关于读书活动计划范文汇总5篇.docx
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1、 关于读书活动计划范文汇总5篇读书活动规划 篇1 街道小学学年度第一学期读书规划提要:图书是属于全人类的,阅读是具有世界性的。因此,引导学生把眼光放开,在全世界范围内吸取养分。在进展世界性阅读的时候,要增进国际理解的读书平台。 逐月活动安排: 九月份: 1、年级制定读书规划。 2、结合新世纪教育文库及新课标要求,确定阅读书目。 3、各班开展一次读书汇报会。 4、结合语文课堂,逐步培育学生的阅读习惯和阅读方法。 5、学生制定读书规划 十月份: 1、利用国庆长假,在学生中开展两个一活动:读一本有意义的图书;写一篇读书报告。 2、开展“与书的故事”为题的读书演讲竞赛。 3、进展一次阅读笔记展览 十一
2、月份: 1、各班开展读书报告会。 2、在全年级开展每人读一本抗日战斗的故事。 3、语文教师预备读书报告会。 十二月份: 1、以“书”为话题进展一次作文大赛。 2、检查评比读书网上发送的读书报告,嘉奖优秀学生。 3、班级开展第三次读书报告会。 元月份: 1、学生写出本学期读书收获、读书总结。 2、买一本有意义的图书。 3、制定寒假读书规划。 读书活动规划 篇2 一、活动宗旨: 书是学问的结晶,书是才智的钥匙。为了营造安康文明的校园文化气氛,打造“书香校园”工程,加强学校文化建立,扎实推动素养教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,拟开展 “我读书,我欢乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外
3、书为同学们翻开一扇扇窗学问的大门,丰富他们的学问,开阔他们的视野,活泼他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我欢乐,我成长。 二、活动口号: 我读书,我欢乐,我成长。 三、活动目标: 1通过阅读,使学生增长学问,拓展视野,提高阅读力量。 2通过活动,营造良好的读书气氛,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。 3营造亲子共同学习的气氛,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 四、活动八字方针: 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 五、活动步骤 : 第一阶段:活动筹划。 1对学生做好宣传发开工作,使学生熟悉到开展读书活动的意
4、义,明确读书活动的目标、任务。 2调查学生拥有图书和阅读的状况,建立班级图书角,推选好班级图书治理员,在班中营造一种良好的读书气氛。 3、在班级评比栏中设立“读书星”。 4学生自己从家里带书阅读,并对学生进展指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。 其次阶段:组织实施。 1让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读,保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(平常允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。 2班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录学生的阅读内容和成效。 3教师做好导
5、读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简洁读书方法。 4开展沟通活动,如让学生选取一段自己最喜爱的段落,有感情地读给大家听,让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生相互交换看书等。 5教师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。 6运用教材进展拓展阅读从教材扩展延长。 7利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境,培育学生读书的兴趣。 8开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。
6、 9开展“班级故事会”。 利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且进行选拔赛,评比五名口语表达力量较强的同学为“故事大王”。 第三阶段:总结表彰。 1、每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”,加星嘉奖。 2对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进展综合评定,选出班级 “读书明星”,予以嘉奖。 3定期进展评比,但凡坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。 4年级评比读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。 读书活动规划 篇3 四月的春光蔚蓝了天空,抹绿了小树,唤醒了野花,当我们在细雨飘洒中享受完了清爽的四月,载着诗情画意的幻想,我们相约在五月的芳香里,享受读书的乐趣。为帮忙同学们
7、养成“多读书,读好书,乐读书”的习惯,石臼中心小学经讨论确定第三届读书节以“读书让生活更美妙”为主题开展读书活动。 一、活动时间: 5月4日至5月31日 二、活动主题: 读书让生活更美妙 三、活动内容: 1、美文诵读,一二年级;(五月其次周) 评委: 读书节活动之“爱读书的树叶”诵读竞赛评分标准 工程班级 服装整齐(10分) 精神饱满(10分) 表情自然(10分) 声音洪亮、整齐(30分) 内容正确(30分) 感情充足(10分) 总分 注:此表用于集体诵读的评分,总分值100分。 “内容正确”表现为:不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。 “感情充足”表现为:能依据文章内容调整语调、音高、节奏等
8、。 嘉奖:设一二三等奖,与教师职业力量考核挂钩,记分3、2、1 2、课本剧表演,三五年级(五月第三周) 评委: 评分标准: 课本剧表演评分细则(100分) 工程 班级 剧本创作35分 表演30分 语言15分 服装、道具(特效)10分 演出效果10分 总分 源自课本、主题鲜亮、构造完整、情节流畅(20分)制造性进展剧情,有创新手法(15分) 性格鲜亮、情感投入、形态协调 一般话标准,语言清楚流畅,符合人物性格。 符合剧情进展、符合人物性格 观众产生共鸣、有感染力 嘉奖:设一二三等奖,与教师职业力量考核挂钩,记分3、2、1 3、整本书阅读,做成主题帖,三五年级(5月25日前) 4、手抄报,三五年级
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