关于幼儿园小班的美术教案.docx

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1、 关于幼儿园小班的美术教案 一、活动目标: 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 二、活动预备 毛毛虫变蝴蝶的大致过程 画好的树叶图每人一份 浆糊、各种不同颜色圆片片若干 毛巾人手一块。 三、活动过程 1、蝴蝶妈妈飞来了（音乐），出示头饰蝴蝶，师生一起随音乐飘舞。 2、蝴蝶妈妈生宝宝，教师出示范画。（1）、蝴蝶真美丽，蝴蝶妈妈想让世界变得更漂亮，她要生许多的宝宝。（2）、（教师示范画卵），蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，开头生卵（3）、（教师示范）过了一天后，卵开头变了，它长出了脚，长出眼睛、

2、嘴巴，还长出了长长的触角。（观看变成了什么）毛毛虫。变毛毛虫啦。（观看卵是怎样的？）圆的，一串串的（4）、刚变出来的毛毛虫好饿呀，第一天，它吃了红色的果子，其次天吃了绿色的果子，第三天，它吃了黄色的果子（5）、出示图片，了解。过了天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，呀，它变成了漂亮的蝴蝶 3-教师出示范例,引起幼儿的兴趣。-出示“毛毛虫”。提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么外形组成的 (圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想) 4、教师进展示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的

3、要领。 5、幼儿进展操作,教师进展指导。 6、教师对幼儿的作品进展分层次讲评。 7、照相-幼儿拿着自己的作品留念。 四、教学反思： 通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣 ,也初步具备了良好的手工活动的习惯 ,他们的作品特别的漂亮。有几个幼儿动作较慢。没有完成。 小班美术毛毛虫教案大全篇二： 一、设计意图： 孩子升入大班后，心中布满了骄傲感。为了让他们进一步感受到自己长大了，成为了幼儿园的大哥哥大姐姐，我组织了丰富的大带小活动，一方面萌发幼儿做哥哥姐姐的关荣感和爱惜弟弟妹妹的情感。另一方面也使得刚入园的小班幼儿能更快更好地适应集体生活，体验到了在幼儿园的欢乐。从平常的美术活动中，

4、我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色也比拟敏感，本着一切从兴趣动身的原则，我设计了这个美术活动得意的毛毛虫。 二、活动目标： 1、探究毛毛虫的根本构造和制作方法；学会一节连接一节表现毛毛虫。 2、通过观赏、观看、嬉戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究。 3、在活动中大胆尝试、主动交往，共享共同活动带来的欢快，尝试合作表现的乐趣。 三、活动预备： 纸条、报纸、浆糊、海绵胶 四、活动过程: 1、导入局部 师：今日又到了我们大手拉小手，哥哥姐姐和弟弟妹妹一起玩的时候了，小手在哪里？（小班举手）大手在哪里？（大班举手）你们快乐吧？（快乐）那我们和你的好朋友一起玩个音乐嬉戏吧！播

5、放音乐熟悉你呀真快乐。 师：好，现在请哥哥姐姐带着弟弟妹妹们找个小凳子坐下来吧，看哪个哥哥姐姐今日最棒，能把弟弟妹妹照看好，游薇薇，你要带好了小宝噢！朱欣茹，陈佳乐就交给你了噢！ 2、出示毛毛虫宝宝 （1）师：你们瞧，教师这里有个什么啊？（毛毛虫宝宝），还有一条毛毛虫啊躲在我后面不愿出来，嘿吼，嘿吼，咦，猜猜这个毛毛虫会是谁呢？（毛毛虫妈妈），原来他们一个是哥哥，一个是弟弟，就和我们小朋友一样，是哥哥姐姐带着弟弟妹妹，那你看 看他们的身体是什么样的？有什么不一样的吗？（毛毛虫弟弟的身体是短短的，只有一节身体，毛毛虫哥哥的身体是长长的，一节一节的）我们来数一数，哥哥的身体有几节？（1、2、3、）

6、，毛毛虫弟弟啊也想长大，想长成毛毛虫哥哥一样大，一样长，你有什么好方法帮忙他长大呢？（用纸揉成小球再把它贴上去）那我们一起来来试试看，拿一张报纸，小手抓一把，捏一捏，揉一揉，团一团，变成一个小纸球。拿起海绵胶，食指拇指亲亲嘴，用力扭一扭，贴上小纸球，撕下白白纸，用力粘一粘，呀，毛毛虫的一节身体做好了没有啊？(做好了)，你们的方法真棒，我信任用这种方法毛毛虫弟弟很快就能长成毛毛虫哥哥的。 师:教师这还有一条毛毛虫妹妹，看看，这个毛毛虫妹妹的身体和刚刚的毛毛虫弟弟的身体有什么不一样的地方？（毛毛虫弟弟的身体是一个小纸球，毛毛虫妹妹的身体是一个纸环）毛毛虫妹妹啊也想长大，长长，长成毛毛虫姐姐，你动动

7、小脑筋，想想用教师以前教过的一个什么方法就可以帮忙它？（用纸条穿过纸环，再把两头贴起来），我来请你试一试，看看能不能胜利？（请幼儿上前示范）胜利了吗？（胜利了），你真棒！毛毛虫妹妹特别感谢你这个好方法。 3、出示今日的操作材料 师：今日教师给小朋友们预备了彩色的纸条、报纸、浆糊、海绵胶，你想做一条什么样的毛毛虫？预备怎样和你的小伙伴分工合作呢？ (1)（做一条身体是纸球毛毛虫），预备怎么做？（让小手用纸揉纸球，然后大手把这些纸球用海绵胶粘起来） （2）（做一条身体是纸环的毛毛虫），预备怎么做？（大手蘸浆糊涂在纸条上，小手把纸条穿过去粘起来） 看来你们都已经想好了怎样和你的好伙伴合作了，那就开头

8、做你们的毛毛虫吧，做的时候大手要帮忙小手，小手遇到困难了也可以请大手帮助。看看哪一组的毛毛虫做的最好看，最得意，做完后还要给你们的毛毛虫取一个好听的名字噢。 4、评价 请幼儿介绍你的毛毛虫叫什么名字？ 5、完毕语 师：今日我们做了一条得意的毛毛虫，拿着你的毛毛虫问问客人教师她喜爱的毛毛虫吗？然后介绍一下的它的名字吧！ 小班美术毛毛虫教案大全篇三： 活动目标： 1.学习撕小纸片，进展小肌肉动作以及手眼协调的力量。 2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简洁添画，表现毛毛虫的形状特征及四周环境。 教学重难点： 重点：用颜料吹出毛毛虫的形状特征及四周环境。 难点：吹颜料。 活动预备： 1.毛毛虫范例图，

9、圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。 2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。 活动过程： 一、叙述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。 师：哦，原来这么美丽的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜爱这些美丽的蝴蝶吗？ 师：我也喜爱，所以啊，教师做了一条得意的毛毛虫，盼望它以后也变成美丽的蝴蝶。（出示范例） 二、幼儿观看并说说毛毛虫的形状特征 师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？ 提问： (1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角) (2)身体是什么样子的?( 有许多种颜色，间隔贴的) (3)这条毛毛虫有几片圆片片？ （4）身体下面还长着什么?(很多小脚) 教师小结：这条毛毛虫

10、的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条得意的毛毛虫做好了。 三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。 幼儿进展操作,教师巡回指导；一个步骤完毕后教师进展下一步指导。 1.提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。 3.帮忙力量较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信念地、欢乐地投入粘贴活动。 4.指导幼儿把握吹颜料的方法 五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先预备好树上） 展现幼儿的作品，幼儿相互观赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？ 师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成美丽的蝴蝶了。