第1课芬芳茉莉茉莉花 江苏民歌何仿记谱改词（教案） 音乐六年级上册.docx

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1、课例：茉莉芬芳郭振鑫【教材分析茉莉花是一首流传于全国各地的民间小调，曲调流传极广。本课选取了江苏、东北、河北三 首不同地区流传最具有代表性的曲目，让学生感受它们在风格上的差异，初步了解产生这种差 异与地域、文化、语言等因素相关，知道茉莉花在中外传播中的影响力,拓宽学生的音乐文化 视野，增进民族自豪感。江苏民歌茉莉花采用五声调式,2/4拍,单乐段，起、承、转、合性结构,具有小调体裁的典型 特征。第一乐句由两个短句组成，二者旋律相对称，歌词重査，落音相同;第二乐句承接上局并引 出新的乐思;第三、四乐句为“转与合”的紧密衔接，一气呵成，其中切分节奏的运用给人以轻 盈活泼的感覚。整首歌曲一字多音居多，

2、旋律以级进为主，间有小跳,使音乐显得清丽流畅，委婉 妩媚,充满了江南水乡的典型风韵，被誉为江南民歌“第一歌”。东北民歌茉莉花的唱词与 江苏民歌茉莉花基本相同，属“同词异曲。它十分巧妙地借用了江南小调的音调框架，融入 了东北地区质朴的特点，在调式、旋律进行以及衬词处理上做了很大改变，注入了粗犷铿锵，融 入了一股阳刚”之风，使歌曲更具本地特色。河南民歌茉莉花是一首以同名但词曲皆有 变化而传唱于异地的民间小调，属于汉族民歌中的“变体流传。歌曲为带变宫音的六声徵调 式，音域宽阔，明快瞭亮，具有中国北方小调的风格特点。从唱词上看，它与江苏民歌茉莉花第 段是相同的、二、三、四段歌词融入了较多的叙事、说唱特

3、征。曲调旋律起伏较大，跳进较多。 使用了 和如”,最后还有一个旋律使用吕剧四平腔”常用的拖腔，使全曲给人以刚直、爽朗 之感。【教学目标】1. 能够用自然连贯的声音演唱江苏民歌茉莉花。2. 通过聆听、探索、表现等方式学习并演唱江苏民歌茉莉花。3.通过拓展学习，感受并了解 不同地域茉莉花的音乐特点。【教学重点】演唱并表现江苏民歌茉莉花。【教学难点识读江苏民歌茉莉花的乐谱和歌唱时的技巧要求。【教学过程一，导入师：古筝演奏师：谢谢同学们的掌声。同学们还记得这首乐曲吗？生：渔舟唱晚师：这是我们五年级学过的一首非常著名的乐曲。古筝是我们传统的民族乐器。师：今天我们来聊一聊我们中国百花齐放的传统文化民族音乐

4、。民族音乐都包括什么呢？民族舞蹈师：比如大家熟知的新疆舞，蒙古舞，傣族舞。民族乐器，中国的民族乐器；种类繁多，历史悠久。民歌有很多经典的作品，在04年年雅典奥运会闭幕式上中国就用一首民歌来向全世界发岀邀请。今天我们就一起来认识一下世界音乐宝库中这颗璀璨的明珠_茉莉花。PPT2 （播放伴奏）二、学唱江苏民歌茉莉花1、听范唱江苏茉莉花播放音乐师：大家知道是哪个地区的民歌吗？生：答师：你的知识面真广！，我们一起再来欣赏一下江苏地区的优美风光！2、聆听旋律师介绍：这，是周庄，这些照片中有小桥流水，有深宅大院.它们依河筑屋、以河成街、桥街相连、水镇一体，是江南典型的小桥、流水、人家”3、画旋律线师：接下

5、来跟着老师画的旋律线一起感受一下这只民歌的魅力。生：划旋律线师：歌曲给你怎样的感受？生：婉转，优美师：委婉妩媚、清丽流畅有些起伏，充满了江南水乡的典型风韵，老师用四个字 来形容柔、婉、清、丽，好像在形容一个妙美的江南女子被茉莉花吸引，欲摘不忍 欲弃不舍的爱慕和眷恋之情，又好像在形容小桥流水。4、律动分乐句师：同学们仔细听，歌曲可以分为几个乐句？教师三个动作师：这首歌曲有几个乐句呢？生：三个师：你们回答真准确。（出示乐谱）PPT45、学唱旋律师：在学唱歌曲之前我们先来做一个识谱练习。我们分小组做识谱练习。第一组第一 乐句，第二组第二乐句，第三组唱最后一个乐句。演唱时打着拍子注意音准和节 奏。开始

6、。生：分组展示旋律连唱：全班一起完整演唱一边。大家的可真准确。下面我们看看茉莉花的乐谱，大家有没有发现，我们刚才演唱的音就在我 们乐谱当中。大家有没有信心唱好？生：有师：跟随着郭老师的琴声我们一起来。师：大家识谱能力可真强。6、学唱歌词师：加上歌词咱们一起试一试（第一三小节最后一个音把这个音唱岀来）师：有些字对应了很多音，这是我们熟悉的一字多音，这是小调民歌的特点， 使得歌曲更加的委婉。师：孩子们观察乐谱我们还有那一部分没有演唱？生：结束句师：老师给大家唱一遍。注意最后一个音的时值。师：情感处理，教师范唱这是一首江苏民歌大家在演唱的时候可以表演岀含蓄，细腻，害羞的情绪， 再唱的美一点。下面郭老

7、师给大家唱一唱。这是一首江苏的民歌，歌词细腻含蓄，歌曲婉转流畅，充分体现了我国江南 人民的性格特点师：谢谢大家的掌声，我相信大家能唱的更好。师：加入歌词随伴奏音乐完整演唱。可以边唱边表演，表演岀含蓄、细腻、害羞、 完整演唱三、拓展一刚才我们演唱的是江苏民歌茉莉花，早期民族音乐利用口口相传的方式也把茉 莉花也传到了祖国的大江南北，并且受当地音乐文化影响，旋律、风格特点发 生变化，因此产生了很多不同的版本。首先猜猜这首是哪个地区的茉莉花。师：演唱哪里的民歌？生：东北这首茉莉花是东北的民歌，歌曲夸张风趣，有东北二人转的风格，它体现 了东北人粗犷豪爽的性格。在意大利也有一支茉莉花，1924年，世界著名歌剧大师、意大利作曲家普 契尼把茉莉花的曲调，作为他的歌剧图兰朵的主要音乐元素之一，将它的原 曲改编成女声合唱。歌剧一经演岀，获得了巨大的成功，从此中国民歌茉莉花的芳香随着这部歌剧的流传而在世界飘得更广。我们一起来欣赏这个片段播放视频四、结束语：中国民歌不仅是我们中华民族的瑰宝，也被世界人民所深深喜爱。鲁迅先生说过“只有民族的，才是世界的。我们一起行动让经典永流传。像茉莉花的香气一样， 香气满园，花香四溢。”今天，我们应该坚定文化自信，继承和弘扬我们的传统 民族文化，为我们的文化繁荣发展贡献自己的力量。