关于幼儿园小班安全教案随笔.docx

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1、 关于幼儿园小班安全教案随笔 小班安全活动安全过公路教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道看红绿灯过公路，让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等，适合幼儿园教师们上小班安全活动课，快来看看安全过公路教案吧。 活动目标： 1、让幼儿知道看红绿灯过公路。 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、小小学交通一书 活动过程： 一、看一看 1、交通标志的识别 二、玩一玩： 1、玩车子模型 2、开小车让车过公路 3

2、、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线 三、说一说： 1、知道看过的交通标志 讲讲交通标志的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走;哪一种是告知我们此处可向右转弯;哪种是告知我们此处不能左转弯;哪一种是告知我们可以过街;. 2、小结：过公路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。 四、做嬉戏 放好椅子演示过公路的场景，小朋友过公路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小朋友排好队，教师领着过公路。悬挂制止左转、右转的交通标志。 总结：过公路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。 安全教育：儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔驰，

3、令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带着下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。 活动反思： 幼儿在活动过程中，心情比拟高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。 特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。 幼儿园小班安全教案随笔2 小班安全教育活动怎样爬高床教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，幼儿熟悉高床、矮床，并记住自己的床铺，懂得爬高床时，手要扶好床柱，脚踩小梯一步一步往上爬，适合幼儿园教师们上小班安全活动课，快来看看怎样爬高床教案

4、吧。 活动目标： 1，幼儿熟悉高床、矮床，并记住自己的床铺。 2，懂得爬高床时，手要扶好床柱，脚踩小梯一步一步往上爬。 3，培育幼儿敏锐的观看力量。 4，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5，加强幼儿的安全意识。 活动预备： 上下床的床铺。 活动过程： 1，带着幼儿进入睡室，熟悉高床，矮床。 我们的每一张床由上床和下床组成，上面的床叫上铺，下面的床叫下铺，或者上床、下床。 2，幼儿找自己的床铺，说一说是上床还是下床。 3，师示范爬上铺，并强调要留意些什么? 爬床时，手握紧床柱，脚踩小梯子一步一步往上爬，不能踩着下铺的床边。下床时一步一步往下。 4，睡上铺的小朋友示范爬床，师订正不正确的爬

5、法。 5，睡觉时，孩子们不能打架，嬉闹。否则会摔下来。 6，全体幼儿练习爬上床，下床。 7，活动完毕，师小结。 活动反思： 通过直观的现象，小朋友们还是发觉了较多的担心全的行为，再进展比照，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，教师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗读，加深对安全的熟悉，一些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。 幼儿园小班安全教案随笔3 小班安全教育活动玩具不能塞耳朵教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官，知道发生意外是

6、要去医院，适合幼儿园教师们上小班安全活动课，快来看看玩具不能塞耳朵教案吧。 活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、知道发生意外是要去医院。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 教师：(1)小朋友们，你们玩过穿珠嬉戏吗? (2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢? 2、教师操作木偶表演故事情景。 (1)木偶表演： 旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。 明明：小珠子，真好玩。(明明把小珠子塞到了耳朵里。) (

7、2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么? 3、引导幼儿观看挂图，连续叙述故事。 (1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，教师抓紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的? 教师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。 (2)教师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼儿阅历。 (1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?

8、什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 (2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来帮忙我们。 家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进展安全教育。 活动反思 在这个环节可以发觉有些小朋友知道的安全学问比拟多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全学问。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。 幼儿园小班安全教案随笔4 小班安全教育活动橡皮膏小熊教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，

9、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓，鼓舞幼儿大胆说出日常生活中一些自我爱护的方法，适合幼儿园教师们上小班安全活动课，快来看看橡皮膏小熊教案吧。 设计意图 由于小朋友都喜爱探究四周的新颖事物，加上他们的推断力量、应变力量比拟弱，简单导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依靠，幼儿自我爱护的意识与力量也比拟差。所以我们选择了橡皮膏小熊这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的缘由，同时通过设计标志使幼儿了解如何避开事故的发生，提高自我爱护的意识和知道一些粗浅的自我爱护的方法。 活动目标 1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。 2、鼓舞幼儿大胆说出日常生活

10、中一些自我爱护的方法。 3、尝试学习设计安全标志。 4、加强幼儿的安全意识。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备 1、贴着橡皮膏的玩具小熊。 2、每人一盆已切割成小块的图片。 3、图文传送器，图片四幅。 4、画纸、蜡笔。 5、课前已熟悉过一些标志。 活动过程 1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的奇怪。学习词：橡皮膏。 2、通过玩拼图嬉戏，让幼儿找出小熊受伤的缘由并说出来。 3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地叙述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有爱护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。 4、组织幼儿争论：在日常生活中应当怎样爱护

11、自己。 5、幼儿设计安全标志，并与大家共享设计胜利的欢乐。 A、幼儿设计标志。 B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。 C、鼓舞幼儿把自己设计的标志向听课的教师介绍。 活动延长 1、把设计出来的标志张贴在相应的地方，以引起全园小朋友的留意，提高全体幼儿的安全意识。 2、鼓舞幼儿连续设计各种安全标志。 活动反思 新纲要强调指出：“城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿的一生进展打好根底。”而幼儿园安全工作是培育21世纪所需要的人才，全面推动素养教育的护航舰，是幼儿园生存进展的底线。具有安全意识和自我爱护力量是幼儿独立自主地生活和安康进展的牢靠保障。 关于幼儿园小班安全教案随笔