关于期末教学总结范文五篇.docx

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1、 关于期末教学总结范文合集五篇 时间飞逝，转瞬一个学期过去了，回忆一个学期，有胜利之处，也有不尽人意的地方，为了有利于今后更好开展工作，总结如下。 可取的阅历，胜利之处： （1）有效运用评价 今年接了一个新班，学生一个个像猴子一样，我初来乍到，在学生心目中还不能很快树立起教师的威武，又没有心灵的交汇，因此课堂秩序的治理就成了大问题，你批判一个学生时就会有一些学生起哄，幸灾乐祸的样子，没有学生和你一起教育、帮忙犯错的学生。因此很需要准时引入评价。 以前也运用过评价，学，杨淑改教师：一个周期组长评组员，组员评组长，相互监视。学，以小组为单位，课堂积分整体给以评价。学，沙彩霞教师，加减分自行登记，积

2、存换幸福卡。自己不能领悟内涵，用起来总不顺手。觉着杨教师的方法，更适合班主任利用班会对班纪的标准。课堂上教师记分，小组评价，总有让教师分神的感觉。一不留神把加分给忘了。单个评价，学生自行加分老有人报告说：有人多加了。因此对评价始终没有重视起来。 我试着融合这些评价，把全班分成四个组，评比组长课堂发言表现积极或进步的宣布加分，热心帮忙别人的给以加分，作业优秀加分。分数由四个组长登记，两周一次评比，只看小组长的等分就行了，每小组前两名发幸福卡，并发短信给家长报喜。每小组后一名找他谈话分析缘由，并尽可能与家长沟通。学期末得分最高的单科免试。操作简洁，效果也不错。 （2）开拓数学园地，进展分层教学。

3、教材虽然变薄，但教材内容不仅没少反而变多了。数学一周仅六节课，因此课堂能顺当完成教材内容已经很不错了，那么好学生培优怎么办？后来想假如两天能练一道题也不错，于是在黑板写课程表的一角开拓了数学园地。首先征集名字，孩子们想到了许多，挑战台、万花筒、谁是数学家等等名字，后来选用了大多数同学中意的“谁是数学家”这个名字。并从热心的同学中选出出版小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书出来，向全班征集答案。他们总会几个人在一起协商争论，然后兴致勃勃地找你征求意见。这正是我想要的。两天后，课前评讲，并对做出来的同学大加表扬“真是我们的数学家，数学天才”极大的鼓舞了这局部孩子的积极性，不知不觉中得到了提高。

4、 （3）固然，本学期也有许多不尽人意的地方： （1） 自己对教材的挖掘，学生学问水平及兴趣点的把握还很缺乏。自己的教学艺术，评价、启发、鼓励等语言艺术有待培训和提高。 （2） 后进生积极性的调动不够，虽然让数学好的学生与后进生结对，但是孩子们帮忙别人的热忱也没能调动起来，这都有待以后重视起来。 （3） 与家长的沟通还不够，又实行多种途径，更多于家长联系，取得家长的理解与协作。 期末教学总结 篇2 本学期马上完毕，技术与设计1模块上完。现在我对本学期的教学工作做以下总结： 一、仔细备课，不但备教材备教法而且备学生。依据教材内容及学生的实际，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；

5、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

6、课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、做好课后工作。仔细批改作业，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。高中学生虽然自控力量整体上比初中学生较好一些，但是还有少局部同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。 四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。

7、培育多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。平常还培育学生的动手力量与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参加，做出一个优秀的作品。 六、存在的问题。通用技术课是新开设的课程，还没有特地的试验室；我是一名新教师，学问构造还不是很完整；还需要对两本书的学问点进展彻底的分析，把它

8、们联系起来，这些都有待以后改良。 在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。 期末教学总结 篇3 立刻就到学期末了，回首这一个学期，有喜悦，有欣慰，还困难，还有成长。一个学期下来，虽然觉得时间飞逝，但认真品尝，让人不禁深深回味。 在详细的教学工作中,能够仔细依据新课程标准和学生实际状况备课。做到了有质量地备课。同时我还关注学生学习习惯、方法的培育和积极性的调动，坚持每天音阶练习，注意培育学生的音乐根本技能,通过各种方法如各小组竞赛看看谁的音最准、发笑脸、小星星等方法提高对音乐的兴趣;注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在

9、肯定根底上制造音乐。我也能够把自己当作学生的朋友,让他们在有音乐根本技能的根底上根据自己的方式去爱好音乐,喜爱音乐，详细总结如下： 1.课堂教学 注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践与体验中活动中去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在肯定根底上制造音乐。在音乐观赏课还参加了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动,使学生的力量得到了熬炼。 2.课堂治理 为了使学生能轻松、开心地上音乐课,更多形式的采纳了鼓励的方式使学生表现出良好的”品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的留意力，使学生在课堂中能够积极参加课堂教学活动。着力对学生进展了课堂常规的训练,使

10、课堂常规正常化,有利于课堂教学的有序进展，对于破坏课堂秩序的行为也进展了的批判与订正。 3.教研方面 积极参与教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动。本学期的年轻教师课堂展现，我预备了欢乐的音乐会一课，在音乐组成员的共同打磨下，我的课进展的还挺顺当。对我的教堂教学又有了新的熟悉和提高。 4.考核与评定 本期对学生进展考核与评定的方式与以前有了改良,主要以学生的自评和他评为主，采纳了自主选择合作表演伙伴、必表演和自主选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式，在留意了学生的个体差异状况后结合学生平常的表现状况给定一个成绩。充分调动学生的积极性,培育他们正确倾听、积极评价的习惯。 5.课

11、外活动 在上学期我们学校就组建了鼓号队、合唱、口风琴、舞蹈等社团，这一学期我坚持每周两次的训练，现在我们的合唱社团已经具有了肯定的规模，力争在下个学期的艺术节中取得满足的成绩。 缺乏之处 1.对于学生的一些扰乱课堂的行为方法不够。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。在今后应特殊把握好尺度、做到赏罚清楚。 2.课堂教学环节设计新奇性不够，在课堂上敏捷度不够，不能够吸引全部的学生的留意力，导致了局部学生在课堂上的参加程度不是很高。 在今后的工作中我会再接再厉，找到解决问的方法，不断提高自己，充实课堂，是自己的教学工作再上新的台阶。 期末教学总结 篇4 本学期以来，在校领导的正确领导下，在同

12、仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校安排的教育教学任务。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，

13、怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小

14、学的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就削

15、减了。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 期末教学总结 篇5 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，

16、又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半

17、功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的

18、同学很有好处。 由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学

19、需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多多学习，争取进步。