关于小学语文教师家长会发言稿.docx
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1、 关于小学语文教师家长会发言稿 首先特别感谢你们在百忙之中抽空来校参与这次家长学校活动,欢送你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关怀和爱惜,我深深知道,那每一张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往,假如没有你们这样的支持,孩子们不行能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的时机比拟多,所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些,但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比拟少一些,相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今日我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加安康欢乐地成长。下
2、面,我把作为语文教师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。 一、全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注意语言的积存,培育学生良好的写字习惯,养成自觉读书,喜爱读书的习惯,注意学生口语交际的力量,培育良好的听说态度和语言习惯,以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来,语文教学总是教师滔滔不绝地讲,学生认仔细真地记,辛辛苦苦地练,以讲读为中心,要讲读为中心,要讲深讲透,不留“盲点”。随着新课程的实施,教材的面貌发生了很大变化,迫使我们转变教学观念和行为习惯。事实上,任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻,不仅没有可能,而且没有必要。但是语文课也要给学生制造思维的时机?抓住这一点,我门在教学中,尝
3、试去改良,以学生为中心,德智体美等多方面进展,主见学生自主合作、探究学习,不一味地教师灌输,学生承受主见讨论性学习。以更好地为学生制造一个良好的学习环境。 二、积极提倡新的学习方式。转变学习方式,就是要由过去的承受习得的学习传统变为自主、合作、探究式学习,转变学生消极被动的承受式学习状况,依据学生身心进展和语文学习的特点,依据学生的个体差异和不同的学习需求,把学习变成学生在教师的指导下,主动探究和积极构建学问的过程。 接着就语文教学简洁谈一下整个五年级的状况。 学习方面:学问学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,一-四年级的时候呢我们主要是一些特别根底的学问,拼音、生字、词语读几遍抄几遍,也就是说
4、只要孩子肯下功夫记,一般不成问题,但是,现在可就有点不同了,由于现在除了以上的根底学问以外,作业本上有更多比拟“活”的题,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音该怎么读就怎么读,所以这就对学生提出了更高的要求,根底还必需扎扎实实地把握、同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题,学习方面的转变还表现在内容增加了,并开头练习写作文,假如根底方面不扎实,写作也就困难了,由于写作文必需要有事实的语言,假如积存少了,写作文时就没话说,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺当过渡再到高年级。因此,有一些学生由于不想学,为了躲避写作业在家长面前说:
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- 关于 小学语文 教师 家长会 发言稿
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