2023年-有关教学计划集锦9篇.docx

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1、有关教学计划集锦9篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将续写新的篇 章，是不是需要好好写一份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地 帮助到自己将来的工作呢？下面是帮大家整理的教学计划10篇，欢 迎阅读，希望大家能够喜欢。本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、 任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效 地学习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思 想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的 提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九 年级思想品德学科教学复习计划。一、学生基本情况分析本校九年级学生通

2、过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上 懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影 响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分 学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在 学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能 力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕 业，必须要下一番苦功夫不可。二、指导思想（4）如何根据观察到的现象形成结论。3、用写观察记录、撰写报告的方式来表达探究结果，通过表达 与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。（二）情感态度与价值观1、激发学生学习科学课程的兴趣，建立学习

3、科学课的信心。2、使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验。3、积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然。（三）科学知识1、获取大树、小草、水葫芦、叶子的一些知识。构建起有关植 物的初步认识。2、对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等小动物有所认识、构建起有关 动物、生物的初步认识。3、认识生活中常见的一些材料的名称和特性及其应用价值。4、认识水和空气的基本物理性质、对液体、气体的含义有所理 解。三、教学重难点有系统地开展观察活动，发展学生的观察、描述、分析能力和对 科学观察的理解。四、学生情况分析：1、整体学习状况：三年级学生初次接触科学课程，学生整体学 习兴趣会很高，学习会比较认真，但缺乏灵

4、活性，普遍习惯于常规课 堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运 用能力差。2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但 科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有 多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指 导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、 发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好 奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学 课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的

5、方式学 习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。五、全册教材内容分析：1、全册内容情况：本册是科学教材的起始册。全册教材包括了 “植物”、“动物”、 “我们周围的材料”、“水和空气”4个单元，由40多个典型活动 组成。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴 趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学 探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。2、各单元内容和课时情况：第一单元“植物”共7课时，具体包括:我看到了什么（1课时）、 校园的树木（1课时）、大树和小草（1课时）、观察水生植物（1课 时）、植物的叶（1课时）、植物发生了什么变化（1课时）植物的共 同特

6、点（1课时）。第二单元“动物”共7课时，具体包括：寻访小动物（1课时）， 蜗牛（2课时），蚯蚓（1课时），蚂蚁（1课时），金鱼（1课时）、动 物的共同特点（1课时）。第三单元“我们周围的材料”共7课时，具体包括：观察我们周 围的材料（1课时）、谁更硬一些（1课时）、比较柔韧性（1课时）、 它们吸水吗（1课时）、材料在水中的沉浮（1课时）、砖和陶瓷（1 课时）、给身边的材料分类（1课时）。第四单元“水和空气”共7课时，具体包括：水（1课时）、水 和食用油的比较（1课时）、谁流的更快一些（1课时）、比较水的多 少（1课时）、我们周围的空气（1课时）、空气占据空间吗（1课时）、 空气有重量吗（1课时

7、）。六、提高教学质量的主要措施：1、提高课堂效率措施：（1）、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做 到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。（2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教 学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并 适时调整。（3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准 确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。（4）、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分 析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。2、提优补差措施：(1)、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡 学生积极参加(社会)实验、小发明

8、、小创造、小制作活动，以进一 步提高能力。(2)、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则, 培养学生对科学课学习的兴趣。(3)、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。(4)、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的 气氛中尽快成长。3、其它措施：(1)、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既 激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握 知识。(2)、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。(3)、科学课堂教学要兼顾实与活。七、主要教学活动类型：搜集信息 现场考察自然状态下的观察 实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报

9、告会、交流会竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想教学计划篇4（一）主要内容：1、二次根式的概念、性质和二次根式的运算2、勾股定理的发现与证明，勾股逆定理的证明；利用勾股定理 及其逆定理解决问题。3、多边形的内角和与外角和，平行四边形和梯形性质判定以及 四边形的不稳定性及中心对称图形等内容。4、一次函数的定义，图象，和选择方案。5、数据的集中趋势；数据的离散程度；用样本的统计量去估计 总体等内容。（二）重点内容：1、二次根式的概念、四条性质及其四则运算法则。2、勾股定理、勾股定理逆定理的内容及其应用。3、平行四边形的性质与判定。4、一次函数的定义，图象，和选择方案。5、能根据所提

10、供或收集的信息，熟练求出一组数据的平均数、中位数、众数、加权平均数，熟练地求出方差，会用样本统计量估计总体。（三）教学难点：1、式子（1） （2）的理解与掌握。2、一元二次方程的关键是学生的转化思想、“降次”思想，运 用配方法解方程是该部分的难点内容，。3、体会勾股定理发现过程中所体现的数学思想，掌握勾股逆定 理的证明方法。4、理解各种特殊四边形之间的联系和区别，分清这些概念的从 属关系。5、选择合适的统计量表示一组数据的集中程度以及方差概念的 引入和用方差反映数据离散程度的合理性是这本书的有一个难点内 容。本学期教学设想：1、教学要十分注意问题情境的创设，让学生多经历数学建模的 过程。鼓励学

11、生的自主探究和合作交流，注意培养学生的“数学化” 思维过程和渗透“转化”的数学思想，还要注意在教学中把握要求， 不要扩充教学内容。2、勾股定理的教学要让学生充分经历探索事物的数量关系、变 化规律，关注数学证明的必要性和数学证明的过程，激励学生多样 化的解决问题，挖掘知识间的内在联系，提高解决问题的能力。3、平行四边形的教学要注重现代信息技术的应用，独立思考与 自主探索相结合，探究各种特殊四边形之间的关系，培养学生推理论证的规范性和严密性。4、统计中数据的计算很重要，而统计思想的教学更重要，重视学生活动的组织安排，注意学生对知识形成过程的学习，关注结论的 形成过程，感受数学与我们现实生活的联系。

12、培养学生的数学兴趣。教学计划篇5知识目标知道内能的两个作用.能力目标能列举生产和生活中应用内能的实例.情感目标感受到内能的利用和科技发展的联系.教学建议教材分析教材提出问题入手，引入了内能是怎样使用的，并指出了利用内 能来加热，列举实例说明了很多利用内能的例子，又重点分析了利用 内能取暖的发展过程，并联系环境保护等分析了这个发展过程.教材直接谈到利用内能还可以做功，用实验证明了内能能够做功, 并分析了这个实验，能表现出热机中能量转化的基本过程，又阐明了 利用这个实验的原理可以制造出热机，并说明了热机的发明及其改进 对现代工业的影响.教法建议本节教学要联系大量的科技资料，”利用内能来加热”比较直

13、观, 可以让学生从提供的资料中分析，并从某个方面上叙述内能利用的发 展情况，例如分析课本上提到的“用内能来取暖”的发展情况.本内 容的教学要注意紧密结合实际情况，学习生产生活中有益的利用内能 的方法，对于不合理的利用要能提出建议.“利用内能来做功”要注意实验教学，从实验中观察现象，分析 产生现象的原因，并联系实际思考实验的作用和意义，教师可以提供 大量的资料，学生从中分析和学习如何利用内能做功的，并从材料中 体验到科技的发展.一方案【课题】内能的利用【重难点】内能的两个应用：利用内能来加热和利用内能来做功. 从实验中分析能量的转化和联系实际的应用.【教学过程设计】一.课程引入方法1、联系上一节

14、的内容，知道了人类利用燃料燃烧获得大量 的内能，那么人们是如何利用这些内能的呢?可以提供资料，学生阅 读，知道内能的一个重要的应用是用来加热.方法2、对于基础较好的班级，可以让学生分析社区生活中哪些 方面利用了内能，这说明内能的一个重要应用是用来加热.二.利用内能来加热方法1、教师提供关于取暖的资料，学生分析取暖的发展过程， 说明从火炉取暖到锅炉集体供暖再到热电站供暖的优点：提高了燃料 的利用率和改善了环境卫生.方法2、对于基础较好的班级，可以让学生做调查和利用信息学 习，教师提出课题，学生自行设计方案，并再此基础上设计实施方案， 做评估和实验，得出一些结论.教师可提供的方案可以是：调查社区

15、供暖;查阅世界上先进的供暖方法.三.利用内能来做功方法1、实验教学，做好水蒸气推开活塞的实验，学生从实验中 学习如下问题：观察实验的现象;分析活塞退出的原因；思考实验过程 中能量的转化;实验说明了什么；从实验中能受到什么启示.在此基础 上介绍利用内能做功制造了热机，说明工业化社会的出现有赖于热机 的发明和改进.方法2、对于基础较好的班级，用上面的方法1进行实验，然后 可以提供资料或学生查找资料，从利用内能来做功开始，到应用，到 科技的发展，使学生体会科学技术的发展历程.【板书设计】第二节内能的利用一 .利用内能来加热本质：能量（内能）的转移.二 .利用内能来做功1 .实验：水蒸气推开活塞.2

16、.热机：利用内能做功的机器.3 .能量转化：内能转化为机械能.4 .热机的应用.探究活动实验探究：蔬菜大棚中内能的利用【课题】蔬菜大棚中内容的利用【组织形式】学生活动小组【活动流程】提出问题;猜想与假设；制订计划与设计实验；进行 实验与收集证据;分析与论证;评估;交流与合作.【参考方案】调查蔬菜大棚中内能的利用，并对其不合理的地方 提出修改建议.【备注】1、写出探究过程报告.2、发现新问题.探究活动范例：城市供热活动内容调查及认识城市供热.活动目的1、培养学生调查研究、分析问题和解决问题的能力.2、培养学生观察实验能力和关注社会的意识及创新决策能力.活动准备1、复习与热相关的内能及能量的相互转

17、化的知识.2、分成四个小组，制定调查方案.活动过程1、分组调查阶段让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能 够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效 的提高学生中考考试的学习成绩。三、教学内容根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行:第一阶段：2月中旬至4月底是夯实基础的最关键时期。每年中 考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此,熟悉课本非常重要， 所以采取地毯式复习。对七年级一一九年级思想品德课本中所有知识 进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；按识记、理解、运用不同 层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基 础知

18、识的领会、记忆、理解、运用，并使其系化。第二阶段：5月。专题复习，即教会学生将社会热点问题与所学 的知识紧密联系，用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将 时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析 材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分 析能力，解决问题的能力，指学生学以致用。第三阶段：6月。进行综合性复习，培养学生综合运用能力。广 泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写 试题有以下要求：首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。学生个人调查自家使用

19、供热设备及燃料情况.一、二小组学生调查学校厨房及教师家供热方式.三、四小组学生调查薪春县医院的供热方式.2、课堂讨论阶段在学生课外观察、实验及调查的基础上进行课堂交流、讨论.介绍内能的利用：利用内能做功（内燃机）和利用内能加热.教师适当引导学生小结供热方式：燃烧燃料供热燃料种类包括煤、石油（汽油、柴油）、天然气、酒精、炭、柴、 草、沼气（介绍沼气使用好处）燃烧后能量转化是燃料化学能转化为内 能.电能供热供热用电器种类包括电炉、电饭煲、电热毯、电取暖器、电热拖 鞋、宇航员穿的电热保温装置等.（介绍电能供热好处是热效率高、无 污染、操作简便）其能量转化是由电能转化为内能.获得电能的方式有哪些？化学

20、能（火力发电站）；水能（葛州坝水力发电站、三峡工程等）; 风能（沿海岛屿和草原牧区的风车田）；核能（原子反应堆，介绍：浙江 秦山、广东大亚湾核电站、韩国、日本最近核电站因事故关闭，俄罗 斯因“千年虫”与美国联合核查核电站，土耳其准备建核电站招标开 始等，培养学生关注科技对社会的影响，形成社会意识.）光能供热转换装置包括太阳灶、太阳炉、太阳能热水器（介绍其结构及其 宣传口号“一次投资终身受益的绿色能源” .介绍东南亚地区对太阳 能利用的政策.（介绍光能供热优点是无污染的天然能源）其能量转化 是由光能转化为内能.汇报对集中供热情况调查的结果城市、农村各2名学生介绍自家供热方式.引导分析分散供热缺点

21、：效率低、能源消耗大、废气废渣污染环 境.二小组学生代表分别介绍学校、医院供热方式.学校锅炉产生热水、热气来蒸饭，利用余热给教师、学生提供开 水、热水，学校教师没有人使用煤.学生计算:学校利用余热供开水0. 10元/瓶;一个蜂窝煤0. 18元, 能烧三瓶开水，每瓶摊0.06元，水费0.02元/瓶，煤炉一般只能使 用3个月，每瓶摊成本0. 04元，实际家内燃煤供开水费用达0. 12元 /瓶.另外，燃煤处铁制品、铝制品、电器锈蚀严重，老化快.县医院内，锅炉燃煤产生热气，通过管道输送至厨房、各科室提 供开水、热水，供手术室、妇产科等科室取暖.通过分析，学生认为 集中供热是供热的较好方式.介绍集中供热

22、：集中供热指在城市一较大区域内，利用集中热源，向该区域内工 厂及民用建筑供应生产、生活用热.用大型或较大型的高效锅炉取代 分散的小锅炉，使锅炉热效率达80%90%以上.集中供热发达国家有 俄罗斯（1985年苏联集中供热普及率70%）、德国（集中供热普及率90%)、北欧、东欧.热电联产(CHP)：采用蒸汽轮机驱动发电机发电，废气用来对现 有锅炉装置补充加热.火力发电效率30%35%,供热、发电联合的CHP 总效率达80%.3、供热对环境的影响大气污染：煤燃烧生成的二氧化硫、氮氧化物形成被称“空中死 神”的酸雨、酸雾.煤气等燃料生成了 “温室效应”的罪恶魁首的二 氧化碳.柴燃烧破坏森林，使生态环境

23、恶化.水污染、固体废弃物污染.能源危机是世界问题，保护生态环境，使用绿色能源一一太阳能 和先进的供热技术如热电联产等提高热效率，节约能源是每一个公民 的义务.4、作业各小组以调查为基础写一篇小论文我家的供热活动小结供热涉及能源、内能、热传递、热效率等内容，学生常熟视无睹， 通过本次教学活动，学生理论联系实际留心生活的意识大大增强，比 如不仅仅就事物的单方面来思考问题，而是多层次、多角度来分析问 题.考虑实用性的同时，考虑它的经济价值等.以上就是物理网为大家整理的内能教学计划：九年级物理第十三 章，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学 习进步，考试顺利！教学计划篇6月保教工作

24、重点生活运动学习（内容与形式）游戏（观察要点）生成与调整内容与措施内容与措施集体（可分组）个别1 .能围绕寒假生活、元宵节等用连贯的语言与同伴进行交流，与 成人和同伴交往时能主动、恰当地使用礼貌用语。2 .能有兴趣地集中注意力地探索动物世界的奥秘，知道并说出 动物的外形特征、习性、分类以及和环境的关系。3 .爱劳动能认真为集体、同伴服务。初步知道一些自我保健的常 识。4 .学习用球进行投、抛、运等活动，积极主动地参加身体素质 训练。5 .巩固游戏规则，启发幼儿遇事动脑筋，自己想办法解决。内容：我帮弟弟妹妹穿衣服措施;帮助幼儿巩固穿衣服和整理好衣着的技能，培养幼儿关心 小朋友的情感。内容：平衡车

25、、扭扭车措施：练习平衡能力集体游戏：我的本领的大可爱的动物园、谁是孤单的、兔子找房、食品配对、过春节、闹 元宵、美工区：制作各类鸟继续引导幼儿看图示进行折叠。1 .观察幼儿在游戏中的游戏用语2 .观察幼儿在材料缺乏时的应对情况内容：乘汽车措施：让幼儿了解并懂得在上车时、乘车过程中及下车时的安全 常识，知道要注意安全。内容：皮筋、梯子措施：发展幼儿奔跑、协调能力集体游戏：赶马车计算区：动物找家通过加减运算得出结果，找到动物的家。内容：我是哥哥姐姐措施：结合幼儿经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长。内容：大型运动器具措施：学习肩上挥臂投远的技能，培养幼儿协调及灵敏的身体素 质集体游戏：大风

26、和树叶生活区：食品配对结合幼儿的生活经验，引发幼儿探索的兴趣，丰富生活常识。内容：谁的床铺最整齐措施：让幼儿学会叠被子，并能整理好自己的床铺。内容：梅花桩、绳子措施：练习幼儿平衡、跑的能力，发展幼儿身体灵敏性、协调性集体游戏：运粮环境与材料1、师生共同创设主题活动的环境，鼓励幼儿人人参与。2、增添游戏活动区域的材料。其他1、开设“老师信箱”，激发幼儿和家长通过书面形式与我们沟 通。2、召开家长会让家长了解我们这学期工作的重点及主要的活动。教学计划篇7一、活动目的为了更好地开展第二课堂教学，丰富学校兴趣社团活动，学校增 设了橡皮泥DIY社团。橡皮泥手工制作活动，可以激发学生的兴趣, 放飞学生的想

27、象力，让同学们在活动中学习，感受到手工制作的快乐。 使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的 动手动脑能力。二、活动要求学生自备橡皮泥、安全小刀、牙签。三、活动内容瓜果蔬菜、动物及人物。人物又分传统人物与现代人物，在内容 的选择上主要以瓜果蔬菜、动物及人物为主。动物、人物以学生感兴 趣的卡通形象为主。四、具体措施学习方法多样化。从学生刚开始的比较喜欢的“你做一步，我跟 一步”的方法；有独立研究，提供图片，引导学生自由探索、研究; 最后，由教师先做好成品，引导学生通过想象将图形拆开，然后在重 新捏图塑造。五、指导教师：*六、参加对象（见附件）七、活动地点:*八、活动安排*小学

28、 20xx. 2教学计划篇8本学年是初三上下两学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。:学生现状分析所任教的13-15班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育 的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强； 女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练 习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二：教材的知识系统和结构本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田 径类、球类、韵律操。三：目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中 运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力

29、量素质，提高中考体 育成绩。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增 强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与立定跳远跳远及实心球。2、难点是耐久跑的呼吸，立定跳远的起跳与摆臂的协同配合， 实心球主要是联系考试动作提高远度。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强 学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六：本学年考试项目男：50米立定跳远1000米 引体向上跳绳女：50米立定跳远800

30、米仰卧起坐跳绳反思：练习的重点虽然明确但是内容不够丰富 练习手段还比较 单调。对学生的评价还不够全面，基本还是一学生运动成绩来衡量其 体育课成绩通过学习我想以后要有计划科学的制定计划并实施。教学计划篇9一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。二、全册教材分析：1、全册内容情况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与 水的变化”“磁铁”四个单元组成。“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程

31、中, 观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿 色开花植物的生长都要经历“种子萌发” “幼苗生长” “营养生 长” “开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生 研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其 生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕 的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生 命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中, 认识动物和人的生命周期。“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物 质状态变化之间的关系。通过观察水的固、

32、液和气三态，研究水在融 化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质 是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生 初步建立自然界物质“循环”的概念。“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活 动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、 磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用 指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。2、主要材料清单：“植物的生长变化”单元大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、 土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等；试管、带根的新鲜 芫萎、植物油等；不同生长阶段的风仙

33、花植株、风仙花朵，成熟的风其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想 认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；第三：时政热点训练。集时政、所学理论、青少年成长三方面相 联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。考前一 周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生 自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场 时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。四、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的 教学实际情况，学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应 注意以下几个

34、方面的问题：（一）单元复习，夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应 用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习 的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系, 指导学生细化落实考点。（二）专题复习，整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的 某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思 考，把分散于教材的知识电联系起来构成整体。（三）适度训练，提高能力仙花果实；图片或多媒体课件：刚出土的风仙花照片；植物叶的水平 分布照片；植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图；植物光合 作用的相关资

35、料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。“动物的生命周期”单元蚕卵，放大镜、饲养盒；不同生长阶段的蚕；蚕茧及蛹，小剪刀， 手电筒；热水，小碗，竹签，丝绸制品；蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的 图片或标片；有关动物生长发育过程的图片及资料；学生从出生到现 在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料；婴儿、幼儿园或小学 儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。“温度与水的变化”单元“磁铁”单元各种形状的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁；铁的物品、一些 金属物品及非金属物品；一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和 大钢针；不同材质的人民币硬币（1元的钢币，5角的铜币和钢币，1 角的铝币和钢币，分

36、值的铝币）；盒式指南针，做指南针的材料（可 以让学生自备）。三、教学重难点：本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的 重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的 过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关 注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状 态变化与热量、物体性质和用途的关系等。在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实 验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学 习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技 能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历

37、“观察现象一提出问题一做出假设（解释）一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、 思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。四、学生情况分析：1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比 较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设 法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的 掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但 科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有 多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指 导，

38、使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、 发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好 奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学 课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学 习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。五、提高教学质量的主要措施：1、提高课堂效率措施：(1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做 到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。(2)、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教 学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并 适时调整。(3)、进

39、一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准 确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。(4)、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分 析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。2、提优补差措施：(1)、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡 学生积极参加(社会)实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一 步提高能力。(2)、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则, 培养学生对科学课学习的兴趣。(3)、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。(4)、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的 气氛中尽快成长。3、其它措施：(1)、利用学校设施优势，采用现

40、代教育技术进行课堂教学，既 激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握 知识。(2)、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。(3)、科学课堂教学要兼顾实与活。六、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察实验。专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论。种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会。竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动。角色扮演科学幻想。七、教学进度表：略训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、 开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。 但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以教师在复习过程中应该

41、精心编制训练试题，严格要求学生培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学 生的解题的技巧和能力。总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大 的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼, 从而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的合 格学生。教学计划篇2一、教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置 有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内 容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组 成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。 使学生在听，

42、唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学 会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学 生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰 当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情 的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和 审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听 赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知 识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和 认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学 生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习

43、音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表 达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创 造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。二、学情分析：初二共分11个班，其中男生多于女生。通过两年的学习和训练， 他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对 音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音 乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。总体来看，音乐素质较好的占40%,较差的占10%。而且女孩子 比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也 不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信 心，培养他

44、们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力, 对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展 提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从 小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能 力，促进学生自主学习，主动发展。三、教学目标：（一）情感、态度和价值观目标：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养 学生对生活的积极乐观的态度。2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并 培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提 高音乐审美能力，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活 动。3、通过欣赏各

45、种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生 热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理 解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的 发展。（二）知识技能目标：1、认识do、re、mi、sol、lao结合课本歌曲和听辩单音。准 确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生 音乐审美能力的形成与发展。2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演 唱歌曲。培养学生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即兴的创作 方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用 轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。3、通过欣赏，了解旋律进行的方式

46、在表现音乐的情感和形象上 所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣。 结合中国娃娃、最美丽的欣赏，激发学生的爱国热情，热爱祖 国的大好河山，增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品的题材、 体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、 不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音 乐表现活动中运用乐谱，提高学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊 妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征, 了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。（三）过程、方法目标：1、根据低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手

47、，通过模 仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础, 激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发 挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过 程。2、倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中 获得愉悦的感受和体验，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想 象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良 好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透 和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生 更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。（四）教学成绩目标：及格率达到100%,优秀率达到省定标准。四、教学设想1、重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。有兴趣就容 易接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提 高接受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是创造一 个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积