关于对国家检阅活动的教学设计.docx

《关于对国家检阅活动的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于对国家检阅活动的教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于对国家检阅活动的教学设计 1、板书课题：检阅后让学生谈谈检阅的理解 2、出示图片：首长检阅部队的资料，1999年国庆50周年中国人民解放军大阅兵的资料 3、引入课文，检查词语 课文写的是波兰国庆节时检阅中的一个故事。 昨天我们已经学习了课文的词语，今日教师要看看同学们是否都记住了 指名生读词语 二、走进故事，深入感知。 1、快速朗读课文，找找文中写到检阅的场面的段落？ 2、答复出示：国庆节到了，多么盛大的节日！多么盛大的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了和外国贵宾。 （1）：从哪些地方可以看出“盛大” 人山人海、彩旗飘扬、站满了人，有步卒、炮兵 （2）：你能有读一读，让

2、大家感受一下那盛大的场面吗？ 3、在这一次盛大的检阅中，博莱克和儿童队员们以他们精彩的表现博得了观众的赞扬，他们是怎么样说的（出示） 这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！ 4、这个小伙子真棒！ （1）这个小伙子是谁？出示插图让学生说说哪个是博莱克。 （2）|找找课文中描写博莱克参与检阅时表现的段落。 理解：从哪里可以感受到他真棒？ (3)想象：同学们，台上一分钟，台下十年功啊，博莱克截肢了，但还能和正常人一样参与检阅，你想想他平常是怎么练习的。 （4）你想对博莱克说什么？ （5）这一幕幕镜头，一个个场景不仅你看到了，我看到了，成千上万的观众也看到了，所以，他们由衷的赞扬这个自信、顽强的孩子 生：这

3、个小伙子真棒！ 5、这些小伙子真棒！ （1）布莱克得到这样的赞扬是当之无愧的。那为什么这些队员也得到了表扬？你从哪些地方看出来的？ （2）、一开头，他们有什么想法？从书中找出来？读一读 阅读课文37自然段，感悟大家冲突、犯难的态度 （3）| 指导写话：假如你是博莱克，看到听到大家的麻烦，你会怎么想？ 假如劝我不去，我（ ） 假如把我放在队尾，我（ ） 假如把我藏在队伍中间，我（ ） 6、假如队员们这样做了，博莱克会多么难过了、无望啊！这可怎么办呢？队长，队长在哪里呢？你可是儿童队的核心啊！你有好办法么？ 出示队长的话，指导用“嘹亮”的声音说。 7、 队长的话音刚落，立刻有一个队员接口说 太棒了

4、！这才叫儿童队呢！别的队确定会艳羡我们，第一排走这一名拄拐的儿童队员！ 8、想象、（1）他的话音刚落，教室里谈论纷纷，有的说也有的说还有的说 （2）听了队长的话后，博莱克会怎么想呀？师指导写一写， 听了队长和队员们的话，博莱克感动地想： 三、小结课堂，升华主题 1、看着这整齐的队伍，看着这顽强的博莱克，想着队员们对博莱克的关爱，人们怎能不赞扬呢？ 生齐读：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！ 2、看图让学生再次体会博莱克在这次检阅中走得多么整齐。 说说这次检阅除了检阅队伍的整齐外，还检阅出了什么？ 3、板书：顽强、自信、关爱、团结 四、课外小练笔 任选一个角色写一写 可以以博莱克的身份写写日记、也可以以观众的身份来夸一夸博莱克。