一年级下册美术教案-8《瓢虫的花衣裳》人教版.docx

《一年级下册美术教案-8《瓢虫的花衣裳》人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册美术教案-8《瓢虫的花衣裳》人教版.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、8瓢虫的花衣裳一教学目标：1.观察各种样子的瓢虫，能说出它们的外形特征，了解瓢虫的组成部分。2.通过绘画的方式对瓢虫的外形特征运用多种图形与点线面组合的方式进行装饰。3.通过装饰瓢虫培养学生的观察探究和合作能力，丰富学生的想象和创造力。二教学重难点教学重点：对瓢虫外形结构的掌握。教学难点： 如何对瓢虫的衣裳运用图案和点线面相结合的方式进行图案设计。三教学过程（一）导入：师：今天老师给大家带来一段短片，同学们想不想看呀？生：想师：请同学们边观看边思考两个问题：1、短片中主人公是谁？2、短片中一共出现了哪几种动物？同学们准备好了吗？生：准备好了。播放视频短片（瓢虫联合苍蝇整蛊蜘蛛）师：好，视频播放

2、完了，现在老师想请同学们来回答刚才老师提出的两个问题：1、短片中主人公是谁？2、短片中出现了哪几种动物？（选一名学生回答）生：主人公是瓢虫，出现了瓢虫、苍蝇和蜘蛛。师：让我们跟随瓢虫走进今天这一课，看看它给我们带来什么有趣的故事。出示课题瓢虫的花衣裳，板书课题。（二）新授师：我们来想一想刚才短片中瓢虫一共有几种姿态？生:飞翔的、在花朵上趴着的师总结出示图片三种姿态：正面、侧面和飞起来的样子请同学们看，编一个口诀更好记忆（正面姿态一个圆，侧面一看是半圆，飞起一看半圆有两个。）师：接下来让我们一起默念咒语把瓢虫请到我们的课堂上好不好？生：好。出示图片上的咒语:身体圆圆像面包，头上一对小触角；身上还

3、有七颗星，会飞会爬真灵巧。师边说边画。为让学生对瓢虫的外形特征有基础的了解，师出示瓢虫图片，让学生说一说瓢虫由哪几部分组成的。生：头、眼睛、身体、脚、翅膀、触角。师：同学们总结的非常好，今天不仅小瓢虫来到了我们的课堂上，他的朋友们也来了，让我们一起认识一下它们好不好？出示二星、四星和六星瓢虫图片，让学生观察。师：请同学们仔细观察这几组图片，仔细分析从他的花纹上你能猜到他叫什么吗？同桌之间可以相互讨论下，一会老师找同学起来回答下。生：二星瓢虫、四星瓢虫和六星瓢虫。师：你是从哪里看出来的？生：每个瓢虫身上的斑点数不一样，两个斑点的叫两星瓢虫，四个斑点的叫四星瓢虫。师:同学们观察的可真仔细，真是善于

4、思考的好孩子。师：今天老师除了让大家认识斑点数上可以猜到名字的瓢虫，还带来了一些特殊的瓢虫朋友，让我们来认识一下吧。（出示红点唇瓢虫、龟纹瓢虫、六斑异瓢虫和隐斑瓢虫的图片）。为进一步学生装饰瓢虫奠定基础。师：同学们先观察这个长得像二星瓢虫的小家伙他叫什么，让我们来看一看，哦，原来它叫红点唇瓢虫，看它那两个红扑扑的小脸蛋。再来看这个图片，同学们猜一猜他叫什么？生：龟纹瓢虫师：对，它叫龟纹瓢虫，因为他翅膀上的花纹像乌龟壳身上的形状一样。再来看这个，和龟纹瓢虫相近的，它叫六斑异瓢虫，最后一个让我们来揭秘到底什么呢？师：隐斑瓢虫。因为我们在它的翅膀上看不到斑点。师：认识完我们的瓢虫朋友，让我们来看一看

5、小朋友们是怎样描绘瓢虫的呢？哎呀，这时远处传来一阵哭声，让我们听听是谁在哭呀，原来呀，是小瓢虫，他要去参加舞会，可是没有好看的衣服，它想请同学们来帮帮它，让它和他的伙伴们一起去参加舞会，同学们，你们愿意帮小瓢虫设计花衣服吗？生：愿意师：大家真是太热心了，一看就是乐于助人的好孩子。在这里，我给同学们带来一幅瓢虫作品，你们觉得它漂亮吗？生：不漂亮，因为他没有颜色和花纹。师：对，那么让我们来给他设计下好吗？生：好。拿出事先剪好的图形，选一名学生上台选择自己喜欢的图形对瓢虫翅膀进行装饰，并让学生说一说自己的设计理念，从而突破重难点，让学生在“玩”中学会装饰瓢虫。学生设计完后，为进一步加强学生对装饰瓢虫的掌握程度，出示各种小朋友们绘画瓢虫的作品图片让学生观察分析。引导学生可以选择哪些图形，运用哪些颜色进行装饰。学生观察分析后得知先画外部特征，再用点线面与各种几何形状相结合的方式进行创作。（三）创作作品让学生运用绘画的形式结合点线面和各种图形对瓢虫进行绘制，并给小瓢虫设计漂亮的衣服让它去参加舞会。创作要求：1、先画主体物瓢虫2、注意构图和色彩搭配。（四）拓展 师：今天我们用五颜六色的彩笔将小瓢虫打扮的漂漂亮亮的去参加舞会了，在此，老师也希望同学们在今后的生活中用我们勤劳的双手去努力创造自己更加五彩斑斓的未来吧。