关于小学班主任工作总结汇编9篇.docx

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1、 关于小学班主任工作总结汇编9篇小学班主任工作总结 篇1 时间飞逝， 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学 回想这学期以来的工作， 有苦也有甜， 真是累并欢乐着。 期， 回想这学期以来的工作， 有苦也有甜， 真是累并欢乐着。 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满 活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵， 活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到 全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息， 全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特 将本学期的工作总结如下： 将本学期的工作总结如下： 一 、学生方面：

2、 1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队 积极响应学校号召，开展各种活动。 活动中，体会成为少先队员的荣耀；在国庆歌演会中， 活动中，体会成为少先队员的荣耀；在国庆歌演会中，感受 演会中 集体的力气；在元旦汇演中，感受歌舞的欢快， 集体的力气；在元旦汇演中，感受歌舞的欢快，丰富孩子们 的课间生活，增加班级分散力等等， 的课间生活，增加班级分散力等等，这些活动不但给学生带 来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。 来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。 2、课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们，课堂习惯的 课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们， 培育是班主任工作的重中之重， 培育是

3、班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成 败的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判， 败的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的 上进心鞭策他们。再次，关怀学生， 上进心鞭策他们。再次，关怀学生，事无巨细关怀学生的生 活，不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子 不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。 们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任， 们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩 子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。 子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。 二、家校联合方面 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。 和

4、家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。 我始终 觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。 觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响 再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。 再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。 所以我常常通过家长接送孩子的时候， 所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子 的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工 作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。 作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在， 一个

5、学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什 么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、 么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展交 流，生活根本能自理。这一学期下来，学生根本能适应学校 生活根本能自理。这一学期下来， 本能自理 的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 三、自身方面 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循 严 要求，高标准”的指导方针。 要

6、求，高标准 的指导方针 的指导方针 。 1、思想教育常抓不懈。利用班会，晨会进展思想品德教 思想教育常抓不懈。利用班会， 育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德 卫生、纪律、安全等常常讲， 品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 小干部”的大作用 2、发挥“小干部 的大作用。大胆放手使用班干部，通过 发挥 小干部 的大作用。大胆放手使用班干部， 制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求， 制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形 成了团结向上的优良班风。 成了团结向上的优良班风。 向上的优良班风 3、关怀爱惜每个学生

7、。作为一名教师，我爱班上的优等 关怀爱惜每个学生。作为一名教师，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如 爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。 我班何燕同学，每天上课走神，不按时做作业， 我班何燕同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃 何燕同学 她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓舞 而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步， 她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能 在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的， 完成作业，而且成绩也有了很大的进步。下课了， 完成作业，而且成绩也有了很大的进步。下课了，有一些学 生老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。

8、 生老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在 今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一 年级的孩子就犹如一张白纸， 年级的孩子就犹如一张白纸 ， 上 面的五彩斑斓总是渐渐积 累，现在的底色将注定其根底色调。而我盼望我带给学生的 现在的底色将注定其根底色调。 的一片晴空、绿地、清水 这些最纯净、 的一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最漂亮的画面摆 这些最纯净 在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！ 在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！ 小

9、学班主任工作总结 篇2 今年我主要担当三年级（）班主任工作，实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管“的目的。重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向 营造良好的班级气氛：在班级理念上，我积极主见这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门

10、中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 培育一支高效率的”班干部队伍：培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的重视

11、人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管“的目的。 引导小学生自我治理：可以提高他们自我教育的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我治理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育班主

12、任除了要熬炼自己的班级治理力量外，还应当擅长引导小学生进展自我治理。可以说，班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我治理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力气，是无法取得较好的治理效果的。引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体治理工作的积极参加者，班集体方可能成为安康完整的有机体一方面，我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传“自己的事自己做“，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜学生自我治理的积极性，常常进展成就强化。一般说

13、来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作教师的工作，也乐于为集体效劳。只要教育得法，每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。那么毕竟该如何调动积极性呢？根本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的“无批判日“制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，稳固了进展自我治理的意识。 综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 小学班主任工作总结 篇3 20xx年4月，我参与了临朐县第一期中小学班主

14、任培训班，有幸倾听了省级专家的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育学生的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和讨论，班主任工作更需要学问和讨论。当今学问经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种根本生活方式。 学然后之缺乏，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些教师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过仔细比照反思，我认为，今后还应从以下几个方面连续努力。 一、加强师德修养 (一)专心关爱每一个学生。 记得一位专家在授课时说：亲其

15、师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的心情去面对学习。随着素养教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今打算教育成败的关键一步。学生会由于喜爱一位教师而喜爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位教师而厌烦学习。一个被学生喜爱的教师，其教育效果总是超出不受欢送的教师。爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱学生，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生， 实行不同的教育方法,因材施教。

16、班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 (二)多与学生进展沟通，准时沟通。 与学生沟通中应当留意的五个“要”与“不要”：要注意情感的沟通，不要拒人于千里;要急躁倾听，不要随便插话;要学会接纳，不要随便批判;要支持鼓舞，不要怜悯劝慰;要注意引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要肯定的心理根底，通过学习总结出三点，即真诚、敬重、共情。真诚能博得学生的信任和宠爱;敬重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。同

17、时，为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比方倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。 二、注意心理安康进展 吴艳华教师的讲座的主题是“班主任心理安康教育根底”。从她的讲座中我体会到，小学生心理安康是个必需要重视的问题，依据小学生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐进展和素养全面提高的教育活动，是素养教育的重要组成局部，是培育跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点： (一)拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今日，面对越来越

18、难治理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为最好的自己;把自己放在寻常人的位置，不要太苛求自己，要用寻常心去做寻常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，胜利从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。 (二)敬重学生，与学生“共情”。“教育可持续进展的核心内容是敬重”。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能呈现出自己的特色;有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的时机。差异让

19、我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。 (三)加强班级文化建立，促进学生和谐进展。班级文化具有巨大的分散力和感召力，它通过班主任治理，班级行为制约，班级心情感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地熟悉到，对学生进展心理安康教育势在必行。“以人为本”的教育思想，要求我们必需开展心理安康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐进展，我们要更新教育观念，把“以教材为本，以教

20、师为中心”转化为“以人为本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。 我肯定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境地，争取当一名合格的班主任。 小学班主任工作总结 篇4 本学期我担当初一年级两个班和高二年级两个班的英语教学工作。转瞬间，紧急、劳碌的一学期已慢慢接近尾声，作为一名初接触中学教学的新教师，我在这短暂的几个月里成长了许多，我想这离不开全部领导、同事对我的无私帮忙和热心支持，离不开学生们的亲密协作，在此，我想对你们这些最得意的人由衷地说声感谢，同时将本学期我的教学工作向大家做一汇报。 一、工作业绩 第一：严格遵守附中教师工作标准，依据学期初制定的教学规划，

21、全学期共完成初一12个单元、高二10个单元的教学内容。做到充分备课，专心上好每一堂课，尽量使每个学生在课堂上主动参加，有所收获。作业的布置，注意学生综合力量的提高。认真批改每一本作业，仔细书写评语，提出作业中的问题，引发学生进一步思索，当学生态度不仔细时准时敦促，进步时适时鼓舞，每班的作业批改量到达学校要求。C类作业坚持要求学生背诵，并与家长协作，让家长也参加到学生课文背诵的考察上来。在教学中，我常常向老教师请教教学方法，常常倾听他们授课，积极吸取别人教学中的先进方法和技巧，提高自己的教学水平。全学期听课次数到达学校要求;另外，深入研读教材，分析考题，发觉考点和命题规律。 其次，努力扩大学问面

22、，提高个人素养。本学期，除了仔细学习与教学相关的资料、专著外，我还阅读了一些励志文学和未成年人教育类的书籍，如人性的弱点，不埋怨的世界，如何说孩子才能听，怎么听孩子才能说等等。同时，为了持续提高自己的专业技能，我坚持每晚观看中心电视台英文频道，写英文日志。 第三，积极参与教研小组会议，撰写会议报道，仔细协作教研组长完成教研活动及组内其他活动。在英语教学中不仅仅以应试为目的，同时从长远考虑，为学生提高听说读写实际运用语言力量夯实根底。在授课过程中有意识地参加一些贴近现实的课外内容，以及运用丰富的身体语言，形成轻松活泼的课堂气氛，目的是激发学生的学习兴趣。 二、工作问题：主要存在于高二两个班 第一

23、，讲课效果。高二两个班的教学由于是中途接手，可能学生还没有习惯我的授课方式，再加上英语根底普遍偏偏弱，对英语学习兴趣不高，上课效果与初二两个班相比欠佳。 其次，进度。由于学生根底薄弱，为了保证上课的质量和效果，势必会适当放慢教学进度，但是又必需完成全部教学内容，所以学生听的多，练得少。 第三，作业。听课效果欠佳，就导致有些学生作业不能独立完成，在作业批改中发觉为了完成任务，有抄作业现象。 解决方法： 1.与学生好好沟通，采纳情感谢励的方法，提高他们的自信念，调动他们学 习英语的积极性。 2.布置作业时难度要分层，不能一刀切。程度不太好的学生可以适当降低难度。 3.关于进度与教学总时间的冲突，通

24、过抓住考试重点，尽量浓缩精华的途径来弥补。 以上就是我对本学期教学工作的总结，欢送大家批判指正。 小学班主任工作总结 篇5 一个学期又在紧急劳碌中马上完毕，回忆一学期我们低年级班主任所做的工作，都有不同程度的提高和缺乏。班主任是班集体的组织者和建立者，对学生的影响很大，甚至终生难忘。长期以来“受累不讨好”、“狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着我们这些班主任，作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任是我们工作的宗旨，更是我们努力的方向。综合低年级各位班主任的实践阅历，使我深深感到要想做好班主任工作，对学生必需做到严、细、爱。 下面是我谈谈在这个学期我们低年级班主任工作的点滴看法: 一、严字当头，

25、因材施教 俗话说：“严是爱，松是害，不管不问要变坏。”只有严格要求，才能培育出一个纪律严明、学风严谨的优秀班集体。低年级小朋友都是从幼儿园出来就跨入学校这张大门，对学校的一切都不适应，这就要靠教师一步一步牵着他们走。教他们怎样学习，怎样守纪。小朋友性格各异，在做好学生思想教育工作中，我们的班主任能依据学生不同性格采纳不同的教育手段。对于一贯表现好的学生，教师让他们在班上树立典范，常常给他们教导，怎样才能使自己做得更好。这样让其他小朋友能学有目标。对于易犯错误的小朋友，教师尽量做到要急躁、细致，让他们真正明白自己犯错的危害性。同时还亲密与家长取得联系，一起做好教育工作。对于胆小怕事的小朋友，教师

26、在与他们的交往过程中，尽量避开大声说话，假如他们犯了错误，不高声训斥，而是轻声细语地和他们交谈，并安排一些集体的事让他们去做，让他们在集体做事过程中提高自己的胆识。对于不守纪律的小朋友，教师更要急躁，又要严格。有的小朋友学习习惯差，上课时爱讲小话，爱做小动作，玩东西，有个别甚至是屡教不改。这样的学生教师是最头疼的。平常，对于这样的学生，我就是“严字当头”，从严要求他们。只要发觉有那么一点点进步，准时进展鼓舞，并与家长联系，一起对他表示庆贺。对于进步快一点的小朋友，常常让他们当一当纪律监视员，来管一管班上。这样通过让他们治理，来发觉学生中不好的现象，教师就立刻趁热打铁，帮忙他们明白你知道别人这样

27、做不多，那么你就不能犯同样的毛病。班级治理中刚柔相济,赏罚清楚,奖惩公正。 二、细抓严管，细致入微 对于二年级小朋友，就要做好细致的工作，什么事都要管，什么事都要抓，只要发觉小朋友中有一点不良的现象就要准时抓，准时讲。如有的小朋友在教师面前是个乖孩子，但在家长面前就很顽皮，家长感到头疼。对于这样的学生，教师就要和家长亲密联系协作。只要发觉小孩在家里有一点点的进步，家长在联系本上签字。教师看作业本时，就在本上奖给这个小朋友一颗星星，并写上表扬鼓舞的话语，奖上一面小红旗帖在评比栏中。这样，一些小朋友渐渐在学校听话，在家也很听话了，变乖了。对于一些要求小朋友做到的事，教师常常在班上讲，常常念，时时提

28、示小朋友该怎么做。 有些家长特别糊涂，帮忙孩子脱离教师的惩处，如迟到。家长每次发信息说孩子肚子疼，感冒了，毛教师发觉了就立刻把这孩子叫到办公室，进展道理说服，让孩子讲实话。在对孩子进展了教育以后，又与其父母进展沟通，向他们讲明好习惯对学习的重要性，这样改掉孩子的坏毛病。 三、爱生润生，不嫌差生 班主任共是一项特别的育人工程。严格的要求，细致的工作，都必需建立在爱的根底上。对学生舍得“感情投资”，才能有架起师生情感交融的桥梁，尤其对差生更要爱心，要时时关怀他们，多和他们说说心里话，与他们在班上找一些表现好的学生和他们交朋友，带动他们。 关怀孩子的生活。低年级孩子自理力量差，在生活上有许多不好的习

29、惯。教师通过和他们讲道理，还进展适当约束与嘉奖，帮忙孩子养成良好的生活习惯，如吃饭习惯、卫生习惯。 关怀孩子的情商进展。孩子们在家里都是至尊小霸王，家里一切人和事都是围围着他们转，养成了不考虑他人感受，自我为中心，霸道不讲道理，不退让的习惯。表现在与同学相处时就是动不动就打架、吵架，谁也不让，谁也不理。因此在班机中开展心中有他人，什么是宽容等亲子活动，学会关怀父母、教师、同学，学会感受关隘，引导付出爱。在课间带着孩子们一起嬉戏，在嬉戏中指导学生们谦让、关怀他人。 一份耕耘，一分收获，总之作为一位班主任，必需做到严、细、爱， 把工作做到孩子们的思想中去。在这学期中，我们与学生在一起，觉得日子过得

30、很快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我们都有同样的一份感受，就是忙得快乐，忙得快乐， 这项工作，可说酸甜苦辣样样味道都在其中。我想：只要我们以爱心、细心、急躁面对孩子们，孩子们肯定能够安康欢乐地成长。 四、存在的问题： 以上是我们本学期班主任工作的主要做法，还存在着许多缺乏，还需要不断地磨练提高，综合我们的沟通现在低年级存在的问题是：比方，对学生干部积极性的调动；对分工不止要落实详细还要考虑的周祥；如何拓宽向阅历丰富的教师学习的渠道；如何整理巳经收集的大量的材料；如何制造性的开展各项工作和创新一些活动主题、形式等都是我要努力的方向。还有由于学生大多数是独生子女，家庭条件优越，自我意识强，有些娇生惯

31、养，缺乏关爱他人的意识。个别学生学习习惯差，生活习惯也欠佳，家长还不够重视。孩子们很好动、撩打也时有发生。还有就是常规及屡抓屡犯，许多问题外表上得到了掌握，但是似乎每天都会有新的小问题、小冲突消失。固然这些冲突的消失兵不能就说办几枚抓还好，由于孩子们是敏捷的，机动的，不同的性格差异，不同的思维特点，就会有不同的问题消失，面对这些小问题，我们应当正确对待，因材施教，同时也时刻提示我们的常规纪律要常抓不懈。 五、改良措施： 对学生多进展爱国主义教育，培育孩子们的感恩的心，以前辈为典范，让他们实践中去磨炼自己的意志和毅力，不断加强道德教育，培育学生良好的品质，学会受挫折，指导其存在地缺乏和今后连续努

32、力的方向，多和家长沟通沟通，共同给孩子们创设一个和谐共进的集体，使其不断在这个团结奋进的大熔炉里完善自己。我们也应多吸取其他各位班主任的工作阅历，把班主任工作做得更好。 小学班主任工作总结 篇6 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根

33、本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，教你教你怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决教你怎样把已把握的教材传授给学生，包括教你怎样组织教材、教你怎样安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲

34、练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提

35、高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学班主任工作总结 篇7 时间飞速，转瞬就到了年末，回首这一年，紧急而充实，有欢快更有苦痛，可是每当我看到小朋友们求知的眼神的时候，我就告知自己，全部的付出与努力都是值得的，当家长和同学们亲切的喊我教师时，我觉得自己的价值得到了最大的表达，我的工作

36、也更加的有动力，我们常教育学生一分耕耘一分收获，在这一年，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好班主任的本职工作，但同时我也知道由于自己没有阅历还是使工作得到一些阻碍，因此在这一年当中，我虚心的向有阅历的老教师们请教，不断完善自己的教育教学方法，并时刻留意理论联系实践，因此在这一年，我个人得到了很大的成长与熬炼，想将本年度的工作总结如下： 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为

37、社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。在这个过程中不仅同学们的思想得到了很大提高，我本人无论是对工作还是对国家的方针政策的熟悉，也都上了一个新的台阶，我信任在以后的工作中，这都是指导我不断进取的动力源泉。 二、教育教学方面： 1、不断学习是工作的根本 语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参加教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断汲取新奇血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏。 2、课堂是教育教学的主体 课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活

38、泼的气氛；我努力使自己成为学生的亲切朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的共性得到充分的呈现与培育。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的 死角 ，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。学生思维活泼，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的仆人。班内学生普遍反响喜爱上语文课。一节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我争论问题。 3、课后辅导不容小觑 在任何一个班级上都会有反响比拟慢的同学，他们往往在课堂上的学

39、问只能承受百分之六十，因此其余的学问只能利用课下时间来不全，对于这样的同学，首先我会把他们安排在成绩好同学的旁边，其次我会利用课余的时间尽可能的为他们把没有学会的东西弄懂，由于只有这样才能保证下次课的的进展，我的原则是：不抛弃，不放弃。 三、班主任工作方面： 作为一名班主任，工作压力大（关注学生的安全），任务重（学习、思想、安康、劳动 样样要管），但是班主任工作却关系着53名学生的成长，因此不容懈怠。 班主任教师是一个班级的灵魂，有人说： 一个好的班主任就是一个好的集体。 此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的大事，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引

40、导者。现在，学生中独生子女的比重占肯定优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求共性张扬、渴望表达个人价值、迫切要求成材的特点，班主任做的工作既繁重又简单。班级就像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要依据每个演员，每个场景的不同特点，实行不同的方法。也就是说，班主任要针对学生的不怜悯况，扮演好不同的角色。 班主任教师要宠爱自己的孩子。一个教师，有了对待学生犹如对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把自己的学生教育成人，培育成材。学生进步了，他会发自内心的快乐，学生有缺点，他会温柔善意地指出。教师对待学生，不是为了贪图将来学生对自己的报答，这种无私的情感会净

41、化师生关系，叫师生关系在平凡之中得到升华。我们每个教师在内心之中都有这种漂亮的崇高的情感。王馨迪是一个聪慧乖巧的女孩，记得有一次她身体不舒适，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得处处都是，转念一想孩子究竟还小，她不舒适才会这样。在这时，你既是教师也是家长。我急躁地一样一样整理洁净。最终还不停地劝慰她，放学的时候，特地叮嘱她的家长带她去看病。孙睿泓在拔河的时候，不当心摔了一跤，脸上擦破了皮连嘴巴里都是泥，我细心地帮她清理伤口，拿杯子让她用水涑口把嘴巴涑洁净。一点点，一滴滴，我和学生在不断的沟通中增进情意。 通过一学期的努力，取得

42、了肯定的成绩，但也存在缺乏之处。在今后的工作中要努力学习，努力工作，争取做一个小朋友喜爱的教师，朋友。看到一个个如此得意的学生，我真的是被深深的打动了，每一个学生都有着自己的特点来让我琢磨，然后教他们学习，看着他们渐渐的成长，很有成就感和骄傲感。我想我是不会再换工作了，我就要在我目前的工作上干一辈子了。 四、从收获中感悟： 今年没有写太多的论文，因此只有一篇论文获得了师陶杯三等奖，学校组织的说课评课竞赛也只获得了三等奖，学生的作文竞赛在校、区都只有二、三等奖。从这就可以看出，我的努力还不够，还需有效的勤奋和努力。在我的工作中，我觉得最大的缺乏是 只知埋头赶路，不知抬头看路。 我经常忙于日常的教

43、育教学工作，忙于应付各种各样的任务，缺少对教学理论专著的系统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己间或有的一些教学方面的想法，不能细致深入地讨论下去，使自己成为一个日常事物型的教师，不能成为一个讨论型的教师。在以后的工作中我仍不断地加强理论学习，不断地改良工作方法。我信任：只要坚决信念、发奋学习、锐意进取、自觉奉献，肯定能在明年的工作中取得更大的成绩。但同时由于自己年纪较轻，没有工作阅历，还是造成了一些不必要的麻烦，但是我都在积极改正，我也信任这将是我人生路上难得的时机和熬炼，我将把他看成我一生中最重要的财宝，在以后的工作中更加努力，让我的学生将来都可以成为对社会有用的人才。 小学班主任工作总结

44、 篇8 一、指导思想 以学校工作规划和德育工作规划为指导，仔细贯彻落实小学生守则、小学生日常行为标准，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参与学校和德育处组织的各项活动，制造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。 二、班级根本状况和目标 我班的学生活泼得意，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。他们奇怪心强，求知欲旺，但是自制力量较差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 三、详细措施 (一)因材施教，做好培优转差的工作 1、重视尖子生的培育 (1)对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生

45、独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 (2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓舞学生参与校兴趣小组，课余时间勤学苦练。 (3)多方面培育有特长的学生，在全面进展素养教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注意优秀生的培育和辅导。 2、重视后进生的转化 (1)对后进生，多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。 (2)对后进生进展常常与家长取得联系，目的是取得家长的协作和支持，把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。 3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同讨论教育

46、内容和方法，亲密家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。 (二)做好劳动、卫生和安全教育 1、要求学生积极参与家庭中的自我效劳性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服干净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生仔细做好值日生工作，保持班级的干净。 3、加强安全教育增加安全意识，提高自我防范力量，利用班会课，组织学生学习中小学安全须知和中小学自我防范安全常识。利用墙报出有关安全、防火的学问，增加学生的安全意识，提高他们的自我防范力量。教育学生不玩火，不能任凭到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路上要留意交通安全。 (三)狠

47、抓班集体建立 培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。 (1)进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队伍，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，当好班主任的好帮手。 (2)不定期召开班干会议，做到准时了解状况，准时反应处理。 小学班主任工作总结 篇9 21世纪，不再是遥远的呼唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降落，它是人类曾经有过的长期的向往，它是我们对于将来生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的