关于美术教案汇总五篇.docx

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1、 关于美术教案汇总五篇 活动目的： 1、知道一些关于京剧脸谱的初浅学问。 2、有创意地大胆表现京剧脸谱，学习用对称的方法来表现脸谱。 3、通过系列活动，了解京剧脸谱的艺术表现形式和特点。 4、萌发对中国传统艺术的美妙情感，感受美、表现美。 活动预备： 1、京剧表演VCD。 2、京剧脸谱范例（脸谱图片）。 3、京剧音乐磁带。 4、幼儿人手一份卡纸、各色颜料。 活动过程： 一、让幼儿在听、看中引入本次活动。 1、让幼儿观赏京剧音乐。 幼儿争论：你们听到了什么？和我们以前的音乐有什么不同？ 师小结，并介绍京剧。 2、请幼儿观看京剧VCD。 幼儿观看完后进展争论，它们身上穿的衣服是怎样的？演员们的脸部

2、化装有什么特点？ 教师小结：他们穿着长袖子、拖地板的衣服，脸上化成黑色、白色、红色、蓝色和金色，还带有图案。 二、教师出示脸谱图片，引导幼儿观看脸谱的特征及所代表的意义。 1、师：小朋友们，这些脸谱上哪些地方与我们的脸很相像，又有哪些地方与我们的脸不一样的？（幼儿自由答复） 教师小结：他们都像我们一样有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，但是脸谱上有很多颜色，我们没有，脸谱上的图案很美丽，是对称的。 2、教师引导幼儿争论京剧脸谱的颜色及图案代表的意义，初步感受京剧艺术象征、夸大的手法。 幼儿自由争论。 师小结：红色代表勇敢；白色代表阴险；黑色代表正直；蓝色代表刚毅；金色、银色表示神奇。这种表现手法，我们可

3、以叫做夸大、象征，而且他们的图案都是对称的。 三、幼儿作画 1、教师提出作画要求：依据自己的脸型大小剪下适宜的卡纸，画脸谱时，可以用对折的方法，画成对称图案，并把五官画得夸大点。 2、教师巡察指导，帮忙有困难的幼儿。 3、幼儿把做好的脸谱戴在脸上，进展脸谱展现，作出评价，并以“脸谱”嬉戏轻松完毕本次活动。 四、活动延长 引导幼儿到美工区在鹅卵石、白色T恤上绘制脸谱。 美术教案 篇2 教学目标： 1、学问与技能：熟悉立体造型和立体构成与立体图形创作软件根本创作特点。 2、过程与方法：学会运用电脑绘画软件、图像处理软件与立体图形创作软件的有机结合。 3、情感态度与价值观：熬炼和培育学生丰富的空间想

4、象力量和制造。 重点：充分熟悉和理解立体造型和立体构成特点的根底上，尝试如何奇妙地运用立体图形创作软件的特点为已有的平面创作增加光荣 难点：对空间立体概念的熟悉，对立体图形创作软件的合理使用 教学过程 一、导入新课 今日我们使用特殊的教室来上美术课，快乐么？让我们在愉悦中学习吧。 二、新授 叙述课前的预习构思 1、结合过去所学内容，介绍立体造型和立体构成的特点以及根本的表现方法 2、讲解立体图形创作软件的根本应用方法，介绍3DMAX的根本界面。 （1）熟悉工作区。 （2）熟悉工作栏中的选择、移动、旋转、缩放、渲染等工具。 （3）命令面板。 （4）结合工具栏中的工具，将创作的文本或模型在不同试图

5、中转换位置或变换角度。 （5）将调整好的图形在透视图力渲染成JPEG格式的图片。 三、课堂练习 依据学生自己的创意，运用所学方法，完善自己的画面，展现作品。 四、 美术教案 篇3 教学目标： 1、了解装饰画的根本特点及其模板的主要功能。应会：通过学习，使学生学会利用电脑软件多种模板组织画面并搭配出自己满足的颜色效果。 2、培育学生运用电脑绘画的力量。 3、增加学生对美术的兴趣，培育学生活泼的思维。 教学重点与难点： 重点：如何让学生理解合理运用不同的模板组合画面的重要性。 难点：在教学中如何克制电脑软件每次只允许选中一个适宜的模板进展着色和添加，从而对把握画面的整体性产生的不利影响。 教学过程

6、： 一、观赏：教师拿来几幅一般的绘画作品和几幅电脑美术作品请学生观看一下。 提问：你能感觉出这些绘画作品的差异吗？这些美丽的电脑绘画作品是怎么画出来的呢？ 二、出示课题。 三、教授新课： 1、教师解释：什么是模板？模板就是模型样板的意思。在模板库中以轮廓线的方式预制有各种几何图形、自然图形、标志符号等。他们可以直接调出访用。 2、学生构思作品的内容。 教师：向学生提出要求：确定自己的创作内容，用剪影式的方法在电脑中或纸上勾画出草稿。 3、相关技能技巧的学习。 教师：扫瞄并讲解电脑美术软件中各种模板的样式、特色和使用方法。特殊介绍模板造型的敏捷运用。 4、感受和熟悉相关美术作品。 教师：介绍并观

7、赏拼贴画、装饰画作品的特点，启发学生大胆独特的想象。（出示作品） 5、创作作品。 教师：指导学生依据自己的创意，运用学到的方法进展创作。 6、教学评价：分组或全班观赏作品，鼓舞学生介绍自己的作品，学生之间可以相互评论作品，教师给以适当的总结。 18、变垃圾为宝 教学目标: 1、利用生活中的废旧垃圾物品，对其进展设计、包装、再制造，进展学生的感知力量和形象思维力量。 2、从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形、色、质、量。 3、了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。 教学重点: 能依据制作要求选取种类废品，关对废品材料进展充

8、分、有效的”利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器，并参加自己的奇思妙想来完成作品。 教学难点: 把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。 教具预备: 师：废旧物品、范作、工具等。 生：废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等。 教学过程: 一、组织教学: 1、检查学生用具预备状况。 2、提示学生收集到的废旧物品要洗洁净了再带来，在制作时要留意工具的使用安全。 二、启发导入新课 与学生聊聊关于垃圾的话题，主要是废品回收。把学生的兴趣拉到垃圾如何处理的路子上来。引起他们的兴趣。 板书： 18、变垃圾为宝 三、讲授新课: 1、师：说说垃圾的形成与垃圾带给人们的影响。自然而然地把话题引到垃圾

9、处理的问题上来。 2、出示教师范作，告知学生你做的是一个什么样的垃圾处理器，有些什么功能。让学生想想还能不能改良一点，并把范作拆开，让学生了解到是用些什么材料，是如何制作出来的。 3、要求学生观看自己带来的物品，思索如何利用和选择现有的材料完成一个功能先进的垃圾处理器。 4、让学生说说哪些废旧物品可以回收，能用在哪些地方。 回收废纸，生产好纸； 回收废金属，制造飞机； 回收废玻璃，再造玻璃； 回收废塑料，回炼燃油； 回收废电池，提取有用金属。 5、说说分类回收的好处，要求学生设计创作的垃圾处理器也能分类回收物品。 6、布置作业：设计制作一个垃圾处理器。 7、音乐、教师巡回辅导。再次提示学生使用

10、工具的安全事项。 8、作业展现：集中展现，以讲台为展台，把学生完成的作品放置其中，进展学生互评，大家相互观赏，表扬优秀作品。 四、课堂小结： 五、课后延长： 谈谈在生活中如何做到废品的回收。 美术教案 篇4 教学目标： 1、学习人物画的表现方法。 2、培育学生对生活的观看力量和记忆力量，进展想象力量和绘画表现力量。 3、培育学生喜爱生活的情感。 教学重难点： 营造开心的教学气氛，表现生日快乐的场面。 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学 检查学生带相片状况 二、记忆沟通 1、哪位同学情愿上台来与同学们共享你过生日时的欢乐心情？请你把当时拍的相片展现给同学们看看。 2、与同桌说说你过生日时

11、的场面。 三、嬉戏指导 1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分； 2、请把你们小组画得满足的作品展现给同学们观赏。 四、比拟分析 1、请同学们观看书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析） 2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨） 五、现感受 1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中快乐的场景，要求突出画面的主体。 2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的颜色来表现生日时欢快的气氛。 六、沟通评析 1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？ 2、同桌互评

12、，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。 美术教案 篇5 活动目标： 1.观赏大师作品、观看放大的花卉图片了解并学习颜色渐变的方法。 2.尝试用饱满的构图和渐变的颜色表现自己喜爱的单朵花卉。 3.细致观看感受花卉的美，萌发喜爱生活的情感。 活动预备： 幻灯片（花卉照片、画家奥基弗的绘画作品）；范例纸、水粉、水粉笔、水桶；背景音乐。 活动过程： 一、观赏花卉照片，感知颜色、造型的美。 1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，依据幼儿的选择点击放大观赏。 2.通过提问，引导幼儿从造型和颜色等方面进展观看。 二、观赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现颜色渐变及画一朵大花的方法。 1.播放奥基弗作品的幻灯

13、片，引导幼儿观赏并表达自己的感受。 2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？ 3.教师播放小花慢慢变大的幻灯片，引导幼儿比照争论。这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？ 4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去。 三、师生共同示范。 今日我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜爱的漂亮的大花。教师给你们预备了水粉颜料，请你们给花儿涂上渐变的颜色。谁情愿来试一试，涂出马蹄莲渐变的颜色。（请一名幼儿上来涂色，教师帮忙总结方法） 四、交待要求，幼儿创作。 教师给你们预备了水粉颜料，有冷色系的也有暖色系的。请你选择自己喜爱的颜色去画一朵自己喜爱的大大的花。可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么外形的？颜色是怎么变化的？想好了就可以开头了。 五、展现作品，观赏评价。 你最喜爱哪一幅作品？喜爱它的什么地方？ 六、延长活动。 请小朋友到花园里去看一看，还有哪些漂亮的花，以后我们也把它们画下来，装饰我们的教室。 【关于美术教案汇总五篇】