2023年-有关教学计划范文集合5篇 (2).docx

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1、有关教学计划范文集合5篇教学计划篇1在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到新学期的工作中来。 本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校 20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。一。加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛 的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。 为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之 上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最 新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和 讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己， 才会有不断的

2、创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专 研，成为新型教师，适应时代发展二。向科研教师型转变K在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到 “放” “活” “趣,，“新”“实,，。为提高课堂教学效率，我打算从 培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会 学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上 样、像蛇（爬行）那样，名词作状语；明灭，或显或隐之处，形容词活 用作名词。3.犬牙，像狗牙那样，名词作状语。4.凄、寒，使 凄清，使寒冷，使动用法。教学计划篇3一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作为指导，加强课堂的 有效性，更加高效地完成

3、本学科目标。积极参加教科研活动，努力使 水平，业务能力有更大的提高。二、基本情况分析本学期，本人承担七年级四、五、六班的地理任务，每周2个课 时.。我坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的 地位，大多数学生对地理学科还有浓厚的兴趣，计算机辅助，网络环 境，完备的地理教具为地理提供了最根本的保障。三、教学目标（一）知识与技能1 .巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表 的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得 地理知识信息的基本技能。2 .运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中 的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域

4、的人口、 经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。3 .学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。（二）过程与方法1 .通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步 学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成 地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。2 .尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进 行分析。3 .尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相 关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。（三）情感态度与价值观1 .初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求 实的科学态度和地理审美情趣

5、。2 .尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感， 懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。四、本期总体目的要求1、抓好常规地理课堂。认真备好每一节课，努力讲好每一节课； 保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导 实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工 作，为地理课件的制作准备充分的.素材。五、本期教材重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征；(2)几个大国的人文特征。六、教学措施1 要提高教学质量，关键是上好课。2、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识

6、进行 必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地 理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他 们今后地理知识的学习打好基础。4、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一 个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在 加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成 与培养。5、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读，提高读图能力， 并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理, 学习有用的地理。6、教学中教师要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方 法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和

7、艺术, 提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练 结合，努力提高复习效率。教学计划篇4一、指导思想：本学期将根据课改精神，以全面推进尝试新教育教学方法为指导, 以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教 学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。二、教学目标：本学期通过学习中国古代史，了解重要的历史人物。历史现象、 历史事件和历史发展的线索；能够阅读相关的文献资料。学会社会调 查的方法，能运用所学知识分析和解释历史问题。三、学生基本情况分析：七年级学生刚接触历史，表现为：好奇、好动、上进心强、学习 的积极性高；从起始年级就要抓课堂常规管理.、

8、学习习惯的培养，严 格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一 个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。四、教材分析：1、教材特点：本学期初中历史第一册选用的是人教版教材.，融 思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新 增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容：本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述 从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的 兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共21课。单元复习占 4课时，期中复习占2课时，期末总复习占4课时。3、教材重点、难点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及

9、经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育 及对历史事件、人物的评价。五、教学措施：1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级 中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征, 找到人类历史发展的规律，引导学生自己来探索历史发展规律，从而 培养学生的能力。2、优化课堂结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补 差工作。3、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用多媒 体、网络等进行辅助性教学。4、加强对个别学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及 时解决。教学计划篇5一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学 生学习英语的兴趣

10、，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步 的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础, 使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打 下基础。二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。他们思 维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次 教学，会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语, 具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入 的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国 家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴

11、趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等;6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应 用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学, 在唱中学，在玩中学。中学外教教学工作计划优秀范文8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自 主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如lets find out /lets check /pair work /task time。在活动手册中还特

12、别设计 了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。四、教学重点难点1 .重点：(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。2 .难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面 提高英语成绩。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率， 做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、 直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让

13、学生 在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习 得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好 的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记 忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、 生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。中学外教教学工作计划优秀范文有自己的特色。2

14、o扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握上一册教 材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。 在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文, 同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果3o教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编 写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写 实用、新颖、具有个性化特点的教案。三。“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工 作，每一项都十分重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望 生的辅导工作，要晓之以理,动之以情，用爱心去帮助每一个希望生， 最重要的是有成效，让每个希望生都能在学

15、期末的时候有所提高。在 作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的 作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活 力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平, 为学校辉煌的明天贡献自己的一点力量！教学计划篇2小石潭记【基础知识及相关背景】一、字词积累佩：古时系在衣带上的装饰品。篁huang：竹林，泛指竹子。怆chuang：悲伤，凄怆。清洌lie：清凉。明灭：或现或隐。如鸣佩环：好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音。翠蔓：翠绿的茎蔓。参cen差ci：长短、高低、大小不齐，不一致。悄怆：寂静得使人感到忧伤。翕xi忽：

16、轻快敏捷。二、相关背景：1、关于作者柳宗元（公元773819年）字子厚，唐代河东（今山西永济市） 人，世称“柳河东”。因官终柳州（今广西壮族自治区柳州市）刺史， 又称“柳柳州”。生于长安，九岁时因避战乱，曾随祖父辗转到夏口 （今湖北武汉市）、九江、长沙等地，切实体验到社会动乱给人民带 来的灾难，对他以后投身社会变革运动影响很大。少年时即因文章而 有“奇名”。贞元九年（公元793年）中进士。后来在朝中任职，和 刘禹锡一同参加了太子侍奉王叔文领导的政治革新集团。革新（史称 “永贞革新”）失败后，被贬为永州（今湖南永州市）司马（州刺史 的属官），刘禹锡等七人也被贬为远州司马，史称“八司马事件”。 他

17、在永州九年，有机会深入了解人民的疾苦，游历当地山水名胜，写 下了不少诗文名篇。多年的贬谪生活，使他的身心备受折磨，四年后 病逝于任所。柳宗元是唐代著名文学家，与韩愈共同倡导“古文运动”，被后 人同列入“唐宋八大家”，并称“韩柳”。他的文学成就是多方面的。 他创作的“古文”，包括论说、寓言、传记、山水游记、骚赋等，有 很多是具有丰富的现实内容和精湛的艺术技巧的作品。2、相关背景经过安史之乱，唐朝社会很不太平。地方上是军阀割据，朝廷里 是宦官当权，他们排挤忠良，欺压百姓。社会矛盾日益激化。面对这 种状况，柳宗元和一些正直的官员都感到不满和忧虑。公元805年，唐德宗去世，他的儿子李诵即位，就是唐顺宗

18、。唐 顺宗和他当太子时候的老师王叔文主张改革政治。因此，唐顺宗一掌 握大权，就重用王叔文等人。这些人大部分是一些出身较低、年轻有 为、才学兼优的知识分子。柳宗元也是这个集团的重要成员。他们经 常在一起讨论政事，研究怎样才能革新政治、振兴国家，改善百姓的 生活。短短几个月，他们就推行了许多改革措施：贪官污吏被降职罢官; 巧立名目的额外赋税被取消；禁止了 “官市”；下令重新起用以前被 奸臣迫害的官吏等等。这些措施对稳定社会秩序有利。但是，这却触犯了宦官和达官贵人的利益。偏巧，支持改革的唐 顺宗又得了重病。那些人就内外勾结，逼着唐顺宗退位，而把他的儿 子李纯捧上了台，就是唐宪宗。不久，他们干脆把唐顺

19、宗害死了。唐宪宗一上台，立即把王叔文贬到外地去做一名小官。第二年又 把他杀了。和王叔文关系密切的柳宗元、刘禹锡等八名朝廷官员也先 后被贬到边远地区去做司马（一个州的小官）。这就是历史上有名的 “八司马事件”。一场具有进步意义的改革失败了，因为这场革新发 生在永贞年间，所以人们叫它“永贞革新”。这年冬天，柳宗元带着老母亲，满怀忧愤到偏僻的永州（在现在 湖南省）去了。柳宗元到永州的第二年，唐宪宗宣布全国大赦，可接着下诏书说: 柳宗元等八名被降职的官员除外。当时，有不少谣言攻击柳宗元，吓 得他的亲朋好友都不敢同他来往。柳宗元生活非常困难，住在一座庙 里，得不到帮助。不久，他的老母亲生了重病，没钱看病

20、吃药，不幸 去世了。面对这一连串的打击，柳宗元感到很痛苦。可他一点儿也不后悔, 相信自己和王叔文实行的改革是正确的，始终不更改自己的主张。空 闲时间很多，他就一面发愤读书，一面拿起了笔，宣传进步的思想, 提倡散文的革新。在永州期间，柳宗元写了大量的著作，如封建论、天说、 天对和游记、诗歌、辞赋、寓言等文学作品。这些都是我国古代 哲学和文学遗产中的宝贵财富。永州虽然地处偏僻，但是境内山岭起伏，河流纵横，风景倒很优 美。柳宗元自从贬官来到这里以后，心中忧愤难平，就常常出去散步 解闷，或者到郊外去徒步旅行，游览风景。他初到永州的时候，住在城内东山的寺庙里。寺西有一座亭子, 从那儿可以俯瞰全城，也可以

21、远眺四周的风光。九月的一天，柳宗元 坐在这个亭子里，发现远处的西山景色特别美。于是，他立刻约了几 个人去游西山。他们沿着小河来到西山脚下，只见山势高峻，怪石嶙峋，满山是 杂草树木。他们只得披荆斩棘，艰难地向上攀登，好不容易爬到山顶， 四下一看，那无边无际的原野，重重叠叠的山峦，幽深的山谷，曲折 的河流都尽收眼底。人好像在天上一样。看到这些美景，柳宗元顿觉心胸开阔。他们摆上随身带的酒菜, 一边饮酒，一边赏景，高兴得什么都忘了，直到天黑才回家去。回到 家里，柳宗元写了一篇散文始得西山宴游记，记叙了这次游览的 经过。从这以后，柳宗元的游兴更浓了。隔不几天又去游玩。在山的西 边，他又发现了一个水潭叫钻

22、金母潭。冉溪是潭水的源头。这溪水的上 游和下游流得很急，撞在山石上激起雪白的浪花。它曲折东流，到钻 金母潭才平缓下来。潭将近有十亩大，水很清，周围全是树，岩石上有 泉水流下来。柳宗元非常喜欢钻金母潭这个地方，多次去那里游玩，并 写了一篇钻孤潭记一文。后来，柳宗元又游览了钻金母潭西边的小丘、小石潭、袁家渴、石 渠、石涧、小石城山等许多地方，先后写了八篇游记。这就是千百年 来被人们传诵的“永州八记”。【整体感悟】一、谋篇立意文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上 景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛， 刻画出凄清的境界，抒发了作者贬居生活中孤凄悲凉的心情。二

23、、文章脉络全文共5个自然段，分五个层次。第一层：写发现小石潭的经过和小石潭的全貌。第二层：写潭水清澈、游鱼活泼。第三层：写潭外的溪流曲折蜿蜒。第四层：写潭上的气氛和自己的感受。第五层：写同游的人。三、写作方法观察入微，描摹细致肖其貌，传其神。语言优美，形象生动。文章对潭中游鱼的刻画 虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。 写潭中的游鱼，笔法极妙，无一字涉及水，只说鱼则“空游无所依”， 则水的登澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案 叫绝。情景交融。写小石潭环境的幽静、凄清，抒发作者的抑郁忧伤之情。全文寂 寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。写作借鉴这篇文

24、章生动地描绘了小石潭的优美景色。小石潭结构的奇特, 潭水的清澈，岸上景物的秀丽,潭中游鱼的活泼,通过作者精描细绘， 图画般地展现在我们面前，优美的文章，往往得力于作者观察细致, 如鱼在水中的情态，溪流时隐时现、明灭可见的景象，若不是亲临其 境，进行了细致的观察，是很难描绘出来的，学习本文就重在学习作 者缠的观察与生动的描绘，以提高作文水平。四、参考译文从小土丘向西行走约一百二十步，隔着一大片竹林，就听到了流 水的声音，（这声音）像玉俩玉环相碰撞时发出的响声那样清脆，我 的心里感到很高兴。（于是）砍倒些竹子，开出一条小路，往下走就 看到了一个小潭，潭水格外清澈透明。（潭）以整块石头为底，靠近 岸

25、边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，有的像是水中小块的 高地，有的像是湖中的岛屿，有的像是凸凹不平的小丘，有的像是高 峻的山崖。青葱的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风吹拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有 似的。阳光透过潭水，鱼儿的影子映现在潭底的石头上，呆呆地一动 也不动；忽然又飞快地向远处游去，（它们）游来游去是那样的轻快 敏捷，真好像在跟游玩的人一同游乐。朝小石潭西南方向望去，一条小溪像北斗星那样曲曲折折，溪水 像蛇爬行那样蜿蜒流动，（随着地势的曲折起伏，）可以看到这一段溪 水显露出来，那一段溪水却隐没了下去。那小溪两岸的形状像犬牙那 样互相交错，弄不

26、清它的源头在哪里。坐在潭边上，四下里翠竹绿树团团围绕，静悄悄地没有其他人, （这种极为清幽的气氛）使人神情凄凉，筋骨寒彻，忧伤绵绵，既深 且远。因为它的环境太冷清了，不能长时间地呆在那里，于是，把当 时的情景记下来就离开了。和我一起游历的有：吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄，还有跟随我 一同游历的姓崔的两个年青人，一个名叫恕己，一个名叫奉壹。【练习解答】第一题：第一段写了水和石以及树枝藤蔓。写水，先写听觉“如 鸣巩环”，再写视觉与感觉：“尤清冽”。后写石的各种形态，均为 正面描写。段末写树枝藤蔓随风飘荡所呈现的各种姿态，通过优美的 景致烘托小石潭的幽静。第二段写鱼，将鱼历历可数、忽动忽静的姿态写得惟妙惟肖、淋 漓尽致，实际上是从侧面写水的清明澄澈。然而妙在一个“水”字也 没有，却句句写水，至于段中兼写了日光同样是为了写水的，因为有 日光才有“影布石上”，才更显清澈。第三段写潭西南的溪流，以“斗折蛇行”和“犬牙差互”两个比 喻表现溪流蜿蜒曲折。第四段写四面景物，着重写感觉，流露出内心 的孤寂、凄清的人生感受。第二题文中比喻句有：“如鸣于扉环”，表现水声清脆悦耳；“皆 若空游无所依，以空比水，再显清澈；“斗折蛇行犬牙差互， 表现了溪流蜿蜒曲折。这些比喻十分形象生动。第三题：L西，向西，名词作状语。2.斗、蛇：像北斗七星那