二年级下册数学教案-5.1买电器北师大版.docx
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1、课 题: 买电器一、教材分析 整百、整十数的加减是第六单元“加与减(一)”的第一课时。学习过的100以内的加减法,既作为本节课学习的必要基础,又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移,教材通过学生帮助淘气买电器的活动,创设问题情境,使学生提出用加减法解答的问题,产生计算的需要,从而产生学习动机和兴趣。在学生尝试计算的过程中,让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流,从而获得良好的情感体验。二、学生分析我所执教的班级有15名学生,学生素质特别好,其家庭教育比较好,学生见识较多,学习数学兴趣浓厚,生活经验相对丰富。为此,在教学中我对本节课的教学适当调整了教材的呈现方式,力争体现新课标精神。整
2、节课以“淘气”为主线串成一体,让“淘气”这个形象成为同学们学习本节课的伙伴,它们可以帮助学生解决难题,也可以自己遇到难题,让同学们帮助解决,激起学生学习本节课的兴趣。三、学习目标 1. 在情境中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握“整十整百数的加减法”的计算方法。 2. 通过独立思考,小组合作、交流等方式体验到“整十整百数加减法”算法的多样化,并从中选择最喜欢的方法正确计算,培养学生初步的数学交流能力和合作的意识。 3. 通过提出问题,解决问题,感受数学源于生活,在交流评价中培养学生的自信心,体验到成功的喜悦。教学重点:正确计算整百、整十数的加减法。教学难点整百、整十数的加减的计算方
3、法。四、教学准备教具:计数器、课件、图片学具:计数器五、教学过程(一)、情境导入1、师:同学们,淘气搬新家了,我们一起去看看吧。(课件出示“淘气的新家”情景图) 2、师:淘气的新家里还需要什么呢?(生随意说) 3、师:淘气今天想买一些家用电器,他想请大家一起帮着他参谋参谋,愿意吗?设计说明:北师大版数学教材中的“淘气”是学生非常喜欢的一个人物形象,导入时利用淘气激发学生的学习兴趣(二)、自主探究,交流算法。 1、看一看:商场里有哪些家用电器呢?(出示4种电器自制图) 2、猜一猜:要想买电器,先要知道他们的价格,根据老师的提示,猜一猜。 彩电8张100元人民币; 冰箱千位是1,百位是2,十位、个
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