关于小学英语教研组活动总结.docx

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1、 关于小学英语教研组活动总结小学英语教研组活动总结1 本学期小学英语教研组全体教师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作规划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下： 1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参与了全省的uc教研活动，在活动中，教师们能仔细听记，并能依据自己的实际状况谈收获和困惑，有比拟强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参与uc英语教研，盼望其他有条件的英语教师也常来学习，只要坚持，信任会有很大的收获的。 210月8日我们组的

2、吴春明教师代表镇里参与了分片教研活动，他是一名新英语教师，没有教学阅历但勇于担当本次教研活动课，争取葛教师亲自指导的时机，这种精神是值得我们其他的英语教师学习的。通过这次活动吴教师展现了自我，同时我们看到了兄弟学校教师的精彩的课堂教学，又有葛教师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的熟悉，全组的教师会连续努力完善自己的课堂教学。 3。仔细贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华教师参与了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比拟好的成绩，通过两次活动两位教师能仔细反思自己，反思自己的缺乏，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟

3、和刘凤彩表现的也很突出，我们英语教师还要连续努力学习，适应新课改的需要。 一个学期的工作很快完毕了，回头想想我们的收获不少，对教研组规划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面连续努力： 1、务实的做好口语操练工作，使之真正的效劳于英语教学。 2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。 3、带着全组教师加强网络学习意识。 收获的20xx过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体教师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。 小学英语教研组活动总结2 我校英语教研组组织了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，

4、这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学根本功。主要内容如下： 一、着重把握课堂常规，注意实效。 英语教研组追求一个目标让学生真正学到学问并运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞把戏活动，而没有实效。现在的英语课，教师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生制造了很多的时机说英语。几年的英语教学的课改的实施，许多的英语教师也会用新奇的，独创的小学英语教学方法来教学新学问，但在英语教学的课堂上还是消失低效的现象，教研组长王志霞教师从备课，上课，反思，作业，考察几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，指明白小学英语教师的

5、教学要求以及如何更精确把握课堂，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进展积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用力量。作为一节实效课，课堂的结尾局部学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。 二、重视根本功的训练，提高效率 作为一名小学英语教师，教师根本功的训练不仅要教给学生的语言学问，教师自身的行为，有效的教具的创作肯定是吸引学生的有效手段之一。恰当教具的采纳，不仅节省了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆学问制造了条件，加强教学的直观性，又增大学问密度，突破

6、难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。 三、投入丰富的情感，激发兴趣 在本次教研研讨中，英语组成员就如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣进展了争论： 1、把激情带进课堂。总是以饱满、昂扬的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的心情带到课堂。 2把微笑带进课堂。在课堂上，我经常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松开心的课堂社会气氛。 3把欢快带进课堂。经常用幽默幽默的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中慢慢做到会学、善学。总之武教师是用公平的师生关系沟通情感教育，用微小的身教表达情感教育，用无私的爱心表露情感教学

7、，在教学之外扩展情感教育来收获自己的.教学成果的。 小学英语教研组活动总结3 今日是6月8日，离本学期的期末考试已经只有两个礼拜的时间了。由于本学期时间短，上课任务重，期末复习在教师眼里成了“浪费品”。即便是在这样的状况下，xx小学英语组的教师们还是想尽一切方法，争取时间复习。所以，今日上午第一节课，她们围坐在了一起，争论期末复习规划和策略。争取用最短的时间，到达最好的效果。 首先，教研组长金教师询问了每位教师的上课进度，了解课时安排的详细状况。发觉现在仍有局部班级新课还没有完毕，金教师要求大家必需尽快完成新课内容。同时在上新课的过程中，尽量将已学的旧知进展复习，加快进度。其次，对本学期最终两

8、周的英语教学进度和安排进展争论，制定有效的策略。她们从本校学生的学情，以及家庭状况等各方面入手，综合评定了本校学生的英语学习状况。依据这样的实际状况，她们发觉，学生只有把握好在学校的每一分时间，并且提高学习效率，才能有效改善当前的学习状况。于是，经过争论，英语组全都打算，采纳“互助小组”方式进展指导。详细做法为，在高年级班级中选择成绩较为优异的学生，帮忙低年级的几位后进生，利用午读时间进展朗读和发音的订正和指导，帮忙提高学习成绩。 这样做的目的，在于让学生之间形成互帮互助的气氛，用学习成绩好的学生带动后进生学习，学生之间的互助，能充分利用时间；一个高年级优秀学生指导几个低年级的后进生，能有效提高学习效率。盼望在接下去的两个星期中，xx小学的学生能通过这种互助学习，使自己的英语成绩有所提高，在期末考试中取得抱负的成绩。