关于教师的竞聘演讲稿模板(5篇).docx
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1、 关于教师的竞聘演讲稿模板(5篇) 敬重的各位领导、各位教师: 上午好!首先感谢领导、教师们的信任和支持,给我这个时机参与竞聘演讲。我是一名工作在教学一线的教师,中共党员,大专,小学高级。 我竞聘的岗位是语文教师,我之所以竞聘这个岗位,是由于我具有以下的五个优势: 一、我有一颗喜爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有?花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的劳碌,有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的才智,用我这颗跳动的炽热的心!面对着一群天真得意的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的沟通着,就在这样的
2、轨迹中演绎出一片绚烂晴空。 二、我有较为扎实的专业学问。自参与工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思索,多讨论,不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中,屡次获奖。xx年,我参加编写了由湖南人民出版社出版的阅读与训?六年级分册;今年四月,我还参加编写了由广州出版社出版的人教版小学语文第五册同步作文一书。由此我坚信我的专业学问对语文教学工作是完全能够胜任的。 三、我有肯定的实践阅历。我深知语文教师在学校根本学科教学中的地位和作用,明确语文教师的职责、任务与标准,明白语文教师所应必备的素养和要求,悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也特别信任我,让我在xx、xx两年间连续带两个毕
3、业班,毕业班成绩突出,其中xx届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。98年被评为天心区先进教育工,xx年被评为天心区优秀教育工。在 xxxx年的年度考核中均被评为优秀。 四、我有较强的工作力量。在教学工作中本着为学生效劳,把爱献给学生的信条,保持作为教师的言行和风度,踏实教学,关爱学生。经过这十三年的学习和熬炼,我的课堂教学组织力量、对教材的整体驾驭力量、对学生把握学问的程度的推断分析力量及应变力量都有了很大的提高,完全能胜任语文教学工作。 五、我有较好的年龄优势。我正值青春年华,身体安康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心地投入到自己所热?的工
4、作中去。 假设我能够通过竞争上岗,我准备从以下几个方面改良自己的教学工作,提高自己的教学水平。 1、更加科学标准地做好日常教学工作依据实际状况,在顺应课改潮流的前提下,仔细落实各项教学常规工作,确保教学质量稳中有升。 2、结合语文学科特点和本班学生实际状况,协作学校的校本教研,设计并开展丰富的语文实践活动,进一步拓展学生的视野,培育学生各方面的力量,从而有效的提高学生的语文素养。 3、加强个人修养,练好根本功。进一步树立自己剧烈的事业心和责任感,加强自己的工作力量和工作艺术,顾全大局,维护学校良好形象,努力调动学生的”学习积极性,提高教学质量,力争在教学中表达实力,在工作中保持动力,在创新中增
5、加压力,在与学生、同事的交往中分散合力。 领导、教师们,我有信念、有决心搞好语文教学,我将用左肩担着爱我的学生,用我的右肩担着我爱的课堂,执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行,为青园的腾飞献出自己的光和热。竞争上岗有上有下、有进有退,上也好、下也好,一如既望;进也好、退也好,一片青心。 感谢大家! 关于教师的竞聘演讲稿模板2 敬重的各位领导,各位评委教师们: 大家好! 特别感谢各位领导及教师们给我一个时机,让我有幸站在这里竞聘中教一级这个荣耀的岗位。 我于20xx年毕业XX师范学院英语本科系。20xx年-20xx我始终担当初中英语教学工作,20xx年-20xx年任班主任工作。自20xx年参与工作以
6、来,我始终勤勤恳恳的工作在教学己受益颇多。在实践中尝试,在实践中进展,使得我的教育教学水平有了很大的提高。 班主任工作中,我更是尽心尽力,不求回报。我喜爱班主任这个繁忙而又充实的工作。两年的工作实践,使我在班级治理方面,摸索出了一套自己的方法。 一、更新教育观念,建立新型评价机制 随着素养教育的深入开展,教师的教学观也在不断变化,教育的根本是人才,人才的关键是素养,作为一名教师,不仅要教书,更要育人,作为一名班主任,更需要成为素养教育的实施者。首先,我会克制以“分”取人、“一刀切”的评价倾向,树立人才标准多元化,全面进展与共性进展相统一的人才观,我坚信:换一把尺子, 就会出一批好的学生。其次,
7、我坚信每个学生都有闪光点,我会注意挖掘每个学生的闪光点,发挥每一个学生最大的光和热。 二、建立新型的师生关系 班主任要想治理好一个班,必需与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子,也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应当是学生的册友,充分敬重学生。记得闻名家魏书生说过“教师敬重学生的人格,就等于敬重了教育。”我会关怀、爱惜学生,缩短师生心灵上的距离。固然,关怀和敬重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以订正,而是严格有度,要求有法。 三、建立健全班级治理制度,学生也是治理者 一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全纪律治理、卫生评比等制
8、度,加强班风建立,充分发挥班委的作用,让每个学生意识到自己是班级的仆人,让学生参加治理,齐抓共管。 四、全面培育和进展学生的综合素养 在一个班级里,学生的进展不行能是肯定全都的,而实施素养教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地进展,因此,我会着眼于提高 全部学生的素养,而不是提高几个尖子生的素养,我会注意引导“优秀生”,鼓舞“后进生”,开展“一帮一”的学习活动,为学生营造一个良好的学习环境,使同学们感觉到“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟。” 现代教育,一方面是全面教育,另一方面是共性教育,我会敬重学生的共性差异,因材施教,开展“特 长竞赛等形式多样的活动,千方百计地帮忙他们提高综合素养。 五
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