然的语言（节选）竺可桢立春过后，大地渐渐从药畦中冲率过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕 育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中软钦地落下来。 北雁南

38、飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备 迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以 安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶 快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这 样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代 流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生 产，已经发展为一门科学，就是物候学。

39、物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来， 如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物 的影响。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵 敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物 的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺 槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判 断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按

40、照往年日 期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种 损失就可能避免。(1)按照要求分析语句。说一说第段中加点词语的表达效果。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 为什么“古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”不能删 去？请根据第段文字概括一卜什么是物候学。(3)选文第段运用了哪些说明方法。【答案】(1)“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞，生动形象地展现了春回大地、 生机勃发的景象。，许多，是“大部分”的意思，但不表示是全部，在这里“许多”说明古代流传下来的农谚 中有很多与物候知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富

41、的物候知识”。 若去掉，就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。(2)利用物候知识来研究农业生产的一门科学，就是物候学。打比方、作比较、举例子、列数字。【详解】(I)本题考查词语表达效果分析。“沉睡”“苏醒”本是人的动作，这里写大地，是运用了拟人的修辞手法，答题规范是：运 用了拟人的修辞手法，结合上.下文“立春过后”“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放” 可知，生动形象地写出了春回大地、万物生机勃勃的景象。本题考查说明文语言分析。本句中的“许多”是指“很多”“大部分”的意思，在数量和范 围上起限制作用，句意是“古代流传下来的大部分农谚就包含了丰富的物候知识”，如果 删去，就变成“古代流传下来的所有农谚都包含了丰富的物候知识说法太绝对，与事 实不符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。(2)本题考查文章内容概括。结合第段”到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物 候学”，概括为：利用物候知识来研究农业生产的一门科学，就是物候学。