《过程控制系统课程设计》课程教学大纲.docx

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1、过程控制系统课程设计教学大纲课程英文 名Course design of process control system课程 代码A0806Y05学分2总周数2周理论学时0实验/实践 0田学时2周课程类别集中实践环-H-课程性 质选修先修课程计算机程序设计、计 算机控制、过程控制面向专业自动化专业开课学院机电工程学院一、课程设计的地位与任务本课程是自动化专业学生的专业必修课，是一门综合性的设计课程，对于学生提高自动 控制原理、过程控制、计算机控制等理论课程的应用能力有重要的作用。其主要目的和任务 是：学生综合运用控制理论、过程控制、计算机控制等知识，以流量、温度、液位等为被控 量，运用仪表、组态

2、软件、工艺设计、计算机等方面知识，设计一个围绕某一种自动化生产 过程中的部分环节的测量或控制系统。二、课程设计目标以及与毕业要求的支撑矩阵1 .增强学生撰写完整的课程设计开题报告。课程设计课题立项之初的开题报告中需要进 行方案设计、可行性分析、主要设备或元器件选型、项目经费预算分析、组员工作安排等工 作。通过对课程设计的开题，使学生能识别设计任务所面临的多种制约条件，能够对课题项 目的任务给出多种解决方案，并进行比较和分析，通过各个方案的综合分析找到一个可行的 方案；2 .增强在实际工程项目中发现问题和解决问题的能力、增强利用先进工具进行图纸设 计、程序调试等方面的能力。在课程设计中学生不仅能

3、通过控制系统的软硬件设计加强学生 的电路设计、程序开发等能力，并且在学生进行系统设计、最终调试、实验及数据分析等过 程能够针对项目中发现问题、提出问题并进行改进解决；3 .增强学生的团队合作精神、增强学生在团队合作过程中的沟通能力。在课程设计中学 生需要分工合作完成整个项目，每个部分之间都是互相联系的，这样就要求学生在课程设计 过程中具有良好的沟通能力和团队合作精神；4 .增强学生撰写完整的结题报告和其它技术文档的能力。通过撰写课程设计的结题报告 和其它技术文稿，增强学生撰写报告方面的逻辑能力和文档的规范意识；表1课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L

4、）毕业要求 3-2毕业要求 3-4毕业要求 4-3毕业要求 5-1毕业要求 9-3毕业要求 10-2课程目标1LM课程目标2MM课程目标3M课程目标4M三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求1设计制作一套在项目经费预 算苑围内的温度控制系统。1.设计控制方案、完成系统的软件、硬件设计。2.设计合理的实验过程进行实验及数据分析。3.按要求完成开题、结题报告。2设计制作一套在项目经费预 算苑围内的液位控制系统。1.设计控制方案、完成系统的软件、硬件设计。2.设计合理的实验过程进行实验及数据分析。3,按要求完成开题、结题报告。3设计制作一套在项目经费预 算范围内的流量控制系统。L设计控制方案、

5、完成系统的软件、硬件设计。2.设计合理的实验过程进行实验及数据分析。3,按要求完成开题、结题报告。6其他（学生自主创新）1 .设计控制方案、完成系统的软件、硬件设计。2.设计合理的实验过程进行实验及数据分析。3,按要求完成开题、结题报告。注：学生可任选其中一个题目进行设计。四、课程设计的主要进程与时间安排号主要进程教学内容时间分配设计任务下发设计任务讲解0.5天方案设计资料查找、方案设计报告撰写1天元器件选型购买课程设计所需元器件、传感器及其 他设备0.5天系统软硬件设计设计系统的硬件电路、接线、安装及系4天统的软件设计实验调试设计合理的实验方案进行实验调试及数 据分析3天验收图纸验收、总结报

6、告、现场答辩1天注：进程安排的最少时间为0.5天。五、教学安排与教学方法课程设计的教学安排按一下几个步骤进行：分组：在第六学期开学初，对进行课程设计的学生进行分组，分组根据学生的能力和 自由组队的原则下进行。选题：学生可选择指导教师给定题目或经指导教师认可的自拟题目。开题：学生根据题目要求拟定初步设计方案、可行性分析、经费预算、时间计划安排。 指导教师对设计方案内容合理性、方案可行性、课程设计工作量、经费等进行立项确认。设计和调试。确认题目后学生根据方案拟定计划进行设计，部分需要加工的设备需要 提前完成图纸设计和加工。在开始进入课程设计周后正式进行硬件设备的组装、软件设计、 系统的整体调试、实

7、验分析等。最后经过指导教师组答辩通过，撰写结题报告。教学方法：指导老师对每个课题的设计内容、可行性论证、课题项目进度安排等进行指导把握，通 过课程设计qq群对学生的项目进度进行跟踪把握。六、课程考核与成绩评定(-)考核方式与评价考核类别考查考核形式设计报告、作品验收、考核答辩、组长打分评价成绩评定作品验收20% ：根据控制系统的软硬件复杂程度、运行情况等评分。设计报告成绩20% ：主要考核开题、结题报告的质量、方案设计的合理 性和完整性，考核是否体现创新意识等情况。个人总结报告10% ：主要根据个人总结报告中的具体收获来打分。团队合作精神10%：组长打分，根据课程设计过程中同学的具体表现打 分

8、。答辩成绩40% ：对项目小组的成员问35个项目相关问题，回答问题的 正确性和熟练性来评分。成绩登记方 式五级制(-)课程目标考核环节和达成标准课程目标教学环吊考核环节合格标准课程目标1讲授、开题 答辩开题报告、结题报告B0.6作品验收A目标达成度二(0.2 xA + 0.2x)x A)4课程目标2答疑指导作品验收A0.6答辩成绩EFA5目标达成度二(。.4 X + 0.2x)x-E&3课程目标3答疑指导团队精神D0.6答辩成绩Enf目标达成度二(0.lx+ 0.4x)x2 E0课程目标4答疑指导开题报告、结题报告B0.6个人总结报告C答辩成绩E目标达成度=(0.2 x + 0.1 x + 0.4 x ) x CE。 7七、推荐教材与主要参考书(1)过程控制潘立登主编.机械工业出版社2008年4月第一版(2)自动控制原理鄢景华主编.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版2001年出版(3)计算机控制技术李华、范多旺等编著.机械工业出版社，2009.8第一版电气控制与PLC应用技术范国伟，刘一帆编 人民邮电出版社，21世纪高等院 校电气工程与自动化规划教材，2013-02-01出版