3.1《生活离不开反思》六年级下册道德与法治 人教部编版.docx
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1、部编版道德与法治六年级下册第三课学会反思教学设计第一课时课题学会反思单元第一单元学科道德与法治年级 六年级下册学习目标1 .明确的反思的含义,懂得反思的意义。2 .学会在生活中进行自我反思,达到提升自己的目的。3 .懂得反思对于一个人成长的重要性,养成反思的习惯。重点懂得反思的意义,学会从不同的角度反思自己。难点养成反思的习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课活动引入:你是否认真的这样想过?令这次的成绩是否让自己满意?令今天老师布置的作业,是否认真独立 的完成呢?令今天是传递正能量的小可爱?今今天是否和同学、朋友和睦相处?令今天妈妈叫起床的时候,自己的语气 是不是不耐烦的呢?思
2、考:再想想在小学阶段中,你印象最深刻的一 件事是什么?为什么这件事给你留下这么 深刻的印象呢?示例:我印象最深刻的一件事思考问题思考引导学生进 行行为反思,初 步认识反思。进一步教给 学生如何进行反 思行为梦梦:我印象最深刻的是,去年的跳绳比赛前,我练了半个月,成绩提高很快,真的是分耕耘分收狄。小明:竞选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过,也从中认识到了自己的不o引入课题一一学会反思引入课题讲授新课目标导学生活离不开反思1 .什么是反思当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教 训,就是在反思。2 ,反思的意义反思作为内心活动,是自我完善的一种方 式,能够帮助我们回顾、分析和总结过去。活动
3、:说说你的反思经历吧!要求:1 .小组成员先组内分享2 .成员共同推选一个人上台跟大家分享教师PPT反思示例呈现。学生分组发言明确反思的 含义。懂得反思是 自我完善的一种 方式。培养学生主 动参与学习的行看看他们怎么说刚刚:“昨天,同桌建议我去参加演讲比赛,但 是我害怕失败,不敢参加。我这么做究竟对不对 呢?我要好好想一想。”学生学习为习惯通过示例,小雨:“考试成绩不理想实在不理想,让我来回忆一下复习的经过,看看问题出在哪里开展学生分组小辩论C活动:不服来辩!辩论赛规则如下:1.由老师和随机抽取的4为同学为裁判。分组辩论初步学会反思的 方式。激发学生学2.女生为正方,男生为反方。习兴趣,训练学
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