关于幼儿园大班美术教案模板七篇.docx

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1、关于幼儿园大班美术教案模板锦集七篇 活动目标 1.鼓舞幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。 2.引导幼儿关注四周的生命养成积极的生活态度。 3.体验想象制造各种图像的欢乐。 4.培育幼儿良好的作画习惯。 教学重点、难点 通过语言绘画成粘贴的形式表现出来 活动预备 蜗牛图片、材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机 活动过程 1.听一听 放录音，童话故事小青蛙旅行记边讲边出示背景图。 2.说一说 教师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可快乐了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很焦急。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会遇到谁呢?看到了什

2、么?又能遇到什么事呢?请幼儿争论并一起沟通。 3画一画 (1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍供应的材料)鼓舞幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。 (2)幼儿绘画，粘贴，教师细心观看依据幼儿的实际需要赐予适当的”支持帮忙和指导。 (3)对于不会画的幼儿，教师可以引导他们选择适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。 4.讲一讲 (1)教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经受讲给教师小朋友听。 (2)教师帮助幼儿将作品粘在展现板上，幼儿相互观赏沟通。 活动延长：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师帮助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大

3、家阅读。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿依据手影外轮进展想象添画组成整体物像。 2、进展幼儿手部动作的协同性及敏捷性。 重点：幼儿依据手影外轮进展想象添画组成整体物像。 难点：合理安排画面的力量。 活动预备：学习了解手影活动，图画纸，记号笔。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 用猜谜的”方式引入活动：一棵树，五个杈，出饭做事都用它。 幼儿猜谜，教师总结。 2、引导幼儿观看各种不同的手型。 幼儿争论，请幼儿观看。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 今日我们用手型，画线描画 画之前，请幼儿先想好如何构图。 幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与

4、主题有关的事物，鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。 4、评价作品，完毕活动。 鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。 幼儿园大班美术教案 篇3 【活动目标】 1、培育小朋友的观看力量和造型力量。 2、说说画画，表达对妈妈的爱。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 【活动预备】 记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。 【活动过程】 一、谈话引出活动，引导幼儿观看照片。 小朋友，你喜爱自己的妈妈吗？（喜爱）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征答复）刚刚小朋友说的很好！今日，你们还带了妈妈的照片

5、，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观看头发、衣着，加深印象。） 二、教师示范写生难点。 我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（留意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。 三、交代要求、幼儿作画。 今日我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候渐渐来，认真观看，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得认真。） 【活动完毕】 小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。 【活动反思】 妈

6、妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计画妈妈活动时，我一开头把目标定位在鼓舞幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天预备时，我认真又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的时机不多，在上学期幼儿对人物正面画把握还不够抱负、且对人物各部位的比例把握也不够抱负，所以在本次活动中我进展了调整： 调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓舞作画力量强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。 调整二：依据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的”现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织力量），接着请幼儿边描述边用动作呈现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对局部有肯定

7、难度的动作进展重点范画与讲解，最终提出装饰与涂色要求。 在本次活动教学后，发觉：幼儿对人物的动态如何去捕获，如何用笔来表现有了肯定的了解，人物的身体比例也有了进一步地熟悉。准备，在进展我和我的朋友绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及反面的形态。 我的思索：幼儿的绘画技能的提高必需是循序渐进的，在把握了一样技能的根底上渐渐提高绘画难度，信任幼儿更简单承受并把握。 小百科：“妈妈”（拼音m m）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动名称：美术手形画 活动目标: 1.在活动中大胆发挥想象和制造，体验画手形画

8、的乐趣。 2.能依据自己变换的手形大胆进展添画和用色，学习手型 画的方法。 活动预备： 1.阅历预备：有过玩手影的经受。 2.物质预备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。 活动过程： 一、情境导入。 1.玩猜拳嬉戏：石头、剪子、布。 2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出许多的手型来。 提问：谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?重点：激发幼儿变换出更多的手形。 二、熟悉手形画。 1.观看PPT，熟悉更多的变换手形。 2.提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗? 谁情愿上来画一画，认真看他是怎样把变出的手形画出来的？ 3.假如我在上面添上几笔，小朋友们看看会发生什么变化。 重

9、点：知道在变换出来的手形的根底上再进展添画，变成其他的图形，这就是手形画。 三.PPT演示，帮忙幼儿理解手形画： 1.展现手形一。 (1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展现孔雀） 提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的.身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。） (2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展现树）提示：这个手形是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指局部又是树的什么呢？（手掌是树的树干，胖胖的，手指是它的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了）。 2.展现手形二。想一想，这个手形添上几笔会变成什么？（展现鸡） 添

10、上了哪些局部？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚） 3.展现手形画作品，激发幼儿对手形画的兴趣。重点：更好的理解手形画并学习手型画的方法。 四.幼儿作画，教师巡回指导。 1指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指开头，认真地沿着手的外形走，始终画到最终一个手指，启发幼儿添画并进展装饰。 2鼓舞幼儿自己动脑筋，自己变化手形，大胆尝试画出与别人不一样的图案。还要不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。 重点：能够依据自己变换的手形大胆进展添画和用色，体验画手形画的乐趣。 五.展现作品，沟通共享。 相互观赏沟通自己的手形画。 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标： 学习折纸“亭子

11、”，并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种“老房子”。 环境创设： 大小不一的正方形纸及各种帮助材料。 重点与难点： 亭子的折法。 活动过程： 1、说说老房子的特点 前几天，我们一起去参观了练塘的老房子，也收集了许多老房子的照片，你们觉得老房子和我们现在的房子有哪些不同？ 引导幼儿从屋角、窗户、形状上来叙述。 2、出示范例“老房子”，引发幼儿兴趣 你们看，教师用纸折了很多老房子，你觉得这些纸折的老房子好看吗？ 它们和我们看到的老房子哪里象？（墙壁用砖块来砌的，两层的屋顶，屋角弯弯的，窗格子很特殊） 小结：这些折纸由于把很多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了，所以看起来很美丽。

12、 3、学折亭子 这些老房子其实把“亭子”（出示亭子的折纸），用不同的方式粘贴、或者剪成的”，只要你们会折亭子了，也能做出这些好看的老房子。 指导要点：1、学会折双三角形；2、折出亭子的顶；3、折出亭子的阳台。 4、老房子展览会 把全部小朋友的老房子都集中贴在一个社区中，说说谁的老房子美丽，为什么？ 幼儿园大班美术教案 篇6 活动目标 1、让孩子们知道方形的特征。 2、熬炼孩子们的肌肉。 3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。 活动预备 方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水活动内容 导入 1、通过唱“长方形“这首歌提高孩子们的留意力。 -我是一个长方形请你把我要记清四条

13、边，四个角对边，对角都相等。 绽开 1、找一找四周的方形物体。 - 我们教师里有哪些东西是方形的？ - 一起来观看教师预备的方形物品。(书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽) 2、讨论一下方形的物品，它们有什么共同的特征。 -观看书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？ 3、印出各种方形。 预备好各种种类的方块。(正方形, 长方形, 大小不一的”方形) 是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。) 用方块蘸上颜料印在包装纸上。 4、把盖子正确的盖好。 把有各种大小盖子的箱子预备好。 把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。 5、用活动纸中的材料表现出方形。 读动画书引

14、发孩子们的奇怪心。 (小猪三兄弟) (我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。） 预备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。 用彩色贴在小猪的砖墙上。 1、 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们 2、活动 幼儿园大班美术教案 篇7 活动目标 1.激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣，感受节日气氛。 2.引导幼儿用剪、画等方法制作各种动物面具。 活动预备 1.课件：动物面具（打印），幼儿每人一张。 2.音乐：动物狂欢节 2、范例面具、皮筋若干。 趣味练习 幼儿园课件 活动过程 一、嬉戏导入 1.通过引导幼儿仿照动物表演，引发幼儿活动的兴趣。 教师：小朋友，告知你们一个隐秘，新年就要到了，小动物们也要举办迎新年

15、狂欢会了。 你们想去吗？ 2.今日，我们一起来做一个小动物面具，等会儿一起去参与迎新年狂欢会，好不好呀？ 二、争论示范 1.引导幼儿观看、争论、教师现场示范制作。 师：究竟怎么做呢？请小朋友先来看一看！ 2.出示动物头饰画纸 （1）请小朋友先看一看自己的画纸上是哪一种小动物， 想一想这种小动物是什么样子的，然后涂色。 （2）然后，沿着动物头的外轮廓线剪下来，重点指导幼儿怎样剪。 采纳边提问题边引导幼儿争论边示范的方法制作鸟面具。 2.重点示范，怎样在面具的眼睛处剪洞，强调挖洞方法： 现在眼睛的边线上剪开一个小口，然后沿着线剪出两个圆形。 三、幼儿实践操作，教师巡回指导。 1.重点观看幼儿涂色后剪面具的轮廓线，以及能够圆滑的剪出眼睛的圆孔。 2.帮忙制作有困难的幼儿完成面具的制作。 四、表演展现 相互观看，相互观赏，共享欢乐 1.通过播放“动物狂欢节”乐曲，幼儿带上自制面具随音乐表演展现。 2.小朋友们，动物迎新年狂欢会开头了，我们一起来表演吧！