关于小学语文教师工作总结七篇.docx
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1、 关于小学语文教师工作总结七篇 本学期,我担当七年级两个班的英语教学工作。作为从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做一总结。 一,学习课标,明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语教师抽时间对英语课程标准进展了研读,了解了此次英语课程改革的目的,把握了此次英语改革的重点,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据,奠定了扎实的根底,保证了教学的顺当进展。 二,扎实备课,理
2、清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1,课前备课,做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书,既备教材,教法,有备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新学问的横向连接;既要突出重点,又要突出难点;既要表达完整的教学过程,又要留意好个环节的过渡自然。 2,课中备课,敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时,为了不消除学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及其活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变成生动好玩“欢乐堡”,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参加,充分调动了
3、学生的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。 3,课后备课,总结教学阅历。每上完一单元,我都准时对该单元做出总结和反思,学出教后感,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的缺乏之处,为以后的教学工作打下根底。 三,仔细上课,表达以人为本。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利。”这便要求英语课的教学要以学生为主,培育他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此,我在实际的教学过程中做了以下几点: 1,巧设导入,培育兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学
4、生融洽在学习英语的气氛内。 2,图文结合,把握新知。依据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生。 小学语文教师工作总结 篇2 一、提高自己的教学水平 本学期是毕业班的最终一个学期,也是教师和学生压力最大的一个阶段,依据学校提出的“校本培训”,我力求在工作上严格要求自己,坚持仔细备课、上课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,上好每一节课,提高自己的教学质量,仔细钻研教材,吃透教材,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,知道学生应补充哪些学问。由于本学期不仅要学习新学问,也是学问系统复习的关键时期,所以,我努力提高自己的教学水平,力求在有限的时
5、间里,到达更高的效率。 二、提高学生的各方面力量 毕业班的学生不仅要有最根本的学习学问的力量,还应当有独立自主学习、复习、系统稳固的力量,尤其是新课进展完之后,更要有一个清晰的学习方向。这就要求教师不仅重视学问的稳固,也要重视力量的培育,学习态度的引导等等。 针对优等生,我放手让他们自己主动的学习,对课本,对教师都可以质疑,发问,这样,他们得到的学问会更全面。假如说优等生是一个班级的后盾,那么中等生就是班级的中流砥柱,其实,中等生身上更有可开发的潜力,所以,本学期,我把主要精力放到了中等生上,课堂、课下,更多的去关注这些学生。由于这些学生并不是不聪慧,而是缺少良好的学习习惯和方法的指导,在教学
6、工作之余,花些心思在这些身上,效果会更好的。对于后进生,我始终实行“一对一”帮忙法,一个优生负责一个后进生,共同学习,共同提高。 三、做好复习工作 复习教学是一个简单的教学过程,由于是毕业班,提前两个月就开头了复习,对小学生来说,不免有些枯燥。我们备课组制定出一系列的复习规划和复习内容的划分,我们力争复习到每个学问点,这无疑又增加了学习压力。因此,在复习的这段时间里,我始终把复习的权利完全给了学生,学生也许定一下内容,然后让他们去总结归纳,最终在课堂上进展沟通。 小学语文教师工作总结 篇3 经过一年来的辛勤劳动,根据教学规划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作
7、予以总结. 一、钻研教材,把握新的教学理念。 二年级使用的是人教课标版试验教材,表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学习新课表,根据教学参考上的要求,细心设计教学过程,取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣浓。 二、识字写字教学,作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法,让学生把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并准时
8、订正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比拟。看指认真观看的间架构造、书写位置;临指照范写临幕,比拟是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展现学习成果,我还选择出整齐美观的作业进展展览,极大地调动了学生认证书写的积极性。 三、注意口语训练,为写话打下根底。 口语训练我采纳提问,设计说话题目、的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说,在沟通,然后写,最终修改并抄正。 面对差生我没有卑视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”“家访”等策略努力提高
9、长差生成绩。对于优等生平常多鼓舞,更加严格要求。使差生进步,优生更优。 本学期的工作根据规划已有条不离地完成了。盼望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶 小学语文教师工作总结 篇4 一转瞬,一年快过去了。在这个学年中,我主要担当的是六年级语文、班主任工作以及工会的工作,现在我很简洁介绍一下自己的工作状况。 一、思想熟悉: 这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动进展”为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里,我在思想上严于律己,喜爱教育事业努力
10、在学生的心目中树立起典范的作用。工作方面,我听从学校的工作安排,效劳教师协作领导做好校内外的各项工作。 二、教育教学工作和工会工作: 本学期担当601班班主任,我能努力把握工作重点,依据学生特点开展各项工作,运用多途径沟通家校关系,起到较好的教育效果。班级学生共性差异大,我也总是循循善诱,严中有爱。在教学工作方面,针对一节课,我都做好较充分的预备,平常候教、改作、复习、考试都仔细到位。今年承蒙同事们的厚爱,让我参加到工会工作之中,在这一块的工作过程中,我对自己一年的评价是:懂得感恩,效劳教师,能仔细对待教师们的每个要求;懂得理解,协作领导,能为学校工作殚精竭虑。 三、考勤方面: 我在做好各项教
11、育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨,具有较剧烈的事业心和高度的责任感。 四、工作态度: 还记得李吉林教师说过这样一句话:“作为教师,别人可以不理解,我们自己千万不行看轻了自己所从事的工作,轻视自己所担负的重任。”这样朴实的一种熟悉,其实昭示着一种工作态度,只有重视自己身上的责任,才会去爱自己的一份工作,这句话盼望能与各位共勉。 小学语文教师工作总结 篇5 回忆一学期的工作,想说的真是太多太多。公民教师这一职业是特别辛苦的,不仅担负着教学工作,更担当着治理全班同窗的重担。先生是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学
12、校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,能够说,教师工作的好坏直接关系到全体学校的进展。下面分多少个方面来说一说: 一、思想方面 本人能踊跃参加政治学习,关怀国家大事,工作当真负责,关心学生,疼惜学生,为人师表,有奉献精力。 二、教学方面 1、备课 开学初,积极参与教研室组织的教研活动,在师校教研员的领导下进展群体备课,认真听,仔细记,懂得精神实质。而后依据要求,提前两周备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细讨论教材、教参,学习好纲领,虚心向同年组教师学习、求教。力求吃透教材,找准重点、难点。 为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的特长推断自己的教学思路,常常工作到深夜。为了
13、学生能更直观地感想所学的学问内容,我积极查找课件,制作课件,预备、制造教具。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到非常僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡,时钟已悄悄滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备,不打无筹备之仗。上课时仔细讲课,力求捉住重点,冲破难点,精讲精练。应用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的力量。培育学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时,留意对学困生进展背靠背的辅导,课后准时做课后记,找出缺乏。 3、辅导 我应用课余时间对学生进
14、展辅导,不明白的耐烦讲解,不会写字就手把手地教,准时查缺补漏。并与家长接洽,准时沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进展辅导。为了辅导学困生,我经常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。 4、作业 依据减负的恳求,我把每天的作业经由细心肠筛选,适当地留一些有利于学生力量进展的、施展主动性和发觉性的功课。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感,它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是“超常脱俗“的爱。这种爱不血源跟亲情,不私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生,包括对学生
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