关于幼儿小班学期工作计划汇总.docx
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1、 关于幼儿小班学期工作计划汇总10篇 一、班况分析 我班现有幼儿27名,其中男生15 名,女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭,有着不同的生活环境和不同的性格特征。依据前段时间家访及往年宝宝入学根本状况,分析状况如下:由于宝宝们第一次离开家庭,来到新的环境,来到一个大集体,大局部宝宝害怕怕生,开学头几天,来园时哭喊着,抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手;进餐时不情愿坐下来,哭着要妈妈、要回家,大局部宝宝都要教师、阿姨来喂;大小便时大局部宝宝能主动告知教师或阿姨,但也都需要教师、阿姨来帮助;午睡时哭闹的孩子也比拟多,不愿躺下的、要教师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的?看得消失在的宝宝在家里都受到了成人特
2、别细致的照看,依靠性都比拟强。所以宝宝们刚离开家庭,来到幼儿园难免会消失很多的不适应。因此,我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护,足够的爱。从稳定心情,培育良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、班级工作目标 依据幼儿园教育指导纲要的要求和我班幼儿的实际状况,我们严格制定本学期班级工作目标,主要有以下几个方面: 1、仔细贯彻落实本园“创立南京市平安校园”根本要求,把幼儿安全放在第一位,排解活动场地的一切安全隐患,对幼儿进展安全教育,提高幼儿的自我爱护意识,避开意外状况的发生。 2、做好每位幼儿的保育工作,教给幼儿必要的卫生保健学问,抓好班级的一
3、日常规,使宝宝渐渐形成良好的生活卫生习惯,确保本班顺当通过区儿保所复查。 3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为标准:知道听铃鼓声上位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;疼惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老 师问早、再见;学习做力所能及的事,培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避开事故的发生。 4、开展丰富多彩的体育熬炼活动,培育幼儿对体育活动的兴趣
4、,逐步增加幼儿的体质。 5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动,贴近幼儿生活,教师能依据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动,引导宝宝使用多种幼儿感官探究、操作、体验活动。 6、依据小班幼儿的年龄特点,不断丰富嬉戏材料,促进幼儿与嬉戏材料及与同伴的互动,有效的开展丰富多彩的嬉戏活动。 7、注意与家长的沟通,努力增加班级每一位家长的家园合作意识,参加班级治理,理解教师工作。 三、详细工作措施 1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则,敬重幼儿,公平地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正效劳态度,围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优
5、先”的原则,以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探究中享受欢乐,在反思中寻求进展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的进展。 3、两位教师在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系,团结协作。 4、坚固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任,积极参与各种研习活动和进修课程,不断更新学问、更新教育观念,提高业务水平和自身的素养。 幼儿小班学期工作规划 篇2 新年的第一缕阳光,随着金鸡报晓而来。一声响亮的啼鸣预示着新的一天开头了,新的一年开头了,全部的一切都是新的,正如朱自清的那篇散文
6、春写的那样,“一切都像刚睡醒的样貌,欣欣然张开了眼。一年之际在于春,刚起头儿,有的是功夫,有的是期望。”在布满期望的一年,我满怀激情,仔细规划,实践规划,完成规划,实现我的幻想舞台。 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我们班现共有36名幼儿,男生24名,女生12名。经过半年来的群众生活,在生活方面,幼儿已根本适应了群众生活,建立了比拟有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言潜力有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜爱参与群众嬉戏,能按教师的信号进展集合和分散嬉戏,动作潜力大有提高;在嬉戏方面,宝宝喜爱开展主角扮演嬉戏
7、,喜爱玩“娃娃家”,喜爱用雪花片等进展简洁的构建活动,喜爱音乐嬉戏,且已有必需的规章意识。但是也发觉存在以下问题 1、有局部幼儿在家娇惯,简单得咳嗽、发烧等疾病,体质较差; 2、有些幼儿比拟娇气、依靠性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理潜力很差; 3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严峻; 4、挑食现象严峻,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,经常铺张饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩; 5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差,但有一局部幼儿求知欲较强、奇怪、好问,但语
8、言不够连贯,个别幼儿发音不清晰。 6、自我约束潜力较差,不能掌握自己的行为。 (二)本班家长状况: 经过一学期的接触,我发觉大局部家长都非常注意幼儿教育,能专心协作教师的工作。但是也从中发觉隔代长辈居多,大多数幼儿都由长辈带养,因此共性溺爱自己的幼儿,会给教育工作带来必需的不便。很多家长都期望能常常召开家长会、半日活动,教师家访这种方式的活动,以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习状况。 二、班级进展总目标 以培育富有共性的幼儿为主要目标,透过单元课程的实施,利用区域角、丰富的嬉戏形式,使幼儿有特色的进展。 依据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下进展目标: 1、依据课程中
9、的资料,制作、投放区域活动材料,并努力创新,让幼儿在亲密协作的气氛中进展动手、动脑潜力。 2、细心组织预备嬉戏活动,寓教育于嬉戏之中,逐步转变一些幼儿的侵害性行为。 3、愿意参与群众活动。 4、依据我班的特长,在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。 5、加强幼儿的常规治理,做到活而不乱,收放自如。 6、加强幼儿的自理潜力,培育幼儿良好的个人卫生习惯。 7、以表扬、催促、鼓舞为主,坚持正面教育,透过评比栏、小红星、小红花的评比,帮助幼儿构成英勇、大胆、活泼、自信的性格特点。 8、作出家长工作的特色,以家教园地、幼儿园网站、E-MAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于理解的形
10、式增进与家长的沟通,做到“有问题找教师,有阅历给大家,与孩子共同成长”。 9、按规划实施环境教育,让环保意识渗透到一日教育活动中,渗透到孩子幼小的心灵中。 三、班级治理及自身建立 透过一个学期的群众生活,我看到了自己在班级治理上的缺乏,透过沟通阅历,我也找到了班级治理的方法,借鉴他人的,结合自己的实际状况,制造出新的班级治理特色就是我本学期要做的。 1、常规治理工作加大力度,让幼儿在自然有序的活动中简洁的学到学问。 2、家长与幼儿园为一体,让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。 3、加强保育员与教师的配班工作,提高配班的效益,做到常规工作的全都性、一贯性、开展好“站相迎,双手接,笑相答”及“五心
11、”“三满足”的教育活动 4、进展班级工作的阶段总结,准时调整规划,确立保教工作重点,做到有记录,有落实。 四、详细工作 (一)常规教学工作 1、开学初,依据新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工作规程和园务规划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及进展状况,制定出相宜本班的教育目标,班务规划、主题活动规划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据小班幼儿活泼好动,生理成熟缺乏和学问阅历欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;依据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,宁静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、群众活动,并赐予个别辅导和随机教育,本
12、学期重点对幼儿动手潜力的培育和指导。 3、优化班级教育环境,定期准时地为各个活动区带给充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发的探究欲望,提高幼儿的动手潜力。依据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在活动室设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机,培育幼儿的自我表现潜力。 4、重视幼儿身体素养的熬炼,保证每一天幼儿都能到达运动量;注意幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械,依据周规划活动的安排,每周都有侧重点地带着幼儿进展体能熬炼,并赐予幼儿在户外自由活动,探究和沟通的时机。 5、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,每星期按规划,定期组织幼儿进展科学试验、玩沙
13、玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的进展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲,增加幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理潜力,本学期除参与园内举办的各项活动外,还预备进行形式多样的亲子活动,如“小能手“和“小歌手“等。 7、本学期在每周二、四利用餐后非常钟进展表演,培育幼儿表现美、感受美的潜力,熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信念。 8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观看潜力和教学反思潜力。 9、加强幼儿的安全教育,使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方,构成初步的安全意识。 10、建立必需的
14、常规,学习生活自理潜力。在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和进展状况,培育必需的常规。教师的要求要全都,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理潜力,培育自理潜力要留意循序渐进,赐予帮助但不包办代替,使幼儿准时获得“我学会了”的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。 11、抓住幼儿口语进展的关键期,给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境,促进幼儿语言的进展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解潜力。引导幼儿用简洁句与成人沟通,表达需要与感受,在叙述事情的时候不焦急,学说完整句。 12、充分利用班里的各种玩教具和幼
15、儿喜爱的其他材料,爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望,指导幼儿透过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历,培育幼儿对事物的感受力。 13、留意体弱儿的保教,针对他们的状况制定必需的措施。易感儿实行通风、多喝开水、留意活动量、不任凭脱穿衣服、增加VC、蛋白质摄入量,多熬炼,不挑食等措施。而养分不良儿则实行多运动,增加紫外线照耀次数、增加蛋白质、热量摄入,改掉挑食毛病的措施。 14、做好防龋齿、补龋齿的工作,保证幼儿都有一口好牙齿。 (二)班级日常工作: 1、制定各项常规要求,本班保教人员团结帮助,统一思想,相互催促仔细完成班级中的各项工作。 2、保教结合,严格执行
16、卫生保健制度,一日作息制度,留意加强病弱儿的照看,削减疾病的传播,提高效劳质量,让家长放心满足,程度地促进幼儿全面进展。 3、对班上存在的问题进展商讨,寻求解决方法,做到保教人员步调全都。 4、做好班级物品治理工作,保教人员目标全都,共同努力,疼惜和妥当保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丧失。 5、仔细做好每日的交接班工作,消退担心全的隐患,防止安全事故的发生。 6、在工作中保教人员,相互协作,争取进步,共同完成班级里的各项工作。 (三)、家长工作 1、专心主动与家长协作,多与家长沟通,听取并接受家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每周更换家园联系栏目资料。 2、注意家长工作,
17、依据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动,每一主题都设有亲子作业。 3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况,教师为每个幼儿写好欢乐成长册上的教师留言,每月发放,家长写好成长册上的家长留言,定期的反应。 4、坚持对每一位孩子进展一次家访(进展电话联系、校信通),向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子安康地进展。 五:详细月工作按排 二、三月份: 1、接待新生,稳定幼儿心情。 2、编排教授新操。 3、围绕“三八妇女节”开展爱妈妈、爱长辈的系列活动。 4、依据主题设置教室环境。丰富区角活动材料,创设嬉戏环境。 5、进展期初测
18、试。 四月份: 1、新学期早操竞赛。 2、开展“漂亮的春天”系列活动。组织幼儿春游活动。 3、进一步加强幼儿的一日常规。 4、创设春天主题环境。 5、进展期中测试。 6、向家长开放半日活动。 7、组织安全主题教育活动。 8、开展混龄活动。 五月份: 1、结合庆“五.一”劳动节活动,进展爱劳动教育。 2、加强幼儿表演的练习,进行迎“六一”家园庆祝活动的筹备工作。 3、创设“比一比”、“喧闹的公路”主题环境。 4、班级开展自理潜力的竞赛活动。 5、开展社区活动:参观商店。 6、开展混龄活动。 六七月份: 1、结合夏天,进展“酷热的夏天”系列活动。 2、开展“六一”系列活动。 3、开展混龄活动。 4
19、、做好体重、身高测试。 5、对幼儿进展全面的期终考核。 6、评比出“好孩子”名单。 幼儿小班学期工作规划 篇3 一、概况分析 本学期,我们小班年级组共二个班级,四位教师,其中两位青年教师,她们富有活力,对工作布满热忱。依据园务规划,这学期我们的主要目标是结合主题活动进展区角活动与环境的创设,通过一课三研活动提升教师对教育活动的设计和组织力量,在实践中逐步积存符合课改精神,并有课程特色的科学活动教育内容。因此,我们年级组的每一位教师都需要仔细学习,使教师都能在业务上有所提高。 二、指导思想 坚持理论联系实际的原则,依据小班年龄特点,通过一课三研的活动形式、相互学习,不断提升教师把握教材、实施教材
20、的力量,提高教学质量。通过学习理论,并联系实际,设计与主题活动相符合的区角活动,使幼儿在玩中学。 三、工作重点 一、在实践中逐步积存符合课改精神,并有课程特色的科学活动教育内容。 二、区角与主题活动的环境创设及教师在活动中的观看。学习理论,盼望借助于理论的学习,以及联系实际的争论来帮忙每位教师对区角环境创设有一个比拟清晰的熟悉,把握好区角环境创设的方向,依据主题活动有选择地设计区角,抓住区角活动中的目标,观看要点,能依据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境,通过教师的深入观看、适度的引导,引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动,鼓舞孩子大胆探究。 三、发挥每个教师的自身特长,
21、为青年教师供应展现才华的时机,鼓舞青年教师大胆创新,勇于尝试。由于年级组中有新教师,盼望通过本学期的工作,加强教师与教师之间、班级与班级之间的沟通,尽可能缩短磨合期,培育工作中的默契,从而提高工作效率。 四、开展“一课三研”的观摩研讨,针对提问设计和课堂随机表现对教师教学行为进展详细的分析,在反复实践中提升教师专业技能。 五、教师定期向家长开设半日活动,使家长能全面、准时地了解幼儿园的教学安排,并积极查找家园协作的多种途径,引导家长自觉投入各项活动。 四、教育目标 一、开展丰富多彩的年段、班级活动,组织各种活动提高幼儿各方面的力量,如“教师辛苦了“制作贺卡送教师的活动”,让幼儿了解教师的辛苦,
22、对教师有感恩的心,力求每位幼儿能安康开心地生活在幼儿园里。 二、本学期的重点是连续培育对幼儿生活自理力量和对幼儿良好行为习惯的养成。 三、年段组收集并制作教玩具,各班资源共享。 四、准时制定并修改充实活动内容;创设团结互助、积极向上的学习气氛:一月两次进展教学工作沟通及理论学习,不断的充实自己理论共享教师之间的阅历,挖掘教师的潜能。 五、努力形成开放式的教学环境,养成进姐妹班听课的习惯,相互取长补短 五、内容与措施: 一、按节日开展探究自主学习活动: (1)融于主题背景之中的节日探究自主活动,一系列活动:月儿圆圆。、秋天的水果等。 (2)增加幼儿自我规划的意识和力量,将幼儿的自我规划拓展至一日
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