人教版 三年级数学下册 5.1.1认识面积 导学案.docx

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1、5.1.1 认识面积导学案学习目标1、初步认识面积的含义，从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两方面理解面积概念。2、在观察、比较等数学活动中，能够区分面积与周长的不同含义。重点：从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两方面理解面积概念。难点： 从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两方面理解面积概念。一、自学释疑怎样理解面积的含义？二、合作探究探究点一、感知物体表面的大小 同学们的教材都有漂亮的彩色封面,我们的课桌都有平坦光滑的桌面。这些都是物体的一部分。用手摸一摸教材封面和课桌面，然后观察数学书和课桌的表面，说说哪一个面比较大。 数学书封面的大小就是数学书封面的面积，课桌表面的大小就是课桌面的

2、面积，课桌的面积比较大。想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的大小就是国旗面的面积。擦国旗的同学先完成，因为黑板面的面积比国旗面的面积大。探究点二、面积的含义 （1）问题：你能说说其他物体表面的面积吗？手机表面的大小就是手机面的面积。铅笔盒表面的大小就是铅笔盒面的面积。（2）物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。（3）面积与周长的含义比较物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。封闭图形一周的长度，是它们的周长。（4）试一试：先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。课堂小结：1、物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。2、面积与周长区别：封闭图形一周的长度，是它们的周长。我的收获_