人美版一年级下册美术 6. 漂亮的瓶子 (2) 教案.docx

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1、漂亮的瓶子1 教学目标： 显性内容和目标 1.通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小适合，造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。隐性内容和目标 1.通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力，培养他们热爱传统美术的情感。2.通过折折，剪剪，画画，玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 二教学重点：瓶子的特点，了解瓶子对折剪的基本方法，感受瓶子背后蕴含的文化及简单的纹饰设计三教学难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小适中、外行美观，给人美的享受。 教学准备 教师：课件，范作、彩纸、彩笔、剪刀

2、学生：彩纸、彩笔、剪刀、双面胶四. 教学过程：1.激发孩子好奇心导入：今天李老师带了个东西过来用布包着，我请个同学上来用手摸一摸，猜一猜这是什么？学生上来轻轻碰了下，感受了下再用双手摸一摸，手指捏一捏，感觉它的材质是硬的，接着两手再大范围的摸了它的轮廓，学生灵机一动喊出：“这是一个瓶子！”老师让学生揭开上面的纱布看一看是不是他猜到的东西，确实是个瓶子。同学们，你们觉得这个瓶子漂亮吗？学生:（略）那么我们今天就来上新课漂亮的瓶子2.揭示新课，板书课题老师这里有几个瓶子，同学们来观察下现在同学们来观察下这几个瓶子有什么不同，哪位同学小眼睛会灵敏的能够发现？同学回答：（有的颜色不同，形状上面的不同）

3、接下来我们来看看他的共同点，他们有哪些共同点？同学回答：（略）师：所以这叫做他的瓶身接着再发现还有哪些不同？同学：（略）师：这叫做瓶子的瓶底，对不对？我们知道了瓶子有它的瓶身，瓶底，还有哪里没发现的？同学：还有上面的口师：这位同学回答的很好，那叫做瓶子的瓶口，同学们再猜一猜在瓶口跟瓶身的中间叫做什么？同学回答：那是瓶颈！那么我们来总结下，瓶子都有哪些名称，全班一齐回答：（瓶子的瓶口，瓶子的瓶颈，还有瓶子的瓶身跟瓶底）3.观察，发现那么老师接下来把这些形状不同的瓶子把它们把重心对折，发现不一样的变化？同学：瓶子变瘦了，瓶子变成一半师：那么我们仔细看下左边跟右边是什么样的呢，是折起来的一个瓶子的左

4、边大小跟右边大小一样的吗？那么这个瓶子是完全重合的吗，那么这种对折后能够完全重合的图形，我们称他做对称型的瓶子。4.游戏方式让孩子体验制作，学习纹样同学们你们想不想做个对称型的瓶子呢，那么我们先做个小游戏，用手里的彩色卡纸，剪刀，铅笔用三分钟的时间剪出一个对称图形，看看谁的方法最好？我看了下这位同学非常聪明，用最短的时间做好了这个瓶子，方法简单，大小适中的瓶子，那么这位同学来介绍介绍你是怎么做的？师一边示范一边听同学介绍卡纸要先对折，然后在开口这边还是不是开口这边画呢?同学回答：应该要在不开口的这边画师：如果在开口的这边画剪下来会出现什么情况？同学答：在开口的这边画瓶子就会变成了两半提问：我觉

5、得你画的大小适中，要画在中间吗，还是从卡纸顶部开始画到卡纸底部？同学：从卡纸的顶部画到底部，这样画的然后画上瓶子的外形，拿出剪刀顺着边缘线剪下来那么这位同学的方法是，对称折剪的方法，方法是正确的！那么一个对称剪得瓶子就做成了，画的外形不同剪出来的造型也就不一样。这个瓶子做完之后还能怎么样让它变得更漂亮些？添加上漂亮的图形和线条那么老师这里有些纹样大家一起来看下，出示课件鱼纹和云纹的图片，学习经典纹样，教师示范其中一种云纹的画法，用马克笔直接勾画在刚剪的瓶子上5.欣赏古今的瓶子图片老师这里有许多造型奇特瓶子，我们一起来欣赏一下介绍我国的青花瓷花瓶，青花瓷主要颜色是青蓝色和白色为主，上面的花纹象征

6、着吉祥的寓意。接着介绍瓶子形状不同颜色绚丽的瓶子，从外形、花纹，颜色方面，拓展孩子的想象力，提醒孩子在创作当中可以借鉴，用彩色笔最后描绘色彩。6.布置作业，学生创作欣赏完这么多漂亮的瓶子，同学们是不是蠢蠢欲动想马上做个瓶子呢，现在就利用你手边的工具去设计一个瓶子7. 教师循环指导，作业展示教师指导：提醒孩子剪瓶子跟卡纸大小适中，不要剪得太小，花纹及色彩几方面来设计老师今天看了你们的好多漂亮瓶子要举办个“瓶子展示大会”把你们做好的瓶子背面贴上双面胶，举手给老师示意下，老师把你们的作品贴到展示栏上接下来每个组四个代表，把你们觉得好的作品，用小星星贴到你觉得漂亮的瓶子边上最后评出这届“瓶子展示大会”星星数最多者8.小结，评价星星数最多的“冠军”同学上来介绍下自己做的瓶子教师评价：结合学生作品不同的特点，肯定同学的一切努力。