关于知识竞赛活动总结范文5篇.docx
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1、 关于知识竞赛活动总结范文锦集5篇学问竞赛活动总结 篇1 为提高我院学生综合素养,培育学生严于律己的意识,进一步加强我校学生安全教育和治理工作,营造和谐礼让的校园环境,丰富校园文化生活,同时在校庆降临之际,使全体学生,特殊是大一新生在丰富趣味的竞赛气氛中增加安全意识和熟知校规校纪,由材料工程学院党总支主办,材料工程学院团总支学生会协办的“大学生手册学问竞赛决赛最终在十一月三十日下午四点半在学术会堂盛大进行,本次大赛面对材料工程学院全体学生,并按专业不同而分为六组代表队参与本次决赛。本次决赛于十一月十日开头筹备,经过两次的正式彩排,以及赛前心理辅导培训,在决赛场上六组代表队以睿智,青春,沉稳,激
2、情尽显当代大学生风采。 同时本次大赛也得到了学院领导的大力支持,院党委书记罗怀晓教师,学工办主任郭旭华教师,学工办吕宏教师等都莅临本次大赛,本次大赛最终在掌声中圆满落下帷幕。 这次大赛从筹备到开赛始终是在院学工办教师的正确指导和悉心帮忙下进展的,并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹备时间从20xx年10月到20xx年12月底,历时2个月。初赛时间为20xx年10月20日,决赛时间为20xx年11月31日。来自材料工程学院的18名队员参与了此次竞赛,共有观众600多人次观看了这场竞赛。决赛还邀请到校学生处主任,经过剧烈的角逐,最终由第三代表队摘得此次竞赛的桂冠,第四,第六代表队荣获二等奖,第一
3、代表队、其次代表队、第五代表队荣获三等奖,这次竞赛的题目涉及的内容包含大学生日常行为准则、校史、校纪等,把生活中简单被无视的细节总是提升到大家广为留意的高度,并以趣味竞赛的方式丰富了材料学院广阔学生特殊是新生的对学校治理制度的熟识,提高了学生的安全防范意识,为进一步加强我校学生安全教育和治理工作打下了坚实根底,为创立和谐校园营造了良好的气氛。此次活动总体上是胜利的,其中也消失了一些问题,以下是此次活动的工作总结: 一、活动前期筹备工作: 、召开学习部内部成员会议即全体成员会议5次,全体委员会议每周1次,制订了具体的工作规划,部门分工,确定了竞赛规章,流程。 、组建出题小组,开展命题工作,分常规
4、题小组和创新题小组。吸取上届手册学问竞赛出题仓促的阅历,较早开头命题预备工作,并将出题工作细致分工到各部门。主席团,团支部,负责常规题命题工作,办公室负责图片及创新题命题工作。最终汇总整理修改编制了大学生手册学问竞赛试题。在题型上有所创新,在决赛增加了抢答题和风险题,成为此次竞赛的一大亮点。 、制作幻灯片。借鉴上届大赛的阅历,请特地人员为竞赛题目量身订做了幻灯片。有办公室主任监制。并如期完工,使竞赛到达了更好的效果。 、准时向各学院发送参赛表格,竞赛规章,由各班级组织人员参赛。各班级积极响应,先后召开两次领队会议,让各班级对此次竞赛有了充分的了解及预备。并在领队会议上准时订正了一些竞赛规章中消
5、失的小问题。 、借助海报、口头发动等形式对活动做出前期宣传。共制作2期宣传海报张贴到各社区的宣传栏。准时把有关资料通知各班。便于各参赛班级准时了解活动动态。 工作缺乏: 、没有有效的利用播送电台和网络对活动进展宣传。由于人员变动等缘由,学习部稿件组始终没有确定的人选写播送稿件。有些稿件由于质量问题返工没有准时有效播出。 、大学生手册学问竞赛决赛试题消失很多错字及题目重复。出题组人员比拟多,总题量比拟多,最终编制由一人编制,消失了一些重复及错字。、创新组效率不高,场景题目制作比拟匆忙。质量不够好,导致场景效果不太好。 二、活动现场筹备工作: 、邀请函的发送。给校领导,各院(系)领导发送邀请,并给
6、各院(系)学生会负责人发邀请函,增进与各院(系)学生会联系。 、现场布置及仪器调试。活动前一天在学术报告厅进展仪器调试及现场布置。准时发觉了如缺少了1个话筒,抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题,并准时解决。保证了竞赛顺当进展。 、现场秩序维护及考勤。吸取上次竞赛现场比拟混乱的教训,此次组织部在现场派若干名干事负责各学院秩序的维护,包括不允许迟到,早退,擅自走动等。到达比拟好的效果。 、后台操作及仪器操作。由两名干事特地负责抢答记分仪器的操作,保证了幻灯片选题和主持人读题同步进展。 、接待及颁奖。 由主席等主要负责人负责接待领导及来宾,决赛完毕由局部来宾给获奖代表队及个人颁发奖状,证书及奖品。效
7、果较佳。 工作缺乏: 、仪器借用时没有询问清晰,直到调试时才发觉仪器缺少等问题,应付匆忙,产生一些不必要的麻烦。 、决赛消失提前退场现象。局部学院人员借中场休息时间提前退场,造成观众席凌乱。 、新干事普遍积极性不高,大局部事情都是主要负责人亲自动手,人员调配很难到位。 、内部考评消失一些一些混乱,一些干事请假条不标准,一些难以准时到场。 针对上诉工作中的缺乏,我们经过总结,觉得在今后工作中: 、应当进一步加强宣传工作。对宣传部三个小组进展从新整合,每个小组找出负责人,并不断挖掘人才,力求做到快速,精确。对稿件组全体人员进展应用文培训,提高应用文写作力量,提高稿件质量。 、由于上次大学生手册学问
8、竞赛试题没有留下资料,所以编制比拟困难,此次修改正的汇编存入办公室电脑,以备下一次活动参考借鉴。出题组必需设置两个负责核对的人员,保证资料的正确性。 、增加创新组人数,挖掘创新人才,做到不断创新及早预备,并联系技术娴熟人员拍摄场景。 、仪器调试应当准时,最好在竞赛前3天调试,调试时间为2次。确保仪器的完整及安全。 、在现场应当成立一个机动组,由总负责人直接调动,处理突发大事。 (6)、各部门应当及早作好人员调配,让全部干事对活动流程有个大致了解。 (7)、标准考评,请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要求其自动退会。 总的说来,此次活动举办的胜利圆满。这其中有校领导及学生处教师的大力帮忙和指
9、导,固然也有全体成员的不懈努力。在今后的工作中,我们应当秉承我们“独立、自律、自强”的宗旨,为创立和谐校园工作添砖加瓦,打造陕西工院最强学院而努力。 学问竞赛活动总结 篇2 一、活动目的 首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学学问的稳固;其次丰富同学们的课余生活,增进同学之间的感情;最终让大家更进一步知道团结的力气。 二、活动时间 20xx 年4月22日 三、活动地点 计算机自习室 四、参加者 辅导员:葛晓菲; 班主任:赵微魏; XX级计算机全体同学 五、活动具体安排 此次竞赛共分五个环节: 第一环节:必答题。每组分别五道题,答对每题加非常,答错不扣分。 其次环节:抢答题。共十道题。抢完可选
10、择自己组答题或让其他组答题;假如选择自己答题,答对加非常,答错扣非常;假如选择让其他组答题,对方答错给本组加非常,答对给对方组加非常。 第三环节:趣味题。抢答后给出答案,答对加非常,答错不扣分。 第四环节:嬉戏工程。每组两个成语,一个成语五个人参与,前四个人按次序用肢体语言描述成语,最终一个人猜,猜对加非常,猜错不扣分。 第五环节:打翻身。只有一道题,给分数最低的一组答题,答对加二非常,答错不扣分。 最终输的组晚自习留下清扫卫生。 学问竞赛总结 为了开展好本次活动,教师和班级委员还有一些同学通力合作,用最大的努力将活动办胜利。由最初的活动规划拟定到后来的落实,都付出了很大的心血,在活动未开展前
11、丝毫没有懈怠,这也为本次活动的圆满举办供应了最牢靠的保障。 在活动中,每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在竞赛的时候也都比拟得心应手,将自己最优势的一面展现给大家。同时在活动现场,各组组长也尽职尽责,保证了活动的顺当进展。本次活动的圆满开展依靠的不仅仅是一个人,依靠的是大家相互默契的协作及班委们胜利开展本次活动十足的信念。 总之,通过本次学问竞赛活动,进一步增加了学生学习网络学问的积极性和主动性,也对前面学习的内容进展了整体的回忆,并且让每个学员都了解到自己学问的欠缺,以便进展针对性的复习。在今后各项活动的开展中,我们信任有了第一次的活动阅历,以后的道路会越来越平坦,会一次比一次顺当,期
12、盼我们呈现风采的那一刻。我信任经过我们的努力,我们会越来越优秀。 学问竞赛活动总结 篇3 为了进一步增加我单位干部职工的保密意识和防范技能,根据永州市保密局关于开展保密学问竞赛活动的通知(永保办函20xx1号文件的要求,我单位开展了保密学问竞赛活动,现将活动过程和体会总结如下: 首先,领导高度重视。接到上级文件通知之后,分管领导就在全委办公会上传达文件精神,并安排办公室人员专项负责预备此项工作,以保证保密学问竞赛活动的顺当开展。 其次,全委集中学习。以本次竞赛活动为契机,结合我委“争当学习型青年,助建学习型社会”活动的安排,组织全委干部职工进展了有关保密学问的集中学习,使全委干部职工充分熟悉了
13、保密技术防范学问的重要性。 最终,仔细组织考试。依据市保密局供应的竞赛题样,依据各种保密学问资源,全面完整精确地做出题样答案,使普法学问竞赛活开工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。 第三, 积极利用多媒体,调动学生积极性。先将全部普法学问竞赛题的答案公布在网上,利用班会、法制教育课、课外活动等有效时间,由政教处组织、班主任负责,让学生自己作答案,后将标准答案公布于网上,检查并订正学生的答题,对学生有疑议的答案提倡学生用积极、生动、主动探究的学习方法,实行小组合作、分、辩论的形式,让学生多发表自己的见解,保证了学生有充分的有效时间完成答卷任务,为普法学问竞赛活动的顺当进展做好了较为充分的预备
14、。 第四,亲密法制教育课和学生生活与社会现实的联系。除了要求学生把握题洋题目的内容外,还要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间等有效时间,积极参与社会实践,进展必要的访问、社会调查等活动,同时也利用图片、实物、模型、幻灯、电影、电视、录象等教具,引导学生主动收集相关的法律学问、法律大事资料,激发学生的学习兴趣,提高法律的教育效果。 第五,细心出题答题,使普法竞赛落到实处。由教研室负责,组织有阅历的政治教师和其他任课教师,根据市教育局普法学问题样,分高中、初中两个层次,细心出了开卷试题和口试试题各两套,先由各年级统一安排开卷考试,各半选出成绩优秀者20名,再统一进展口试,最终成绩有笔
15、试和口试两局部组成,决出成绩最正确者,预备参与20xx年国家、省、市举办的普法学问竞赛,使我校普法学问竞赛活动取得了圆满的胜利。 总之,通过本次普法学问竞赛活动,进一步增加了学生学习法律学问的积极性和主动性,提高了学生的法律意识和法律素养。我们今日所处的社会是一个法治社会,是一个法制不断健全的社会,它要求人们时时刻刻必需根据宪法和法律的规定办事。青少年又正处于长身体、长学问的重要时期,各方面都不成熟,缺乏自我爱护力量;又有着不同于成年人的特别生理和心理,可塑性很强,简单受到外界不良因素的影响,青少年违法犯罪率呈上升趋势;青少年又是祖国的将来、民族的盼望,肩负着振兴中华的历史重任。 信任,青少年
16、学生只有不断学习法律学问,增加法律观念,才能成为:在学校是个好学生,在家庭是个好孩子,在社会是个遵纪守法的好公民。我公司仔细落实上级保密工作精神,结合我公司的实际状况,以效劳持续进展、和谐稳定为目标,以宣传教育为根底,以制度建立为保证,以计算机信息系统安全为重点,强化涉密计算机信息网络的保密治理,深入抓好“五五”保密普法的宣传教育工作,进一步落实保密工作责任制,使保密工作更好的为生产经营、市场开发、企业治理和构建和谐企业供应强有力保障。年初,我们就制定了全年的保密工作要点,日常工作中加强了涉密重点部门部位的监视,常常进展自查整改。总体上讲,文件治理标准,计算机运行安全,无泄密、窃密大事发生。
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