2023年-有关美术教学计划模板合集九篇.docx

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1、有关美术教学计划模板合集九篇光阴迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标, 让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么如何输出一份打动人心的 教学计划呢？下面是精心整理的美术教学计划9篇，仅供参考，欢迎 大家阅读。一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年 级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有 趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有 利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻 松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发 展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教

2、学 中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内 容。二、学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在 思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会, 激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。三、学段目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一

3、步体验周围生活和大自然的美感，激发 学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好 的观察习惯和观察能力。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。1、做好课前的各项准备活动。2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。课时安排：第一周：色彩的明度渐变第二周：色彩的纯度渐变第三周：风风筝第四周：你见过哪些飞机想象中的飞机第五周：我也能造飞机第六周：快乐卡通第七周：鸟和家禽鸟的纹样第八周：水墨画鸟第九周：我做的鸟和家禽我是一只小小鸟第

4、十周：会说话的手第十一周：巧包装第十二周：老房子第十三周：门、窗、墙第十四周：我造的小房子第十五周：漂亮的房间第十六周：形形色色的人第十七周：梦中的我第十八周：玩沙去考试检查美术教学计划篇6一、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感, 通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣， 提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力 和设计、想象、创造的能力。要求:实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观 来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、 文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及

5、四大领域:造型。表现领域,设计。应用领域， 欣赏。评述领域，综合。探索领域。四类中仍以造型。表现领域 为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。二、情况分析：（一）学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现， 有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创 造精神。根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%,差生 约占3%,其余学生均为一般水平。因此，教师要充分认识到教授本 册教材所面临的困难性和重要性。（二）教材情况分析：本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高学生的审美素质为 宗旨，培

6、养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。课业类型主 要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价， 并体会画家的创意思路。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。包括运动会的海报设计等。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。三、教学重难点：通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感， 激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力， 培养健康的

7、体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方 式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发 展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养 良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和 形象思维能力。造型。表现课:通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同 的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所 想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计。应用课:通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种 媒材，通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰， 体验设计制作活动的乐趣。欣赏。评述课:通过观赏自然和各类美术作品的形

8、与色，用简单 的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。综合。探索课:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生 主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘 学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在 玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。(一)、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手 让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自 己的想象展示作品。(1)、做好

9、课前准备，精心制作教具。(2)、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探 索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘 画兴趣。(3)、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真 正做到以人为本。(4)、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。(5)、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。(6)、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学 效果。(二)、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合 作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野， 增长社会经验。五、业务学习及其它方面：作为美术教师，应利用业

10、余时间加强对专业的学习和研究，多研 究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验, 大胆尝试，运用到自己的教育教学中。让学生运用多种工具材料进行 艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创 新精神、技术意识和解决问题的能力。美术教学计划篇7一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育 为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审 美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、 时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。二、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯

11、串教学全过 程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操， 培养学生的审美情趣。2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的 内容与形式中有机地融迸思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发 展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学 生的创造性。5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作 训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼 的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个

12、学生的个性差异， 在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况, 采取面向集体与个别指导相结合的方法。三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、 必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活 动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色 彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资 培训和教学研究工作。5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结

13、教学经验， 改进教学，应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识 技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要 规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全 面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是 教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发 挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。四、每堂课的结构分析1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目 标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识 的初步认识，能再现和再认；理解 指初步懂得所学知识的涵义，能 作出简单的说明；初步掌握指能应用所

14、学知识于简单的审美和创 作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导 下，能完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术 实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、 初步具有两级。接受 指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等 方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；初步 具有（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、 艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等， 并以此指导自己的行为实践。2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际 情况作适当调整。3、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课

15、需要准 备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品， 虽未提及，亦需准备。美术教学计划篇8一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意 力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融 洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激 发对美术课的喜爱。二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生

16、空间知觉，形象记忆，创造能力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排： 第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音美术教学计划篇9一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意 力等。因此教师的教学态度和教学

17、理念起决定作用。如果能在宽松融 洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激 发对美术课的喜爱。2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情 趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前 准备工作。2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂 教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度, 逐步培养学生良好的学

18、习习惯。4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。五、教学进度：第一周：制定教学计划第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、有趣的拓印（一）第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二）第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二）二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。三、教材重点、难点

19、：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好!第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11

20、、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）美术教学计划篇2我班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象 力创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为 了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展 幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期教师将根据幼儿年龄特点 社会活动情感体验主题活动幼儿实际水平和生活经验选择切实可行 的题材。主要目标：喜欢参加多种美术活动，通过多种形式的美术活动，使幼儿体验 到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造性地 表现。引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，培养幼儿初步发现

21、周围环境和 美术作品中美的能力。引导幼儿欣赏作品的造型色彩构图感受对称均衡美初步学会正 确评价美。能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受 和理解，并学习用语言动作表情绘画等多种形式表达自己的感受和想 像。启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特 的思想和感受，体验创造的乐趣。引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构 和简单情节，运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体 的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。培养幼儿对色彩的敏感性学习根据画面需要，恰当地运用各种颜 色表现自己的情感注意深浅冷暖颜色的搭配。指导幼儿学习在画面上主体突出

22、，合理布局。具体实施措施：在绘画活动中，运用情绪激励法观察分析法演示想象法等。用最 直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体 的基本特征。为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指 导时充分注意群体的个别的需要，为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所 提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展 幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力。教学进度：我的梦想，云彩，小水滴的新居，会动的，有趣的线描画，航天 飞机美术教学计划

23、篇3高一美术鉴赏教学计划邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改革 的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科 特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、 分析能力和创造能力，特制定如下计划。一、学生情况分析：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了 解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经 典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但学生由于有 了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触 和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个 人美术素养的一种熏陶和提高。二、教材分析：美术鉴赏是普通

24、高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义 务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美 术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步 提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态 度。三、教学目标：1、认知目标：1）、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。2）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。4）、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1）、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。2）、能够说出一些具有代表性的美术作品。3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。三、具体实施措施：1、在课堂教学中充

25、分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴 赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰 当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正 的学习的主人。2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术 合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术， 通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式, 从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。 以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生 的整体素质。3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过 网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络

26、上搜集一些课本上所 没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生 平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性， 通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术 知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言 描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术 知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学 生自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性 学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会。美术教学计划篇4本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力

27、， 利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表 现力。教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，

28、培养美术兴趣。（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得 到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教 育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能, 提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色 构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生 的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学

29、科的 的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的 能力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、 访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想 象能力，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制 作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信 息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动 表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术

30、作业，建立促进美术 教师不断提高的评价体系。（找文章范文搜）9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美 术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11、尽量注意学科间的联系。12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心, 促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性美术教学计划篇5学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现， 有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创 造精神。教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。