2023年-于读书的演讲稿合集6篇.docx

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1、撰写人：0期：于读书的演讲稿合集6篇于读书的演讲稿篇1“知识就是力量，多读书知识就丰富”。这是我多年读书总结的一句话。我很喜欢读书，如果我一天不读就会感到 生活很无聊，就像陈寿所说：“一日无书，百事荒芜。”有一次老师让回家准备好钢笔，要写钢笔字。可我回家以后写完作业就开始读作文书，一直读到睡觉，到第二天早 上才想起要买钢笔，我急了，我心里还想：老师一定会骂死 我的。到了学校才知道写字课改成了作文课，我心里一阵暗 喜。正好今天写的作文是写人的，我昨晚正好看的也是写人 篇。我把书里的好词好句都运用上了，得到了老师的好评。 这件事告诉我们爱看书虽好但不要忘记其它的事情。还有一次，妈妈让我烧一壶水，我

2、把水壶倒上水，插上 电，然后走进书房想找点东西，忽然看到书桌上有一本我从 来没见过的书，我带着好奇看了起来，我越看越有趣，渐渐 忘记了厨房还烧着水。正当我在书的世界漫游时，一尖叫吵 “醒” 了我，我走进厨房才知道是妈妈在尖叫，妈妈看见我 手里拿着一本书，便破口大骂：“书、书、书，你成天就知 道看书，就不会做点正经事吗？让你烧壶水都可以烧干，你 还能做什么事呀！我心里很委屈，因为我看书也是因为我 想学点课外的知识，来丰富我的课外生活呀！这些话我没有 说出口。妈妈的训斥没有让我对读书的兴趣减弱，因为书可以让 我学到知识，书是我永远的好朋友。于读书的演讲稿篇2各位老师、同学：大家早上好！今天我演讲的

3、主题是读书明理做人成才，这八个字总让 我想起李大钊奉行一生的箴言一一铁肩担道义妙手著文章。 读书原本是快乐的事，不能让功利性的目的充盈读书的历 程，否则就算你满腹经纶、学富五车，也可能道德沦丧，品 行低下。一直以来，我总被一封信所深深震撼，总想推荐给自己 的学生，这是二战结束后一个德国集中营的幸存者写给一位 中学校长的信，信的内容如黄钟大吕发人深省。亲爱的老师：我是集中营的一个幸存者。我亲眼看到过别人没有看到 过的事实：高级工程师建造了毒气站；医术高超的医生毒死 了孩子；受过严格教育和培训的护士残害了婴儿；高中和大 学的毕业生们用枪打死或活埋了妇女和儿童。因此，我对教 育产生了怀疑。我请求：帮

4、助你的学生成为人吧！再也不要 培养出学问渊博的恶魔、技术高超的精神变态者以及受过高 等教育的刽子手。读、写、算只有帮助孩子成为一个更完善 的人的时候才是重要的。这封信的撼人心魄之处在于，它尖锐地提出了课堂教学 的一个根本问题：“传道、授业、解惑”，其终极目的是什 么？显然不是仅仅教授某种专业或技能，“把教育中智力 的、体力的、美感的、道德的和社会的组成部分加以分隔， 这是人类互相疏远、轻视和支离破碎的一种迹象。”试想， 在二战时期，从德国奥斯维辛集中营日处理量竟达1000具 尸体的高效焚尸炉，到日本法西斯731部队在中国人身体上 试验的细菌武器，哪一样不是出自德、日教育培养出的高级 研究人员之

5、手？他们莫非是未及开化的野蛮人？显然不是， 他们属于有知识、有技能的精英阶层，但却没有健康的情感 态度与价值观。为此，我国教育家潘光旦先生曾经指出，教 育是养成人格的事业，教人做人总是第一位，教人有一种专 业还是余事。因此，培养有道德、有人格的公民，才是教育 的第一宗旨。法国哲学家蒙田曾经激烈地抨击了传统的那种满是知 识而无心灵的课堂教学的弊端；“草木因太潮湿疯长而郁 闷，灯儿因油上得太满而窒塞；心灵的活动也胶滞于过多的 智识与钻研，因为受这许多繁杂的事物所占据和羁绊，它必 定失掉自由行动的能力。而这些事物的重量也必定使它弯曲 佝偻起来我们只孜孜不倦地去充塞我们的记性，任我们 的悟性与良心空虚

6、。正如有些鸟儿间或外出寻觅谷物，未经 尝过便用嘴带回去哺喂小鸟儿。同样。我们的学究们到书里 去拾取知识。把它带在唇端，只为要吐出来使之散步于空 中”。他们然而“至少应该带一颗丰盈的灵魂回来”如果说读书的境界最初是为了求知、为己，那么我觉得境界就是为人。成为一个真正的人，也为了身边的人，成为 一个有才之人，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学， 为万世开太平。于读书的演讲稿篇3人生犹如大海航行，在汹涌的波涛里，在凸起的浪尖上, 顺利到达彼岸，常常凭借着那扬起的风帆!在竞争日益激烈的 今天，茫茫人海，芸芸众生，宛如千帆竟渡，百舸争流，快 慢前后，胜败沉浮，风帆的力量异常关键！人生的航船不能没有风帆

7、，人生的航船不能不扬起风 帆。靠什么扬起人生的风帆?经历和体验告诉我：靠书籍!孜 孜不倦地读书，就是那强劲的风力，它能鼓起帆，拉起船, 战胜艰难险阻，冲破惊涛骇浪，朝着既定的目标，一直向前, 奋勇向前！“此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。”这句 写在哈佛图书馆墙上的训言，成为我读书的动力。多年来， 我正是靠着这动力，坚持不懈地学习，废寝忘食地读书。的 确，读书学习圆了我的求学梦，也圆了我的教师梦。书籍教 给我的太多，太多，这太多的收获，足以让我终身受益，足 以让我扬起风帆！书籍教给我无私，让我学会了牺牲。无私和牺牲诠释了 “为人师表”，丰富了师德的内涵，也验证了师爱无边!孩子 3个月大

8、的时候，我正值产假，按照规定，我可以在家里休 息，照顾孩子，料理家务。可是，当得知学校师资力量不足、 急需老师上课时，我没有犹豫，说服了家人，谢绝了领导和 同事，毅然站在了讲台上，站在了我魂牵梦绕的教室里，站 在了那群活泼可爱的孩子面前。除了繁重的教学任务，还有 班主任工作，加上学校离家较远，课间无法回家喂孩子，我 只好咬咬牙，狠心地给孩子断了奶。孩子太小，无法理解妈 妈，他唯一能做的就是啼哭。当我下班带着一身疲劳回家， 远远地听到孩子的哭声，我的泪水禁不住涌出了眼眶。但我 无怨无悔，因为，为了一大群孩子，亏了一个孩子，我觉得 值得！书籍给了我勇敢，也给了我坚强。于是，我相信，肉体 和心灵构建

9、的生命，是活生生的感知体，疼痛追随着生命， 肉体和心灵都有承载的极限。但我更相信，来自于书籍的力 量，有时可以超越极限!于是，我明白了，酷刑下昏死了又醒 来，醒来了又昏死，到死不改信念的，是烈火中永生的共产 党员;于是，我懂得了，人必须有坚强的意志，有了坚强的意 志，便折磨不了，压迫不倒，身处险境却能稳如泰山！记得有人说过，即便是最后一刻，船可以沉没，帆却不 可以停止选择风向。我要说，人的一生要不断学习，不停地 读书，就像船帆不停地选择风向，只有这样，人生的航船才 能扬起风帆，永不停止远涉重洋！于读书的演讲稿篇4著名文学家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”那一 个个文字拼凑在一起，构成一本书，

10、经过时间老人的筛选与 排列，一步步文学著作诞生了，优美的文辞，富有深意的诗 句，让后人爱不释手的品读，沉醉于那曲折的故事情节之 中轻轻打开书本，映入眼帘的不再是童话，没有灰姑娘与 王子的幸福生活，没有白雪公主与七个小矮人的欢快愉悦。我已经长大了，还时常会做梦。这似乎是不能被爸妈所 接受。他们说，我的年纪。应该只是一心想着好好学习的年 纪，而不是倚着窗口发呆的“不务正业”。每每这时，我就 想起了窗边的小豆豆那个和我一样爱做梦的小女生。她的小脑袋里总是有太多新奇的想法，她经常会问老师课程以外的奇怪问题，她不会安静地被动听讲，她更爱自己 去想象。后来，她因有点苦恼和自卑的原因，转到了巴学园，在这里，

11、她爱做梦的权利不仅没被剥夺，还被正确的引导，鼓 励，最后使小豆豆成长蜕变的让大家得以接受。轻轻合上书，我嘴边又扬起了那调皮的笑意，闭上眼睛,我也开始幻想有那么一个巴学园，和蔼可亲的老师总是微笑 着去引导我做的梦，还会告诉我说：“长大了，依然可以做 梦。人生，因为有梦才美好。”睁开双眼，我想，我体会到 了读书的快乐。一个人永不停息的穿梭在丛林深处寻找着可爱的精灵,一个人耗尽一生的经历来观察研究着神秘的精灵，一个人历 尽心血用毕生的才华为精灵们谱写伟大的著作昆虫 记加他就是法国著名作家、昆虫学家法布尔。他用轻松、幽默、细致的语言写出了昆虫的生活习性。为我们展示出了一个多姿多彩的昆虫世界。例如：在屁

12、股上 挂了一只小灯笼的萤火虫会用深度麻醉的方法捕食蜗牛;不会养儿育女的红蚂蚁会用视觉记录回家的路生动的叙述,幽默的语言使我深深沉醉，一个个昆虫由陌生变熟悉,多么可爱的小精灵们!我读书，我快乐，我在读书中获得了知识，书让我扩大了知识面也丰富了我的视野。我爱书籍，因为它给了我无穷 的快乐和幸福。于读书的演讲稿篇5自小就是哥哥的“跟屁虫”。哥哥每次考试都拿第一， 而我就像自己拿了第一样的高兴。见人就说：“我哥哥可厉 害了，考试总是第一！”那种喜悦是没有人能够体会到。凭着自己的聪明和勤奋考试也总拿第一，我就开始暗暗 高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了。进了大学后，在学校组织的象棋比赛中得了奖，拿回

13、家 来一个奖杯。小侄儿看见了，很是喜欢，就拿去玩。他拿着 奖杯和他的小伙伴在一起“吹牛”，说他的叔叔怎样怎样的 棒，他的朋友马上就对他“奉若神明”。父亲看见了对我说: “你不要让他拿着你的东西，这样只会惯坏他。文中父亲的三句话是对人的劣行的剔除，是对追求崇高 道德的激励。我的讲话完了，谢谢大家！于读书的演讲稿篇6敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好我今天演讲的题目是：读书百遍最近，我们学校开展了 “读书月”活动，大家纷纷带书 到学校看。一到中午，大家都陶醉在书的海洋中？以前我看书都是走马观花，囱囹吞枣，管它三七二十一。 一句话只看它三五个字就以为知道这句话的意思。所以，书 中大多意思、前因后果我都

14、不知道，就不了了之，扔在一旁 得过且过。而且，我每本书只读一遍。但是，这次老师要求做笔记，多读几遍。我仔细地照着 做了几遍，书的意思渐渐清楚了。以前我没发现的东西我现 在都发现了。例如，人物的动作、语言都可以体现出人物的 心理活动，令人物栩栩如生，活灵活现。环境的描写更可以 体现出人的欢乐、悲哀、忧愁、喜笑颜开?种种情绪。这一 切为什么我以前没发现？难道书读多了，由兴趣，认真，到 最后的精品（精细品析）可以找出这一切？“读书百遍，其意自现”看来是真的。的确，只有书读 多了，才能理解意思，开阔视野，不断增加知识。看来，我 以前那套读书方法行不通。不过，我又发现了另一种读书方 法一一多看，仔细。真希望这能陪伴我走得更远、更远。