二外韩语3教学大纲.docx

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1、二外韩语3教学大纲课程编号：13014052课程名称：二夕卜（韩语）3/Second Foreign Language （Korean） 3学分：4学时：64 （实验：上机：课外实践：）适用专业：英语建议修读学期：第6学期开课单位：外国语学院外语系先修课程：二外（韩语）2一、课程性质、目的与任务本课程性质：英语专业学生的二外必修公共基础课。教学目标：本阶段主要就日常及中级相关语法进行精讲多练，使学生能正确 的理解和运用所学的语法条目；继续注重培养学生对典型言语句式以及常用会话 的练习，进一步提高学生韩国语的实用会话能力，使学生能正确针对不同场景进 行流利的会话；注重培养学生对中韩不同文化的讲解

2、和介绍，能够用所学的知识 比较流畅的进行阐述；注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。注重培养学生 独立思考的能力，能够用多元思维看待和解决问题的能力。继续注重培养跨文化 交际意识，以适应专业发展的需要和社会对综合型外语人才的需求。（直接对应 培养要求9、10,间接对应培养要求1、2）o具体要求如下：（1 ）要求学生正确理解和运用所学语法，能够对日常场景进行流利的会话； 要求学生对中韩各自民族文化景观有所了解并能比较流畅的阐述，发现不同语言 国家文化的特色，要求能具备一定的跨文化交际意识（9）；（2）要求学生能够运用多元思维方式看待和解决问题，培养思辨和创新能 力，探异求新有独立见解（10）;（

3、3）要求学生利用专业优势，培养国际化意识，获得国际化视野。同时， 要培养学生具有社会主义核心价值观和职业道德素养，具有良好的思想品质和社 会责任感。（1、2）二、教学内容及学时分配本阶段以标准韩国语2的内容为基本内容，主要包括词汇、言语训练、对话、 课文、听力以及语法为主要教学内容。通过典型言语句式以及常用会话的练习， 进一步提高学生的语言和言语水平，使学生能正确针对不同场景流利的进行会话 和朗读，课文部分主要培养学生阅读文章、掌握常用词汇以及发展连贯转述文章 主要内容的能力，能够借助词典阅读专业文章，为今后进一步独立自学习打下良 好语言基础。学时安排学时安排（教学基本要求：A-熟练掌握；B-

4、掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配无。四、教学方法与教学手段课堂教学遵照循序渐进的原则，采用教师讲授为主，学生参加交流为辅，师 生互动的教学手段，设计组织学生进行读、说、写、译技能训练。在教学中始终 贯彻启发式教学，由简入难,激发学生的主动思考能力。在传统教学法的基础上， 有效利用多媒体教学。五、考核方式与成绩评定标准本课程考核方式为闭卷、考试。课程考核采用百分制。总评成绩包括平时成 绩和期末卷面成绩。平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核主要通过考 勤、课堂测验、课堂表现、课后作业等方式。期末考试成绩占70%,期末成绩考 核采用闭卷考试方式。六、教材与主要参考书目教材：北京大学等25所大学教材组编写.标准韩国语1.北京大学出版社，2013. 主要参考书目：1 .白峰子（韩）.白峰子韩国语语法词典.兴界图书出版社，2011.2 .牛林杰主编.大学韩国语1.北京大学出版社，2007.3 .申恩琼（韩）.韩国语词汇精讲与训练.北京大学出版社，2007.4 .韦旭升、许振东.韩国语实用语法.外语教学与研究出版社，2005.七、大纲编写的依据与说明依据英语专业本科指导性培养方案相关要求编写。