2023年-有关美术教学计划合集9篇.docx

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1、有关美术教学计划合集9篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个 挑战，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划要怎么写 才能突出呢？以下是帮大家整理的美术教学计划9篇，欢迎阅读与收 藏。一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育美术实验教 材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达 情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料 和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息, 梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和

2、美术作品等视觉世界进行欣 赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、 研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友 们的喜爱。二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养2.请家长帮你记录下来。活动反思：下雨天其实是很贴近孩子们的生活的，他们都有自己的亲身经历, 而且他们是大班的孩子，已经可以用语言清楚地描述出下雨天，所以 在绘画的时候我鼓励他们大胆的作画表达自己的想法，最后看到的是 孩子们眼中美丽的、独一无二的天。美术教学计划篇5新的学期，

3、依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有 的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对 美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术， 我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率， 联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期 的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运 用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一 个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学 生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，

4、将欣赏、绘画、手工融 合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野， 使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工 继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面, 更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生 的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书 本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学, 多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自 己对案例研究，使自己由认识新课程到走

5、进新课程。课堂教学活动.美术教学计划篇6一、学生情况分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意 力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融 洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激 发对美术课的喜爱。二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生 的全面发展为宗旨，美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、 绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，既锻练了学生的动手 能力，又锻练了学生的.绘画能力。第一册教材就低年级儿童的心理 特点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多种形式 的创造能力。在绘画和工

6、艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型 能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使 学生对色彩有初步认识。三、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。四、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。五、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料 也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教 学养成良好的学习习惯。2、重视想象画

7、，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力， 并能把自己所想象的表象在美术作品中。3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术 课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。六、安全方面:1、对美术学具的使用和保存的正确指导。在美术教学过程中，尤其是美术学具的运用和妥善保存，在开学 前以及上手工课前对学生的学具的正确运用应该给学生讲清楚，并且 要进行演示。2、运用美术课中所学的知识进行安全教育。在美术课中我们可以根据一些课的内容进行一些安全教育，如: 禁止烟火、禁止触电、安全出口、禁止攀高等，再对学生进行其它安 全的教育，以达到美术与生活的紧密相连，达到教育、教学的效果。3、通过一些

8、美术学科活动来进行安全教育。在美术学科活动中，可以组织学生创办安全教育手抄报，组织学 生以安全为主题的绘画创作（如消防安全、交通安全、在校学习的安 全、生活中的安全等等）。美术教学计划篇7教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动 方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自 己的想法。4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习

9、惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。4、运用现代化教学手段。课时安排：第一周：我栽种的植物第二周：向动物朋友学习第三周：桥我设计的桥第四周：立线浮雕 立纸浮雕第五周：变化的柱子第六周：盒子造型游戏第七周：综合纸版画第八周：冷色和暖色第九周：暖色调的画第十周：画情绪（一、二）第十一周：奇怪的图形（一、二）第十二周：画汗衫第十三周：儿歌、童话配画第十四周：语言、神话配画第十五周：陶艺（一、二、三）第十六周：现代建筑第十七周：我造的未来建筑第十八周：中国古代青铜艺术第十九周：复习考试

10、美术教学计划篇8一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对 较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的 综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进 一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试 使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。 另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综 合运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具 材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了 解美术表现的多样性，丰富视觉

11、触觉和审美经验，体验美术活动的乐 趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方 法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中, 激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚 的审美情操，完善人格。三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有 美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为12课。每一课都 侧重于“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综 合探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教 学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且 有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学

12、习，这就要求 我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机 会。其次本册教材继续体现了湘版教材的可操作性强、贴近生活、关 注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语 言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所 想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。“设计应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等 组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行 设计和装饰，美化身边的环境。“欣赏评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内 容等特征，

13、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性, 能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和 其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示， 体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学 习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对 造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操, 提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和 合作能力的培养。五、教学措施

14、：1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改 的教学理念和教学案例O在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上, 根据学生具体情况灵活多样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机 会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导 学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极 为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话 等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓 励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。4、创设一定的文化情境，增加

15、文化含量，使学生通过美术学习 加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确 的文化价值观，涵养人文精神。5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、以各种生动有趣的教学手段，如、电视、范画、故事、游戏、 音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学 习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互 联网资源开阔视野，进行自学。美术教学计划篇9新的学期，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况, 结合生活中的艺术，我将继续

16、以课堂教学研究为基本点，狠抓45分 钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。 为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计 划如下：一，指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运 用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一 个新的突破二，教学目标：本学期我将根据以往的教学经验，针对于初中学生的心理咨询特 点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一 起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学 生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续 深入学习。提高学生对美术的兴趣

17、和爱好，扩大美术的知识面，更好 地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观 察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教 材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三，具体工作：继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学, 多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自 己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。 在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化 传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开

18、发教 材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理咨询上渐渐成熟的特点，针对于对知识高 要求,学生对知识的探索，研究的心理咨询，我在课堂上将讨论交流， 分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的 结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的 了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受 大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形 象表达能力还停留在幼儿园的水平。三、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)感知各种随意形状。(2)认识和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色，进行临摹、添

19、画、记忆画、想象画练习。(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、能力培养要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无 意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己 的情绪情感。(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩美、形状美的能力。3、审美教育要点(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的 兴趣和技能。四，

20、教材的特殊处理：1,新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范， 也能促进课程的学习。2, 一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物 图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实 物，使教学更直观，提高教学质量。3,根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的 内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4,要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检 查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学 进程。五，教学要注意的问题：1,注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影

21、响教学秩序，影响其他班级上课。2,自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程 标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良 好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术 创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量兴趣。四、教学内容及进度安排 周次教学内容课时备注1七彩飞虹22飞旋的纸条23民间玩具24小小手25月亮走我也走26蝶儿飞飞27划划印印28踢踢腿弯弯腰29纸拖鞋210泡泡乐211彩球滚滚212小树快快长213折纸动物214瓜果飘香215由小变大的画216蚂蚁搬家217鼓儿响咚咚218办家

22、家219小动物小人物220总结测试2美术教学计划篇2岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会 以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向 大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：一、教学工作：在教育教学工作中，我会认真遵照教学大纲的要求，遵循美 术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可 行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好 每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的 基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造 美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。（

23、一）力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉 地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。（二）注重去激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能 激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联 系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生 在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进 他们全面发展奠定良好的基础。二、自身素质：课堂之余，从理

24、论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业 知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能 更好的进行教育教学工作。三、工作目标：1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。四、主要措施：（一）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及 时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习, 提高教师素质。（二）积极参加特长活动中与学生的互动。根据教师自身的特点， 结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本

25、课程，让学生在美 术学习中发展思维，增长见识。（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣五、其他方面：配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和 行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提 高审美情趣。总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教 学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。美术教学计划篇3根据本校这学期的教学计划目标我结合当地的实际情况和学生 的年龄特点制定本学期五年级的教学计划。一、基本情况分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本 技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。二、教

26、学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动 方式的布局上注意开放性和立体性。4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自 己的想法。三、学习内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质 和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力, 在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提 高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域一一1、造型与表现：（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言

27、。（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。（四）发展美术构思与创作的能力。（五）传递自己的思想和情感。2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等 组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行 设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与 内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性， 能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和 其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展

28、示， 体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学要求：以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方 面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能 力和创造能力。五、教学措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示 等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学 习，大胆地进行艺术表现的创造。3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等 现代化教学手段进行直观教学。4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。六、课外辅导：平时严格按照

29、学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用 的时间，进行参观学习，并且参加社会举办的一些比赛活动，从而不 断提高学生的绘画水平和欣赏能力。七、教学进度表（略）美术教学计划篇4活动目标：1 .感受画面的意境。2 .绘画时创造性地表现大雨和小雨。3 .流利清楚地表达自己的想法。重点难点：绘画时创造性地表现，能清楚地表达自己的想法活动准备：幼儿用书下雨天、图画纸、蜡笔、彩笔等活动过程：一、导入1 .请幼儿阅读幼儿用书，说一说对封底名画的想法。2 .这幅画描绘了一个怎样的天气？3 .你觉得这是白天还是晚上呢？为什么？4 .回家用什么方式画出了下雨的样子？5 .你觉得这幅画美吗？为什么？二、请幼儿选择绘画材料，鼓励他们创作一幅以雨为主题的画。1 .先想一想你的画里要表现什么情景，是下大雨还是小雨？2 .大雨用什么方法表现？小雨呢？画中除了雨还有什么？3 .请选择你喜欢的材料进行创作，注意不同材料的使用方法。三、请幼儿分享自己的画作，引导其他幼儿对别人的作品发表看 法。1 .你画的是什么？图中都有什么？你是用什么方法表现正在下 雨的？2 .你觉得他的画怎么样？哪里觉得很好？哪里觉得不够好？四、请幼儿将自己的画作带回家与父母分享，再编一个发生在雨 中的小故事，请家长协助自己将故事记录在学习单中。1.请根据你的画作编一个小故事给爸爸妈妈听，这个故事中会有什么有趣的事情呢?