2023年-有关小学教学计划汇编十篇.docx

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1、有关小学教学计划汇编十篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学 习新的技能，积累新的经验，现在的你想必不是在做计划，就是在准 备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是精心整理的小学 教学计划10篇，希望对大家有所帮助。小学教学计划篇 1学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现， 有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创 造精神。教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习

2、色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。3、注重实践，培养能力。4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感， 从而提高他们的语文理解能力。5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文 内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。五、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理 话、表达真情实感。教研专题：农村小学语言积累训练的探索。六、教学进度第13周：培养良好的学习习惯（十二）第一单元（第1课至练习1）第45周：第二单元（第4课至练习2）第67周：

3、第三单元（第8课至练习3）第89周：第四单元（第12课至练习4）第1011周：期中复习期中测试期中分析、总结第1213周：第五单元（第16课至练习5）第1415周：第六单元（第19课至练习6）第1617周：第七单元（第23课至练习7）第17-18周：期终系统复习毕业测试付坪小学六年级语文教学计划小学教学计划篇5我们继续坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工 作的总体要求，全面落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强 青少年体质的意见提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推 进素质教育，确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施国家 学生体质健康标准为基础，以“全国亿万学生阳光体育运

4、动”为抓 手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课;三要切实加强 学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件；四要以 加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参与、生 气勃勃的校园体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质 教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先 进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期 体育工作作如下计划与安排。一、主要工作目标1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计 划等。2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴

5、 趣。4、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身 心健康成长。5、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组 织好全校各项比赛等。6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力 为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。二、教研工作具体措施1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度，在教师教科研能力及业务能力上要进一步突 破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。鼓 励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校 的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量

6、，促进学生身体的 健康发展。4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互 帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。三、学校体育常规工作1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼 梯安全教育，纠正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的 质量。各教师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动, 发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。开 展学生广播操评比活动。2、大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一 辈子” 口号，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参 与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组

7、为单位的小型多样 的校竞赛。四、搞好校业余运动队的训练工作，创建体育工作特色。学校指导教师应发扬以往的积极奉献，埋头苦干的工作态度，组 建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队，从零开始，组织训练。五、具体日程安排二月份：1、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。2、组织校田径运动队和校广播体操队，制定训练计划。3、安排学校的体活课的内容，保证学生每天一小时的锻炼时间。三月份：1、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动。2、组织训练田径队和广播体操队队员。四月份：1、组织进行学生进行健康体质测试工作。2、组织学生进行健康体检。3、全校训练广播体操。4、组织校乒乓球队。五月份：

8、1、全校广播操比赛。2、参加镇广播体操比赛。3、举行小项目运动比赛。六月份：1、认真完成学生的体育成绩考核评定工作。2、上传体育健康达标测试数据。3、举行乒乓球比赛。小学教学计划篇 6以前小学都是五年制的，所以在国家规定实行六年制以后，我一 段时间还没有适应过来，因为教了那么多年学，小学都是五年制的。 经过不短的时间的适应，我逐渐适应了六年制教学。在学校里我适应的应该是比较快的，所以学校派我教六年级学生 的工作，我当然是欣然接受了，这是对我的一种信任，也是对我自己 这么多年努力教学的一种回报。对我自己也是一种挑战，一种实践。 我很高兴学校能够给我教六年级学生的机会。下面我就谈谈怎么样教六年级学

9、生的教学工作计划。六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作 做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后 教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面 向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、 对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精: 工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言 要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活, 学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体 现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注 重多种教学手段及教学艺术的

10、综合运用；注重培养学生的自主意识, 交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境, 激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。1、认真备课遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地 夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进 度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起 点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握大 纲要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中 遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识 的正确和同组各班的一致

11、性。对课堂教学的基本要求是：课前准备充分,每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法 灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。2、认真上课切实向4 0分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备 课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确 保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于 互相帮助。3、认真批改作业按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量 要适度，书写格式要统一，对作业的批改

12、要及时、认真，重视讲评, 督促学生及时订正错误。4、认真辅导学生辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。 对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走 的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要 求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生 这个目的。5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、 综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要 严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人 过关。6、抓好复习毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要 忠于大

13、纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优 势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定 复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。总结上面这些六年级工作教学计划，我觉的我是能够提高自己的 教学能力的和能够提高学生的成绩的。我的教学工作计划在我看来已经是很不错的了，较为完整的概括 出了我在教授六年级学生的内容和计划。学生的成绩提高一部分靠自 己的努力，另一部分就靠老师的努力培养了。老师的水平不行，就会 误人子弟，我是不会做出那样的事情的，那样的话我一辈子都不会心 安。我的六年级教学工作计划就是这样。小学教学计划篇7新的学期开始了，为了较好的开展教育教学工作，特制定

14、教学计 划如下：一、学生情况分析全班学生入学不久，这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，每个人的 思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期，有很强的可塑性。对于 学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成, 对学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明 确，还未养成良好的行为习惯和学习习惯。但一年级孩子学习习惯正 处于逐步形成的阶段，在本学期，在完成教学任务的同时，我把学生 良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第一单元生活中的数。基于儿童数数的经验，结合具体的 情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写010的数，

15、会 用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义, 初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步 形成良好的学习习惯。2、第二单元比较。通过比较具体数量多少的数学活动，获得 对“、二”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的 数的大小;经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动， 体验“比”的方法的多样性与合理性;并在描述或倾听各自思考过程 的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。3、第三单元加减法一。经历从实际问题抽象10以内的加 减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加 减法与生活的密切联系；能正确口算10

16、以内的加减法，掌握10以内 数的分解与合成的技能;通过整理加、减法算式，并探索其间规律性 的活动，培养与发展数感。4、第七单元加减法二。经历表示1120的数的具体操 作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写 20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小，结合解决问题的 活动，进行简单的、有条理的思考;经历与同伴交流各自算法的过程， 体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐步的熟练口算20 以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的密切 联系，感受数学思考过程的合理性。5、第八单元认识钟表。结合日常作息时间，学会认读钟面上 表示整时、半时的时刻，了解记时的

17、书写方法，并会用“快几时了” 或“刚过几时”等词语描述时间，经历简单而熟悉的操作活动，体验 时间的长短，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。（二）空间与图形1、第五单元位置与顺序。结合生动有趣的情境或活动，体会 前、后、上、下、左、右的位置与顺序，回用前、后、上、下、左、 右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。2、第六单元认识物体。通过对实物和模型的观察、操作、分 类等活动，获得对简单几何体的直观经验，能直观辨认它们的形状是 长方形、正方形、圆柱或球，能直观辨认长方形、正方形、圆柱或球 等立体图形。（三）统计与概率1、第四单元分类。结合日常生活中必须进行的分类活动，感 受分类的必要

18、性，能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、 排列和分类，并在这些活动中体验活动结果在同一标准下的一致性、 不同标准下的多样性。2、第九单元统计。根据简单的+现实的问题进行统计活动教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发 学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。课时安排：第一周：参观

19、和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画 生活用品第四周：老房子第五周：点:、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸（一、二）第九周：十二生肖经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，感受统计的必 要性;结合实例，认识统计表和形象统计图，会填补相应当图标;能根 据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并同伴交流自己的想 法。（四）实践活动本册教材的正文和习题中提供了许多适合一年级小学生的实践 活动或小调查。例如：1、找一找，说一说。“我找3个比我高的人”“我找2个和我 同岁的人” “我找”2、说一说生活中那些地方用到0。3、说一说你在生活中发现的加法问题。4、整理一下自

20、己住的房间，向同伴说一说你是怎样整理的。5、到图书馆或书店看一看，图书是怎么分类的，并与同伴说一 说。6、调查太阳刚升起，大约是几时？太阳刚落下，大约是几时？ 调查你们班每个小组男生、女生人数，并试着提出一些数学问题。7、调查你们班10名同学的上学情况。（1）乘车上学，还是步行 上学？ （2）结伴走还是单独走?等等学生经历上述观察、调查等实践活动，在合作与交流的过程中， 获得良好的情感体验，获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用 所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常中的作用。三、教材编写的意图和特点（一）20以内数的认识20以内的数的认识分三个阶段来安排：第一单元，认识10以内 的

21、数的意义，第二单元，认识10以内的数的大小。这两个单元对后 继的数的认识有迁移作用；这部分教材编写的突出特点是结合生动具 体的情境，通过观察、记数、操作等教学活动，来呈现学习内容，让 学生从中体验数的意义，感受数与生活的密切联系，发展对数的理解 力。（二）加减法的处理1、不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点，直 接从学生的生活经验出发，把学习加减计算与解决问题的过程结合起 来，让学生亲身经历从问题情境抽象出加减算式加以解释和应用的过 程，从中理解加减运算的意义和应用价值。2、10以内的数的组成和分解虽然不再被作为10以内的加减法 的逻辑起点，但它仍是熟练的口算20以内的加减法的有

22、效手段。事 实上，10以内数的合成分解与10以内数的加减法只存在描述数量关 系的形式上的差异，并无本质的区别。因此，教材不但没有削弱对数 可分可合的认识，而且还创设了丰富多彩的问题或游戏活动，不断强 化数的分解与组成的意识。3、加减法学习内容的编排有分有合，加减法的提前混编。加减 法提前混编的优点有：一是从一个问题情境即能提出加法问题，也能 提出减法问题，这样可以提高教学效率。二是有助于学生体会加法与 减法存在某种关系，从不同角度揭示相同的数量关系。三是从心理学 角度看，加减编后学习内容更富有变化和挑战，不至于因为内容单一 而枯燥乏味。4、体现算法的多样化,，给学生提供自主选择算法与交流各自算

23、 法的时间和空间。（三）空间与图形的安排1、确定物体的位置与顺序是建立空间观念的一项基本内容，确 定位置与顺序的方法很多，其中最基本的是会用前、后、上、下、左、 右等词语进行描述。2、认识物体的形状和大小，也是建立空间观念的基本内容。第 六单元所认识的是四种最常见的简单物体的形状：长方形、正方形、 圆柱和球。（五）分类与统计的编排分类的经验不仅是进行统计活动的必要基础，教学概念的学习本 质上也是一种分类的行为，所以认识物体始于对物体分类。四、本册教材的教学建议（一）数学教学要符合学生的认知水平数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水 平和数学接受能力。符合学生的发展水平的教学应

24、有实际背景，利用 学生的经验，使用学生可以接受的语言，让学生有足够的时间通过探 索和考察数学概念得出含义，使学生有机会讨论他们的想法。（二）要逐步培养学生的合作学习的意识和能力为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。交 流既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是基 本的交流技能;此外对数学而言，交流还应具有描述的技能。（三）紧扣数学活动的目的设计安排活动数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应该有明确的目 的，而活动本身有是实现目的的手段和过程。（四）做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必 要环节五、教材的评价建议（一）重视对学生数学学习的评价要

25、结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解。学生只 有理解了数学概念和它们的意义或解释，他们才能理解数学、有意义 的“做数学”。（二）重视对学生初步的发现问题和解决问题能力的评价对解决问题的评价，首先应注意评价学生对问题的描述，即怎样 把情境图呈现的问题，用口头语言完整地描述出来。（三）重视对学生学习数学的情感与态度的评价对一年级学生学习数学的情感与态度的评价，主要通过课堂观察 来收集有关的信息，象他们参与班级讨论中，试图解决问题中，独立 或小组学习中，无时不在显示他们对数学学习的情感与态度，能看出 是否有信心，是否有兴趣，是否乐于探究，是否有毅力，是否有好奇 心，谁敢于质疑。六、教学重难

26、点教学重点：掌握20以内数的加减法和比大小以及有关计算的生 活中的实际问题。教学难点：物体的认识，位置与顺序以及时间的认识。七、教学进度安排：周次日期教学内容课时备注1 9. 59. 9生活中的数（5） 52 9. 129. 16生活中的数（3）、比较（2） 53 9. 199. 23 比较（5） 54 9. 269. 30比较、加减法（一）（4） 55 10. 310.7加减法（一）（2） 2国庆放假6 10. 1010. 14 加减法（一）（5） 57 10. 1710.21 加减法（一）（5） 58 10. 2410. 28 加减法（一）（5） 59 大家来锻炼（1）、分类（3）、位置期

27、中考试510 11.711. 11 位置与顺序（5） 511 11. 1411. 18 认识物体（3）、加减法（二）（2） 512 11.2111.25 加减法（二）（5） 513 11.2812.2 加减法（二）（5） 514 12. 512.9 加减法（二）（5） 515 12. 1212. 16 认识钟表（2）、统计（2） 416 12. 1912. 23 迎新年（1）、总复习（4） 517 12. 2612. 30 总复习（3） 518 1.21.6期末评价19 1.91. 13期末评价小学教学计划篇8教学目标：1、口语交际（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用 品的

28、习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专 心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（6）培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。2、汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）准确认读417个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事， 能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通

29、话说几句意思完整、连贯 的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整， 意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的 课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中 不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境， 知道课文的大意。6、习作（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。教学重、难点：1让学生在自己读

30、懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶 冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。2在教学中，帮助学生理解思想内容，引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段 成篇的方法。各单元教法设想和措施：第一单元教学要求：学会本单元生字新词，会用“流连往返”造句。能正 确、流利、有感情地朗读和背诵课文。引导学生搜集长城、京杭大运 河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟，激 发学生增强民族自豪感。感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛 之情。感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教法设想：让学生联系生活实际理解生字新词，把好词好句

31、好文 章熟记在心。教学措施：借助多媒体设备，让学生好好领略祖国的秀丽风景。 了解我国各省、市、自治区的简称。作文教学：小作文：春节趣事大作文：看图作文第二单元：教学要求：学会本单元生字新词，结合具体的语境理解词语，会 用“询问”、“意外”造句。凭借具体语言材料，让学生体会桑兰遭 遇脊椎骨折，后半生可能永远在轮椅上度过的巨大不幸时，仍微笑着 面对一切的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。培养学生从小具 有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。感悟“我”对雪儿的感情, 体会“我”的美好心灵和可爱形象。教法设想：结合生活实际或联系上下文理解词语的意思。联系生 活用“询问”、“意外”造句。教学措施：从语言

32、文字的感悟中体会人物精神，感受“我”对雪 儿的感情。培养学生从小具有敬爱父母的思想感情。作文教学：小作文：小动物大作文：我的同学第三单元教学要求：学会本单元生字新词，理解由生字组成的新词。会用 “热火朝天”、“尽心尽力”造句。正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵相关自然段。理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同 胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。体会李广将军的力大无 比，射箭本领之高强。理解古诗塞下曲，能用自己的话说说古诗 的意思。体会赣江“水天一色、霞鹫齐飞”之壮观、秀美的景象，感 受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。从萧伯纳的话中体会其谦逊自律 的宽广胸怀，学会做人。教法设想：结合

33、课文教学让学生进一步认识提示语的三种安排形 式和神态描写。教学措施：采用情景对话，分角色朗读课文，让学生体悟人物对 话。作文教学：小作文：我的妈妈大作文：我发现第四单元教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关课文。学 会本单元生字新词，理解由生字组成的新词。凭借反复朗读，感受“我” 童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。欣赏 荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。理解诗歌内容，受到美的熏陶， 培养热爱大自然的感情。教法措施：让学生运用多种方法的朗读，体会作者用词用句的精 当。并从中学习作者的写作方法。教学设想：让学生从作者形象生动的语言中体会荷花的优美，体 验赶海的乐趣，以

34、及庐山瀑布的壮观和杜甫草堂附近的明媚春光。作文教学：小作文：童年趣事大作文：看图作文第五单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 学会本单元生字新词。凭借对课文内容的朗读感悟，体会文中小姑娘 善良、美好的心灵，从中受到关爱他人的教育；懂得骆驼的驼峰、脚 掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。了解水上飞机 和第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大 用科学为人类造福的志趣。教法设想：通过对课文的朗读感悟，体会人物品格以及当今科学 的发达。教学措施：利用班级网络引导学生上网搜索有关卫星和水上飞机 的资料r加深对课文的理解，延伸语文课堂。第十周：纸卷

35、造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想（一、二、三）第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试小学教学计划篇2一、基本情况分析本学期任教六年级四个班的科学。经过三年的科学学习，大部分 学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇 惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导 致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物 质在变化，探索宇宙，假设与实验等。从

36、探究对象上看，突出了认识 事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。作文教学：小作文：我设计的水上飞机大作文：端午节第六单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课 文。学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语。凭借对课文内容 的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变化，认真品位父亲话语的含义, 从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育；体会自然界中各事物 间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难; 了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护 有益动物的情感。教法设想：引导学生品味含义深刻的句子，利用有利途径练习 “查阅资料”达到

37、开阔视野、丰富知识的目的。教学措施：用多种形式的朗读促进学生对课文语言文字的理解。 在此基础上指导学生有条理地复述课文。作文教学：小作文：狼和鹿读后感大作文：保护蜻蜓第七单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，复述、背诵相关 课文。学会生字新词。了解恐龙的类型及外形特点。初步感知打比方、 作比较、列数据等说明事物的方法。借助具体的语言材料，感受槐乡 五月的美丽风景，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱, 激发学生对生活的热爱之情；感知海底的景色奇异、物产丰富，激发 学生热爱大自然、探索大自然奥妙的兴趣。教法设想：文中有许多含义深刻的句子，引导学生细细体会，学 习做人的道理。教学措施

38、：结合课文，让学生按照事情发展的顺序绘声绘色地讲 述本单元的故事。学会一般说明文的方法。作文教学：小作文：我最喜欢的恐龙大作文：日记第八单元教学要求：学会本单元生字新词，能正确、流利、有感情地朗读 课文。结合生活实际领悟寓意，懂得做事应抓住时机，要脚踏实地、 不可急于求成以及做事要从实际出发、不能生搬硬套的道理。了解剪 枝是为了来年能收获更多更大的果子，明白“减少”是为了 “增加” 的道理。教法设想：从语言文字的朗读感悟中明白做事的道理，了解剪枝 的学问。教学措施：教学时充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解 和想象，感受寓言和故事的神奇。作文教学：小作文：我家的一张照片小学教学计划篇9围绕

39、“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实学校体育工作条 例，坚持务实创新的工作作风，以促进体育教师专业化发展为目标； 以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本；以实施有效教学研 究为载体；研训结合，注重层次，注重过程，切实提升学校体育工作 整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的发展内涵，切 实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。现结合 我校师资水平和学生自身特点特制定本计划。一、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每 一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的 目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保健操、大课

40、间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，善于总结反思，积极开展教研活动，探索创 新发展体育特色。4、开展形式多样的体育活动，丰富学生生活5、积极备战各项体育比赛,争取好的成绩6、做好器材管理。有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场 地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大 的使用率和安全性。二、学情分析当前，90后、00后中一些在溺爱中长大的孩子们在享受优质生 活的同时，逐步弱化了学生每天参加体育锻炼奋发图强的优秀品质。 尤其是小学生，他们在爷爷奶奶爸爸妈妈两辈人的爱护都在这个孩子 身上，锻炼的机会并不多，为促进阳光体育活动的进一步开展，城关 一小自20xx年以来体育师资

41、的数量和业务水平有所提高、运动场地、 器材不足得到了改善、只注重孩子的学习成绩，而忽视体育活动的思 想正在转变，运动安全得到有效解决。为我校积极开展阳光体育活动 提供了保障。三、教师的培养培训与考核开展教师自学与外出学习相结合的形式。体育教师自学体育与 健康课程标准和相关书籍丰富自身素质和业务水平，并在相关笔记 上做记录。学校定期不定期安排教师外出学习，外出教师要按要求完 成学习任务、做好笔记。外出学习后要上交外出学习心得体会交由学 校存档。体育教师的考核根据其课堂教学情况和体育器材的管理，结 合学校领导队课间操和大课间活动等的定期不定期检查情况对其作 出评定。四、重视体育课安全问题体育课的安

42、全问题是我们学校和体育教师所必须重视的问题。首 先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满 爱心。上课前，教师应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中, 应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以 免发生意想不到的伤害事故。确保学生的安全。五、具体要求1 .体育教师要按学校要求开全课时，不得随意串课、旷课，体育 教师要在上课前到达场地并组织学生站队。器材要在课前到达场地并 在课后及时入库。体育教师上课需着轻便服装。2 .体育课堂中教师要组织学生有序活动，不得打闹、不得随意走 动，保证学生的安全。3 .确保眼保健操扎实开展，任何教师不得占用眼保健操时间。课 间

43、操、大课间活动要有明确分工组织有序，保证各项活动顺利实施。4 .低年级的孩子要注重良好行为习惯的养成，规范其站、立、行 等行为习惯，养成遵守纪律服从指挥的习惯。学习简单的动作技巧, 培养热爱体育活动的兴趣。三四年级的孩子要在良好习惯的基础上严 格要求，培养其自制能力和集体荣辱感，并在学习动作技巧的同时锻 炼不怕挫折、不怕困难的坚强的意志品质。高年级孩子要学会用体育 锻炼来调节情绪，坚持体育锻炼。5 .体育教学时要进行德育的渗透，培养良好的品行。6 .体质健康卡片的填写要真实保质保量的完成。7 .体育教师要做好器材的管理和物品摆放，器材出入库填写使用 记录。8 .学校相关领导要定期或随时对教师体

44、育课、体育器材、课间操、 大课间活动进行检查，发现问题及时解决。9 .落实体育教研组教研活动。10 .其他工作。总之，我校全体教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创 新，争取再创城关一小体育之辉煌。小学教学计划篇10一、学情分析这学期我继续任教一年级(3)和(4)的数学课。这两班的学生人数 很平均，都是45人。学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、 技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习 内容都比较感兴趣。学期刚开始，我发现学生们自觉性较差，上课有 小部分同学不注意听讲，算时比较马虎，课下不能及时完成作

45、业， 但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的 教学中，统一规范课堂常规,及时补差，使整个教学能够顺利进行等。 因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教材分析这册实验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教学 内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验 的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和 儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程， 努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时， 还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施, 使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发

46、展数学能力，培养 创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。本册教材的特点主要有以下几点：1.以标准为基本依据，合 理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2.以学生的已 有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获 得对知识的理解。3.教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4. 注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主 探索的氛围中学习。5.数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算 法多样化。6.提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学 生的空间观念。7.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能 力。8.注意体现开放性的教学方

47、法，为教师创造性地组织教学提供丰 富的资源。三、教学内容这册教材包括下面一些内容：认识图形及图形的拼组，20以内 的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，摆一摆 想一想，认 识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，用数学解决问题, 总复习等。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位 减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了 20以内各数的基础上， 这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学 会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这 些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口 算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位 数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步 学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计 算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学 知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生