关于当班主任的工作总结4篇.docx

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1、 关于当班主任的工作总结4篇当班主任的工作总结 篇1 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。匆忙一个学期接近完毕，又一个阶段的班主任工作告一段落，回忆过去，我有以下几点体会： 树立良好的班风 学生要在班里学习、生活、成长，要班级活动中显示自己的力气和风貌，良好的班风非常重要。因此班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。而这来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的根底，是建好班级的法宝。本学期我利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志、日记作文等多种途

2、径对学生进展思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。我常常对学生进展“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，以此来增加班级的向心力、分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 组建强有力的班委会 要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部，并不断对他们的进展培育和教育。从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系，处理好能王红兵文档力的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上

3、严格要求他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。 纪律严明，多表扬少批判。严格根据小学生守则和小学生日常行为标准要求学生，制定班规班级，帮忙学生养成遵守纪律的好习惯。利用图片、文字、视频等多种渠道对学生进展遵守纪律的教育。坚持多表扬、公开场合少点名批判，鼓舞学生自我约束，积极遵守纪律。对违反纪律的学生教师也要赐予关怀，让他感到暖和，从内心熟悉到自己的错误。实践证明：这样做效果往往较好。 要关爱学生，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识班主任，二者之间就能相互敬重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想根底，若本班与其他班级之间有冲突时，班主任要妥当处理好

4、，化消极因素为积极因素。 班级治理工作千头万绪，班级治理工作微妙无穷，只有班主任积极投身其中，方能体验其中欢乐。班主任工作我坚持。 当班主任的工作总结 篇2 班级是教师和学生开展活动的根本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他

5、们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、根本状况概述 深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的准备，成为学生的良师益友，帮忙学生克制生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析缘由，急躁教育，正面引导，制度约束，多方面帮忙其进步。树立自信念和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有治理力量的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种分散力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，批判帮忙各方面差的同学

6、，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。 二、取得的成绩与阅历 （一）狠抓班风，学风建立 班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建立也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是全部工作的中心。 （二）亲密联系多方因素，形成齐抓共管势头 在狠抓班风，学风建立同时，自己平常主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询治理建议、意见，寻求有效的治理方法。协作他们准时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并准时地将学生在学校的表现，思想动向反应给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师亲密联系在一起，

7、形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的成效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进展各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的暖和，进一步提高学习的主动性。 三、实行的方法和措施 身体力行：几年来我总是早出晚归。 严格要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注意培育学生的良好学习习惯。树正气、改陋俗：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里常常讲、反复讲，有意地赐予鼓舞表扬；对陋俗既进展急躁反复的讲解订正，并付以适当的教育惩处。对歪风在经过急躁教育适当惩处无果的状况下，坚决实行强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。 、把握时代脉

8、搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、播送、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建立的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们绽开争论，或让他们写心得体会。这些方法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增加紧迫感，提高对学习重要性的熟悉。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。 、客观分析自身：这里说的自身指学生。分析学生自身就是要通过开展批判和自我批判找出学生自己的优缺点，学习上的优势与缺乏，功课中的优势和差距。 有效利用前人、名人的事例进展比照分析，利用他们的胜利与失败去教育鼓舞学生，珍惜时间，珍爱生命，从今日起扬起抱负之帆，去搏击生命

9、之舟。 、培育建立一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地协作自己作好工作，又能表率地带着全班同学自觉守纪，勤奋好学。 、细心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。 四、加强对学生安全教育，提高自我爱护力量和安全意识。 常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进展法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行顶峰，利用一切时机讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发觉有发热或不到校学生准时与

10、家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制安全意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。 总之，班级的治理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于承受的.教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于治理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。 当班主任的工作总结 篇3 曾经抱

11、着试一试的态度有幸走进了双语学校，我的人生节奏一下子发生了变化，担当了一年级（6班）的班主任，忙劳碌碌了一学期，让我经受了一次心酸与劳累的洗礼。在这年木收尾的时刻，回过头来看看自己一路走来留下的脚印，内心深处感慨良多，久久不能安静 记得开学初，我满怀盼望，怀揣着一份美妙的向往，来到了一（6）班教室，期盼着我那群得意的孩子们的到来。初次见面，看到他们那稚嫩的小脸和布满恐惊的眼神，我先向他们做了自我介绍，并用亲切的语言同他们沟通，缓和了他们紧急的心情和对我的生疏感。一天下来，我无时无刻不陪着他们，上课、下课、吃饭、住宿，我是寸步不离，给他们熟识、亲近感，教他们学习良好的行为习惯，如何做一名合格的一

12、年级小学生。孩子们听得很仔细，可详细做起来却很难，由于究竟是来自全县各地的学生，受教育的程度也不一样，让他们立刻就学会做一名合格的小学生的确很难。叽叽喳喳是他们的天性，刚开头的课堂根本无法阻挡，不到3分钟，教室里就吵闹声一片。那几天，我的嗓子喊哑了，可无论如何也吵不过那群得意的孩子。我曾经茫然无措过，听他们那叽叽喳喳的吵闹声，简直是件令人头疼的事情。孩子刚来学习，心情不稳定，你吼不得，训不得，稍不留意，他们就会哭着闹着要回家，反过来我还得不停地安抚他们。就这些还是小事，更难熬的是我从早到晚得跟着孩子们转，不能让他们离开我的实现，生怕出危急。清扫卫生他们什么都不会，我得亲自上阵。总之，一天到晚忙

13、不停，累的是筋疲力尽。曾经不知多少次问自己，毕竟来双语是值还是不值？回想自己做过九年的班主任，从没有像现在这样累过。既得教育孩子们学校，还得照看他们的生活，关注他们的心情；既得做好教师，还得当好家长，让孩子们在这里感觉有家的暖和。在这里，让我觉得之前做的班主任都是白干了，只有此时此刻的经受才是深刻的，真实的。 就这样，在经受很多次的内心叩问后，我坚持了下来。朋友对我的鼓舞，老公对我的支持，给了我很大的动力。为了班上那43个得意的孩子，我把自己的孩子放到了一边，过问的很少，是老公一个人带的，内心感觉很对不住自家孩子。不过这43个孩子没让我绝望，他们经受了一个学期的学习教育，现在变得听话懂事又守纪

14、，还学会了做很多力所能及的事情。 在一点一滴的学校教育中，孩子们渐渐学会了遵守纪律。学校组织的队列队形竞赛，他们走的是整齐有序，两操竞赛做的也是有模有样，更可喜的是孩子们小小年纪还学会了一些特长。笛子吹的有声有色，美术绘画画的栩栩如生，信息技术方面孩子们还学会了用电脑进展绘图呢。真得很了不起。除了学习方面，孩子们取得了可喜的成绩，在良好的行为习惯方面，孩子们的进步也有目共睹的： 一、学习习惯。大家都知道上课前要先把学习用品预备好，上课坐姿很端正，再也听不到他们那叽叽喳喳的吵闹声了，孩子们在不断的学习中还养成了良好的读书、写字习惯，学会了整理书包、整理书桌，学会了沟通与合作； 二、劳动卫生方面。

15、孩子们之前不会清扫卫生，在我手把手的教授下，他们学会了清扫教室，拖擦地板，并且清扫的很洁净，有的孩子回家还帮爸爸妈妈做家务呢； 三、文明礼貌方面。孩子们变得很懂事，他们看到教师都会喊一句“Helloteacher!”,这真的很让人欣慰； 四、生活方面。孩子们学会了整理自己的床铺，学会了自己洗头、叠被、穿衣、吃饭、送碗，孩子们的自理力量得到了很大的提高。 除了以上几个方面的进步，更重要的是孩子们还学会了感恩，学会了关爱他人。记得圣诞节时，有几个孩子给我送了平安果，还说了一些令人感动的话，他们说：“教师，您真辛苦，吃个苹果润润嗓子吧，我们爱您!”我听了眼泪就快要流出来了，孩子们真的懂事了，长大了。

16、有几个孩子过生日，家长给买了蛋糕，我在班上给孩子过了生日，大家都共享了他们的生日蛋糕，此时此刻我们都徜徉在了幸福与甜美的海洋中。孩子们都说等自己过生日了，也要在班里同大家一起共享幸福和欢乐。看到他们脸上洋溢着的幸福如花儿般的微笑，我的内心也被感染了，由于有爱，我们的幸福比天长；由于有爱，我们的欢乐比地久！ 和孩子们一路走来，我对他们的感情日趋深厚。除了他们的父母，在这里我就是他们最亲最近的人。班上的李天泽同学父母离异，爸爸又外出打工不在身边，小小年纪他就失去了母爱，又缺少父爱。为了不让孩子在这里感觉孤苦无依，我便时刻去关怀他，问候他，同他沟通。有一次，看他衣服薄弱，我就亲自花钱给他买了一件保暖

17、衣，孩子很懂事，见我都会过来问好，我们心与心之间的距离贴近了，现在的他脸上时刻洋溢着幸福的微笑。还有我们班几个孩子生病了，父母离得远，一时来不了，我就亲自带他们去抓药，一件小事他们却始终记在心里。有时来学校竟静静的往我讲桌里塞饮料、水果。还有一个孩子看我嗓子不舒适，竟然带了一盒金嗓子喉宝给我吃。看着孩子们这样懂事，我的心无时无刻不被感动着，一股股暖流不断地涌上心头。忘不了我与孩子们朝夕相处的每一个美妙时间，忘不了他们那一张张布满童真与欢快的笑脸，此时此刻的我与孩子们都是幸福的。我想大声的对这43张得意的笑脸说：“亲爱的同学们，假如你们是一只船，教师便是那船上的帆，引领你们起航，一起在学问的海洋

18、乘风破浪。” 在我的班级治理工作中，还得感谢两位专心帮忙我的人，我们的生活教师王春平大姐，她把孩子们的生活照看的特别周到，削减了我很多后顾之忧。德育教师王新磊，帮我分担了很多班务工作。正式由于他们在背后的悄悄付出，才是我的班主任工作得心应手了很多，我再次向他们严肃的说声：“感谢，感谢两位的付出。” 总结自己的班主任工作中点点滴滴，既有苦涩的回忆，也有幸福的甜美。工作中的缺乏之处还有许多，孩子们偏科现象较严峻，需要我在今后的工作中多加关注与辅导才是。另外，与家长的沟通我做的也不是很到位，这学期的流生现象依旧较多，内心为之惭愧，有些辜负领导的重托。再次对信任我的晁校、张校及高主任道一声歉意，我有负

19、重望，不敢再委任班主任工作，下学期我情愿教两班主课，请考虑我的请辞，感谢。 当班主任的工作总结 篇4 本学期我担当了三年级的班主任工作，我认为，数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力气，是无法取得较好的治理效果的。而是应当引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作教师的工作的。 本学期，我主要在以下方面作了以下方面的工作： 一、打破惯性，大胆使用弱势学生。 这里的弱势学生指的是在某些方面有缺乏的学生。比方，性格比拟内向的，不善言谈的学生，自

20、我约束力量较差的学生，好找事，打架的学生等等。我都习惯用那些学习好的，力量强的，纪律好的学生当班干部，为同学效劳，当教师的小助手。这些学生往往用起来比拟顺手，比拟省心，但是，假如天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生这些学生就没有熬炼的时机。而且这些学生也会“滑”。比方，对教师布置的事不再那么重视，不再那么上心。在班级治理方面有时会充当“老好人”，发觉不良行为也不向教师汇报。鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一局部相对较差的学生来治理班级，当教师的助手。我当时的初衷主要是想给这些孩子一个熬炼的时机。结果发觉，这几名学生都特殊仔细细致。收发作业特别准时。每次收上作业来以后，总是先自己检

21、查一遍，然后再向教师汇报本组的作业完成状况。比以前常用的那些组长干得还要精彩。可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长，自信念增加了，性格也变得活泼了不少。 二、协调与科任教师和家长的关系 建立丰富的信息网络主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学讨论,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，急躁的帮教与引导，协作家长，使得我班局部后进生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并

22、时常同他们交换意见。 此外，班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 三、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田 闻名教育家夏尊说过：“教育犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切胜利的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。在班里很多人之中最孤独无助、最需要别人关注的就是那些“学困生”“问题生”。他们

23、所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，教师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时教师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 四、严于律己，严格治理 古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”这就要求我们教师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为学生树立典范。 这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。班主任工作是一门学问，是一门艺术，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深入细致地讨论这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。