2023年-有关教学计划范文集合十篇.docx

《2023年-有关教学计划范文集合十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年-有关教学计划范文集合十篇.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关教学计划范文集合十篇日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，不如为接下 来的教学做个教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的 事情，以下是为大家收集的教学计划10篇，仅供参考，希望能够帮 助到大家。班级情况分析：本班学生学生都来自农村，很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐 理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的, 也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的 感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识 谱视唱能力。教学总目的要求：1、知识目标：认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲 与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识；了

2、解歌剧以及歌剧音乐 的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器填、古琴、 马头琴，并了解其音色特点。2、能力目标：学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自 然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。通过音乐活 动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合 作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育 工作者。3 .在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值 观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4 .教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要 注意对学生综合能力的培养。

3、教师要通过组织学生参加各种实践活动, 培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、 技能训练、练习、探究和资料分析活动。5 .教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的 整合。6 .有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有 特殊兴趣的学生进行个别指导。六、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。教学计划篇5、指导思想通过课堂教学和课外实践活动，力求更加

4、关注学生已有的生活经 验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学 习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向 有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更 多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实 践能力。2、通过复习七年级上册、下册使学生全面系统地掌握生物的相 应知识。三、教学要求：1、激发学生学习兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣;生动的语 言，激发学习兴趣;情感教育，激发学习兴趣;精心诱导、强化教学, 激发学习兴趣。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图

5、、模型、等必要的生 物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示实验，完成学生实验， 达到培养学生能力之目的。3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多 煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准 确和熟练。5、考试备考要做到:(1)注重基础 (2)联系实际(3)重视实验(4)反映现代性(5)加强学科基本观点教育。6、发现、培养对生物有特别兴趣的学生，进行个别辅导。积累 经验与资料，为今后组织学生参加初中生物竞赛做好准备。四、主要措施：1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进 行探究性方案的设计和

6、实施。2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安 排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等, 充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐 于交流。3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。4、重视提高学生的生物科学素养。5、倡导探究性学习。6、渗透“科学、技术、社会”的教育。7、加强和完善生物学实验教学。8、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生学习为中 心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想 听并听懂。9、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习 惯，掌握学习的方法和技巧。五、学生情况分

7、析：目前八年级有部分学生学习生物的兴趣还不很高，这学期生物要 进行会考，所以还需要加强对学生的教育，提高他们对生物的重视程 度。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取这次会考成绩有 较大的提高。教学计划篇6一、指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和 综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其 他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力; 跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界; 实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、教学进度：1、20xx年9月1日20xx年3月中旬，完成初三年级所学内 容；2、20xx

8、年3月中旬一一4月中旬，完成第一轮复习；3、20xx年5月中旬前，完成第二轮复习；4、20xx年升学考试前，完成第三轮总复习。总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。教师自己的家园放歌教学网为您提供最新教 育资讯三、教学建议：1、转变观念，二期课改“进头脑”。要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的 研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造 课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论 学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思 维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参

9、加 区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。2、改革备课，减负增效“磨好课”。在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定; 备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教 学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策, 强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施 分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依 据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收 集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力 争随堂课好课率达50%以上。3、提高素质，提供舞台“练内功”。要求各位政治教师努力

10、学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的 教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研 究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提 供展示的舞台；请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在 区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座, 为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。搜集整理四、教学措施；1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对 “学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对 他们进行学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学 生学得好，以确保中考取得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂

11、教学结构，积极发挥集体智慧，打 好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考 查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不 歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工 作。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及 时解决。5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲 为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、 解题的能力及速度。6、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动， 取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发 挥其效益。7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科

12、的薄弱环节，及时 补救。五、奋斗目标：合格率；升学率；优秀率。教学计划篇7今学期本人担任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地理课的教学，今 学期本人将认真地做好教学工作。现作计划如下：一、指导思想以全日制义务教育中地理课程标准为依据，在继承我国现行 地理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强 调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习地理，能 够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思 考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展; 能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加 社会主义现代化建设，适应社会和继续学

13、习，打下必要的基础。二、学生基本情况分析：通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对地理这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题:(1)班与班差别比较大。(2)班中成绩差别悬殊，两极分化严重。(3)优秀率不很突出，双优率不太理想。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台 阶，以期待在毕业会考和中考中能取得好的成绩。四个班共有学生 220余人。这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好， 有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。 教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础 上不断发展进步。三、教材分析：1.本学期讲授义务教育课程标准教材.该

14、教材针对初中生的特点, 设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓 展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之 前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元未尾又有单元 小结，进一步深化及强调基础知识。既增强了学生的主体性，又有利 基础知识的学习。四、教学目的和要求：1、教学目的和要求(1)思想教育目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的怀 疑是科学进步的动力，初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度。(2)文化知识目标：继续了解地理知识。(3)能力培养目标：发展提出问题的能力。在更具自主性的前提 下，通过独立思考和小组合作完成较完整的科学探究活动。提高运

15、用 证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能。通过尝试培养 参与意识和实践能力。五、具体措施：(一)、备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括 以下过程和内容：1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难 点及“双基”内容。(2) 了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识 状况等，做到“有的放矢”地进行教学。(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。(4)确定本学期的教学实践活动。2、写好教案。(1)按照大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、 难点和“双基”的内容，明确每一课时的讲

16、述内容。(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识， 结合教材内容写出具体教案。(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。(二)、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌 握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全 面发展。应做到：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地 传授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当， 快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育，对学

17、生进行辩证唯物主义和爱 国主义教育。5、结合教材内容有计划地进行劳动技能训练。6、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学 中要大胆探索，勇于创新。(1)学生学习的主动性，启发、引导学生积极思考。(2)重视对学生能力的培养。(3)教给学生学习规律和方法(理论联系实际，看图记忆等)。教 给学生思考和解决问题的方法，提高学生自学的能力。(4)在学的过程中，可将现代化的教学手段如幻灯、投影、录像 等交叉进行，以提高教学效果。(5)为使教与学的双方密切配合，学生集中精力听课，要求学生记好课堂笔记。？3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、 集体主义精神的培养渗透到音乐教育

18、中，启迪智慧，培养合作意识和 乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握 认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的 音乐创造。教材总分析：本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元 “春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五 单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单“粤桂飘香”； 第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十 单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐 以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这

19、些内容均有机的联系。 本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。教材重难点分析：教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的 准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通 过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、继续 引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力, 创造能力，合作能力。7、科学地安排教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、 导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑, 时间分配合理，提高课堂教学艺术。8、不断提高课堂教学艺术。（三

20、）、作业批改精选作业，认真批改，可使及时获得反馈信息，利于改进教学。 每月布置一、二次课外作业。1、作业内容要根据大纲要求，注意“双基”的训练，精心选题。2、在布置作业前，掌握作业的深度和广度，突出理论联系实际 的原则。3、及时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行 纠错，要求重作和口答，以便加深印象。（四）、考试考试是了解学生学习情况，检查教学效果，督促学生学习的重要 手段。1、注意平时考查，及时了解学生的学习情况，发现教学中的问 题，不断改进和提高教学水平。平时考查包括：课堂提问、作业、测 验等。2、期中、期末考试前组织好复习。制订复习计划，进行复习动 员并指导学生系统复习，有针

21、对性地进行章、单元的摸底考试。3、考试内容应以大纲为依据，题型多样，难易适度，试题覆盖 面要大，应是绝大数学生经过努力可以完成的。另外要有一定的提高。4、认真阅卷，考试后作出全面的质量分析和试卷分析，并进行 讲评。对考试中反映出的问题，归类整理，找出原因，以作为改进以 后教学的参考。5、认真登记考试成绩，提供全面认识学生学习程度的依据。五、教学要求1 .教师在教学中要继续认真落实课程提出的课程理念：面向 全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生 物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的地理 科学素养。2 .大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”

22、的教育科 研观。教学中要有科研意识，力争做一名科研型的教育工作者。3 .在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观 等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4 .教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注 意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动, 培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、 技能训练、练习、探究和资料分析活动。5 .教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的 整合。教学计划篇8一、教学目标1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然

23、，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来 的利与弊。并学会看天气。6、能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。 能够积极主动地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、 生活中的有趣丰富的学习活动，体验学习的快乐。了解多渠道的学习 方法，了解丰富的学习途径。教学重点：1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。2、培养学生关心、爱护同学的品质。教学难点：形成正确的行为习惯。二、学情分析本班学生59人,其中男34生人，女25生人。这些天真、活泼， 有着强烈的好奇心和求知欲，而可塑性又强

24、的小学生因刚从幼儿园走 进小学校园，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教 学，努力把他们培养成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生。三、教材分析本册教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发, 重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。教科书的结构是以学习主题的形式构建的。第一单元温暖的家: 我的家、我的事情我来做、我为家庭添欢乐;第二单元美丽的春天： 春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花；第三单元 快乐的星期天：我们去游泳、爸爸带我去做客、看电视；第四单 元火热的季节：互相提个醒、学会看天气、迎接暑假生活。四、改进教学的措施：1、通过深入浅出的、道德的、科学

25、的、生活的启蒙教育，引导 儿童热爱生活，学习做人。2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动 和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探 索的欲望。3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社 会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收 到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。五、教学活动的安排：1、说说我的家。2、该我做的事。3、我能行。4、寻找春天。5、我和小树一起成长。6、风车转转。7、我做小客人。六、教学业务的学习：认真学习教育理论，研究新课程标准，用先进的教育理论指导教 学工作。认真学习相关刊物及先进经验，结合本学期

26、学科教学中的实 际情况进行教改。努力适应当前创新教育发展的需求，在课堂教学中 努力为学生提供发展的空间。充分调动学生的积极性，使学生在自由、 轻松的氛围中发展和提高。七、教学进度表（略）教学计划篇9一、教材分析本节课选自新人教版数学七年级上册2. 2节，是学生进入初中阶 段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基 础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是本 章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方 程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万 缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上;在合并 同类项过程中，要不

27、断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加 减运算的延伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。二、学情分析七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还很有限，他们在 身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的天真活泼、 对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲，形 象直观思维已比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。于是我根据学 生和中小学教材衔接的特点设计了这节课。三、教学目标（一）知识目标：1） 了解同类项的概念，能识别同类项2）会合并同类项，知道合并同类项所依据的运算律（二）能力目标：培养学生的观察、分析、归纳的能力，进一步培养学生的思维能 力。（三）情感、态度、价

28、值观1）积极营造亲切和谐的课堂氛围，激励全体学生积极参与数学 活动，进一步培养学生团结协助，严谨求实、合作交流、勇于创新的 精神。2）激发学生探究数学的兴趣，发扬合作学习的精神，培养学生 的语言表达能力，并学会与他人合作的能力，在合作中体验成功的喜 悦，建立自信心。四、教学重点和难点教学重点：同类项的概念和合并同类项的法则教学难点：合并同类项的法则五、教学过程教学环节创设情境形成概念教师活动问题1:我们倒垃圾时，不同垃圾选择放入不同的垃圾桶中，为什么不将 所有的垃圾都倒入一个垃圾桶里呢？问题2：在日常生活中，你发现还有哪些事物也需要分类?能举出例子吗?议一议：8n 和 5n, 3ab2 和-a

29、b2 , 6xy 和-3xy, -7a2b 和 2a2b 我们 将以上几组归为同类思考：归为同类需要有什么共同的特征？(引导学生看书，让学生理解同 类项的定义)概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同 类项。注意：(1)同类项与系数无关，与字母的排列顺序也无关(2)几个常数项也是同类项。教学计划篇10第一课时（学习学弈）一、读通全文，感悟读法，文言文两则教学设计。1 .师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。 先听老师范读课文，再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声 有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生 感悟语速和断句方法。）2 .学生

30、自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。3 .在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。二、结合注释，疏通文意1 .弈是什么意思? 学弈呢?你怎么知道的呢？2 .学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文 章主要讲什么内容？3 .同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。4 .小组合作，疏通文意。5 .指名说全文大意。三、导悟相济，突破难点引导学生正确理解课文1.把你和同学都读不懂的句子提出来。（结合学生提问重点理解 虽与之俱学，弗若之矣、思援弓缴而射之、为是其智弗若与、 虽与之俱学，弗若之矣这几句话。）（1）讨论虽与之俱学，弗若之矣的原因是什么？从中能得出一个什么道理?大家谈

31、谈自己是否有这种经历和体会。(2)指名说说思援弓缴而射之的意思。你从哪个词知道射的是 天鹅呢？(之字。)(3)指名说说虽与之俱学，弗若之矣意思。这句话中的之是 指哪个人。师：同学们，你们觉得奇怪吗？两个人一起学习，可是学习效果 却不相同。用书上的话说说原因。指名读其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以 为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师停顿的地 方然后试着读读。(4) 为是其智弗若与？ 这句意思是什么？师：哪个词是第二个人?这句话该怎么读呢?指名读，齐读。四、流利朗读，积累语言课件出示全文及朗读录音，生边看边跟读体会语感，然后练习把 全文朗

32、读好，最后师生合作背诵全文。五、迁移训练、练读古文拓展读携苗助长、守株待兔、掩耳盗铃、鹤蚌相争等浅 显易懂、故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习的兴 趣，教案文言文两则教学设计。第二课时(学习两小儿辩日)一、激趣引入，揭示课题师：同学们，你们知道孔子吗?你能讲讲他的故事吗？(学生讲述， 老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名的学问家、 政治家、教育家、思想家等）孔子这么有学问，可是有一次，他在周 游列国时，却被两个小孩的一个简单的问题给难住了，你们想知道孔 子遇到什么难题了吗?今天我们就学习两小儿辩日。板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思？（重点理解辩字）二、初读课

33、文，梳理学法1 .自由读课文，凭自己的理解说说课文主要讲了一件什么事？（考 查学生对古文的感悟能力）2 .想想我们是怎样学习对弈的？一是要理解重点字词；二要读出诗文韵味；三要感悟人文内涵（意 境、感情、哲理）。三、读熟课文，自学理解1 .自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。2 .同桌互相读文，纠正字音。3 .反复读文，把课文读熟。4 .学生对照注释，自己理解课文，记下不懂的问题。5 .按学习学弈的方法自学课文，小组内交流学习成果。四、激励测试，交流感悟出示测试题，各小组抢答积分，评出优胜学习小组。1 .回答下列词语在文中的意思。游：其：为：也：如：此:乎：始出：小儿：采取措施：1、利用

34、课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴 趣。2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素， 发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思， 以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活 动。4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从 而保证学生音乐学习的可持续性发展。5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机 会。6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴 趣，提高课堂教学效果。教学计划篇2一、教学内容分析“从生物圈到细胞”是新课标教材人教版必修1第一章第一节

35、的内容，它是高中生物学习的开端，是对初中生物学习向高中阶段迈 进的重要环节，他既要以初中生物学知识为基础，又必须体现高中生 物学习的特点，提升学习的深度和广度，培养学生的科学思维能力。 不仅要知道“是什么”，还必须解决“为什么”的问题。本节要解决2 .两小儿在辩论什么？（太阳大小？太阳冷热？太阳远近?）根据学 生的回答，相机引导读好两小儿的话，理解句子的意思。3 .朗诵课文，看哪组能读出古文韵味。五、深化感悟，明确寓意。1 .各组提出分歧较大的问题以及不懂的问题，同学交流讨论。（重点引导学生理解这两个小孩争的是什么问题，他们各自的理 由是什么？。引导学生理解两个小孩是根据不同的感觉说明地面距离

36、 太阳的远近。）Co C2 .你同意他们的意见吗?用科学知识解答两小儿提出的问题。（根 据学生回答引导学生课下收集资料，将课内学习延伸到课外。）3 .这个故事中，你最喜欢谁，为什么？你想对他说什么？（引导学生肯定两小儿敢于嘲笑孔子，挑战权威；或赞扬孔子 知之为知之，不知为不知，是知也）4 .练习有感情背诵课文。5 .以表演的形式复述课文内容，看哪组理解得好（稍做表演准备）6 .向学生推荐阅读女婿补天、夸父逐日等文言文，培养学 生阅读古文的兴趣。两个问题：一是生命活动为什么离不开细胞？二是从微观到宏观生命 系统的结构层次是如何组成的？对于这两个问题，教材并没有给出完 整的答案，而是首先通过学生在

37、出生已经熟悉的许多实例，这需要学 生对这些已知现象的分析和总结来获得答案。旨在训练学生的图像分 析能力，知识总结能力。本节内容在知识体系上体现了对知识认知的过程：原有认知一一 产生认知冲突一一建立新的认知。因此，本节课采用启发式教学的教 学方式来进行。在教学中，注重帮助学生建立对原有知识和问题之间 的联系，发挥学生在学习中的主体作用，采取以问题为线索，学生自 主探究式学习为主要方式，各个击破，来达到对知识的总结并提高认 识的目标。二、学情分析初中生物的学习主要注重对现象的观察和描述，缺乏对产生现象 的原因以及所产生结果的深入分析，学生对问题的总结能力和分析能 力较低。学生在初中阶段学习了有关细

38、胞的结构、病毒的结构和繁殖、 动植物体的结构层次、生物圈以及生态系统的基本知识，为本节课的 学习打下了基础。有了这样的基础，在教师精心设计的问题的引导下, 可以达成我们的学习目标。三、设计思路本节课主要采用启发式教学进行。设计思路如下：四、教学目标知识目标1、举例说明为什么生命活动离不开细胞2、说出从微观到宏观 不同种类生物的生命系统的层次 能力目标1、尝试通过小组合作学 习来解决问题情感态度价值观1、形成生物体局部与整体的关系2、 探讨不同生物种类的生命系统层次结构五、教学重点1、说出从微观到宏观不同种类生物的生命系统的 层次2、形成生物体局部与整体的关系六、教学难点1、形成生物体局部与整体

39、的关系2、尝试通过小 组合作学习来解决问题七、教学过程设计（1课时）八、教学反思本节课采用启发式教学法，首先通过思维导图填空的形式帮助学 生会议并总结初中学过的知识，目的是建立起初高中知识的联系，让 学生平稳过渡。以教材中的问题探讨导入新课，但是采用FLASH视屏 的形式加深学生的印象。对病毒的了解同时也成为解决“生命活动为 什么离不开细胞”打下基础。结合课本，将“生命活动为什么离不开细胞”分解为几个问题, 降低了学生理解的难度。最后通过总结来解决这个问题。生命系统的 结构层次是学生比较容易理解的内容，学生自我总结即可完成，关键 是如何结合学生初中学习的动植物生理结构的知识来加以引用。解决 如

40、P6”思考与讨论“第一题之类的问题。这里需要教师进行引导。 同时通过学习，应该让学生理解细胞的生命的基础，同时细胞又是一 个独立的生命系统，学生初中知识足以解决这个问题，因此，引导学 生思考，运用知识解决问题的能力才是关键。教师不只是把问题甩给学生，而是对问题进行处理，分解为一系 列的较为简单的问题，引导学生思考、探究、讨论来解决问题。突破 教学中的重点和难点。最终达到我们的教学目标。教学计划篇3玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，使学生对玩的动机 和兴趣逐渐迁移到音乐学习上，从中享受到学习的乐趣。编辑了6年 级音乐教学计划，欢迎阅读！一、教材分析：本册教材包括唱歌、欣赏、音乐知识、乐器演

41、奏、活动与练习等 五个部分。一共安排了十二课，其中有两课是专题欣赏，一个是欣赏 交响音乐童话彼得与狼，一课是介绍德国著名音乐家贝多芬并欣 赏其代表作。其余每课都安排了一首歌曲，欣赏、音乐知识和音乐活 动穿插其中。教材还在后面安排了六首歌曲和四首乐器演奏曲，供六 年级的学生选学选奏。二、学情分析：本年级学生大部分爱好音乐，具备了一定的音乐学习能力，有较 好的音乐表现能力和音乐感受能力。随着学生的生活范围和认知领域 进一步扩展，体验感受与探索的活动能力也随之增强。三、学期教学的总目标和基本要求：总目标：通过音乐教学及各种生动的音乐时间活动，培养学生爱 好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力

42、和创造能力，提 高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。基本要求：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的态度和友爱精神四、提高教学质量具体措施：1）提醒自己要把每一个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体 地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得音 乐学习的愉悦和能力。2）积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让 他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操，净化心灵。3）重视学生音乐学习的过程，善于发现学生的长处，用欣赏的眼 光看待学生，让他们在鼓励和赞扬

43、声中享受成功，不断增强其学习音 乐的兴趣。4）因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥自己的特长,积极探索、 勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学进度安排：两课专题欣赏各安排一个课时，第四课和第八课各安排三课时, 其余每课安排两课时。以上就是6年级音乐教学计划，健康是生命的象征，是幸福的 保证。音乐课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。教学计划篇4一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼 于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性 和特长。提高学生生物科学素养，积 极倡导探究性学习。引导学生 主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处

44、理信息的能 力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学 生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣, 逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实 践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有 意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。三、学生情况分析八年级共有5个班有2 0 0来个学生，学生学习生物的兴趣还不 很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学 习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生 的

45、学习积极性，争取成绩有较大的提高。四、教学任务1 .本学期讲授义务教育课程标准实验教材一一生物学（八年 级上册）。2 .在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论, 不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教 学有所创新、有所突破。3 .继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课 改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完 成好相关的课题。4 .继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积 极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。5 .继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评 价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二 年的经验和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。五、教学要求1 .教师在教学中要继续认真落实课程提出的课程理念：面 向全体生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们 的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的 生物科学素养。2 .大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教