关于读书活动计划（集合6篇）.docx

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1、 关于读书活动计划（集合6篇） 一、整体把握课标。 写字教育是实施素养教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对小学生进展写字教育，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能质、审美情操的培育。把写字教育语文教学和德育教育整合在一起。 第一学段 （12年级） 1喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2熟悉常用汉字16001800个，其中8001000个会写。 3把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美

2、。 4养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 二、整体把握教材 （一）本册教材的内容： 本册教材共有4局部内容：独体字（4课）、上下构造字头（5课）、上下构造字底（4课）、上中下构造（3课）。 1、独体字（4课） 独体字是直接由笔画组成的，大多数独体字笔画较少，空白多，构造安排较难。独体字是写好其它构造字的根底，只有写好独体字，才能写好其它构造的字，本单元的1-4课独体字，根据由简洁到简单的挨次编排，可以分为：画少构造、画多构造；取中构造、偏斜构造。通过本单元的学习写字，使学生从感性上熟悉画少构造的独体字应空白匀称得当、左右对称、左右均衡、把握多笔收、少笔放的构造原则，给以

3、后的学习打下良好的根底。 2、上下构造字头（5课） 合体字是由偏旁、独体字或其它构造单位组成的字，包括上下构造、上中下构造、左右构造、左中右构造和包围构造。本单元是其中上下构造的一局部。书写时要留意上下两局部重心必需对正，且每一局部都要写扁些，以免把字写得过长。还要留意比拟两局部的矮小、长短或者宽窄，使字的笔画间隔匀称、左右对称或均衡。按字的构造特点做到上紧下松或上轻下重。本单元的教学重点是练习写好字头，同时初步把握上下构造字的搭配方法。 3、上下构造字底（4课） 本单元依旧是上下构造的汉字学习，与上一单元有所不同的是学习字底的写 法与上部的搭配规律。 4、上中下构造（3课） 上中下构造的字由

4、上、中、下三局部组成。各个局部的竖向笔画要写短，横向笔画间隔小，撇、捺、提等笔画写平，使三个局部都呈平形，状扁。凡中竖和上点，都要写在竖中线上，使上中下三局部对正。 （二）本册教材的目的： 本册教材的目的是培育学生的写字兴趣，并逐步提高学生的观看和分析的力量，指导学生正确地把握用笔方法，端正写字姿态，正确地使用铅笔，养成良好的书写习惯。 学生在第一学期的学习中，把握了笔画和简洁的独体字的书写，为本学期的学习打下一个良好的根底，在本学期学生连续学习，能初步把握独体字、上下构造的字头和字底、上中下构造的结字特点和规律，从而到达正确、端正、干净的书写目的。要求在教学中寓思想教 育于教学之中，提高学生

5、自觉写好字的熟悉，培育学生克制困难的意志品质，陶冶学生艺术情趣，提高审美力量。 （三）本册教材的重点： 1、通过写字教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成力量。包括：正确的写字姿态和执笔方法；正确的笔顺；正确的用笔方法等。 2、通过课堂教学的引导和反复训练，逐步培育学生的观看力量、鉴赏力量、以及分析问题的力量等。 3、初步把握独体字构造规律，上下构造27种字头、字底及上中下构造规律。 4、在本册教学中要紧紧抓住“匀”和“正”。“匀”主要是指笔画的间距，笔画分割田字格的空白要匀。“正”的含义有二：一是重心稳定，上下对正；二是字的重心要落在田字格的正中。 （四）教学难点： 由于一年级学生年龄小，生

6、理和心理进展尚不完善，书写时，他们对笔画的位置、方向、轻重、弧度及长短的观看推断力量较差；他们还不能从整体上作笔画搭配，所以用笔方法和构造安排是本册的重点，也是难点。 1、独体字中，偏斜构造的独体字和笔画多的”独体字犯难点。 2、字头、字底中，穴宝盖、禾字头、竹字头和心字底是难点。 3、上中下构造字中，力字、心字，夕字做底和部件的字犯难点。 （五）教学中要留意的问题： 1、学生年龄小，又是启蒙的初期，教师应把激发学生学习兴趣放在首位，在教学中教师应留意语言的趣味性，教学的直观性，实施以鼓舞为主的教学方法。 2、严格要求：书写习惯不仅关系到写字好坏，更关系到儿童的身体安康，只有 一丝不苟严格要求

7、，才能使学生养成良好的书写习惯。 3、提高学生对写字练习的熟悉，写字课与语文课有联系又有区分。例字练习决不能当成语言作业来完成，书写必需正确、端正、美观，速度要慢。 4、教师板书字数不行过多，要有针对性，要标准化，不要消失连笔字。 5、笔顺教学要贯穿于教学的始终。每消失一个新的例字，教师要首先讲清笔顺，再分析字形，使学生逐步养成按笔顺书写的习惯。 6、留意教学时间安排，教师讲授新课时不得超过15分钟，学生习字不得超过20分钟。教师应重点精讲，不要面面俱到。 三、整体把握学情 学生经受了一年级第一学期的学习，学生初步把握了写字的姿态，知道“三个一”，但是在详细写字过程中，书写时间稍长姿态就会发生

8、变形，眼睛离桌面越来越近，需要教师不断提示；绝大多数学生把握了根本笔画的写法，名称，学习了写独体字，对于笔顺能精确把握，学生根本能根据田字格书写独体字，但有局部学生写字不能根据田字格中的精确位置书写，偏在一旁、或大或小；还有的学生安排笔画位置不精确，字不美观。通过学习，学生已经有了肯定的写字根底，写字有积极性，有写好字的愿望，但是写字力量还需要进一步提高。这就要求学生在学习中，经过教师的指导，能够做到： 观看字形特点； 分析部件间比例构造； 找出汉字的关键笔画； 给汉字找位置； 书空、实写。 指导写字遵循“整体局部整体”的原则，在详细指导写的训练时，要求学生把握每个笔画的要领，从起笔、行笔到收

9、笔，动作要精确，笔画要到位，构造要均匀。 四、 教学进度安排 在教学每课生字时进展。 关于读书活动规划2 俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中游览可以增长学问，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们猎取学问的关键时刻，学生的求知欲望是很剧烈的，单靠课本传授的学问是不够的，所以需要引导学生培育良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外学问。为此，我班制定了以下读书活动规划： 一、 活动目标： 1. 以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书气氛，促进班级文化，为创立书香型班级而努力。 2 .鼓舞班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界

10、、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有欢乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。 二、读书内容： 中国寓言故事精选、杨红樱系列 三、活动安排 1. 每天安排肯定的时间让学生进展课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。 2. 每天布置学生回家阅读。培育学生的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织学生进展听故事、看故事、讲故事竞赛，以激发学生的读书欲望和读书兴趣，也以此来培育学生的口语表达力量。 3读书是为了开阔眼界，提高文学修养，诗词歌赋也是其中一项不行缺少的读书内容，依据校本背诵课程补充教材每周要求学生背诵一到两首。在平常的生活中帮忙学生统计自己读过的书、背过的诗

11、，开展读书学问竞赛，背诵诗歌竞赛，让学生在平常的读书过程中留意积存学问，以此来促使学生的读书效果。 4定时向学生介绍好书，也让学生自己介绍自己喜爱的书，加强书与书的沟通了解。可以向学生推举古今中外名著大眼看世界纯真年华等好书。 5教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 6.建立好班级书吧。搞好书吧的环境布置，营建深厚的读书气氛。发动同学踊跃献书，鼓舞大家好书换着看，保证书吧常年有充分的藏书量。实施开架阅览，养成随取随看，想看即取的习惯和制度，形成班级深厚的课外阅读气氛。 关于读书活动规划3 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不

12、竭动力，营建浓浓的书香校园气氛，是顺应时代进展潮流的必定选择。我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮；引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推动学习型校园建立，为学校建立增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，打造学生的人生底色；努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山

13、，不知天之高也。不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的基矗 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推举阅读书目，推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代治理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 （一）教师阅读书目 1. 中小学教师连续教育培训教材书目 2. 苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人

14、教育、创立学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍。如：第五项修炼-学习型组织的艺术与实践 ：美彼得圣吉上海三联书店；学会宽容 ：苏隶东 中国民航出版社。 （二）学生阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话 张天翼童话 爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假设给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进展集体学习。 六、详细实施方法 书香校园建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要将校园建立成对每一位师生

15、开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用。在此根底上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程规划，开设阅读课，制定阅读课的课程规划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 （一）对学生读书活动的详细要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首； 二三四年级：熟读背诵经典诗词40首； 五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首； 并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 (2)必读书目-依据新教育文库的推举书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一二年级：每生每学期必读学校推举书目2本； 三四年级：每生每学期必读学校

16、推举书目3本； 五六年级：每生每学期必读学校推举书目4本； 坚持写读书笔记，学期末进行读书笔记评比。 （3）充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架治理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 （二）对学生读书活动的详细措施： （1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。 （2）图书室依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣；图书治理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 （3）仔细上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格掌握作业量，为学生创设一个

17、宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 （4） 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备12名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 （5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。 （6）与大队部结合，充分发挥小红花播送的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动” “读书小博士”等竞赛活

18、动，激发学生的阅读兴趣。 （7）学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有规划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 （8）学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读气氛。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种安康向上的“阅读场”。 （9）每学期进展一次阅读考级，并颁发奖证。 （三）、教师读书活动的要求及措施： （1）鼓舞教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。 （2）每年每一位教师必需仔细阅读45本教育论著。 （3）每

19、位教师依据每月校长室推举的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回忆自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 （4）连续举办全体教师读书沙龙活动，在沟通中不断形成教师读书的文化气氛，丰富阅历，提高新教育的实施力量。 （5）学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，进行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，准时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记（心得）向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的教育随笔在全国、盛市级杂志、网络上发表。

20、（6）以年级组的方式开展形式敏捷气氛轻松的读书竞赛活动。（类似于快乐词典这样的综艺性活动 关于读书活动规划4 一、总目标： 通过读书活动，激发学生读书的热忱，培育他们良好的课外阅读习惯和兴趣；通过读书活动，让学生增长学问，开阔眼界，陶冶情操，学会明理，明会做人；通过读书活动，到达人人爱读书、多读书、读好书的目的，形成浓郁的书香校园气息。 二、总要求： 各班级以三月标准月为契机，积极开展读书活动，努力打造书香班级，构建书香校园。活动提倡人人参加、师生共读，也可依据各年龄段学生特点，教师推举相关名著，充分利用课外时间，进展阅读。在此根底上，举办丰富多彩的读书沟通活动，真正让学生爱读书、读好书。 三

21、、组织保证： 组 长： 组 员： 四、活动安排： 第一阶段：启动阶段 1、召开由语文教师参与的读书活动宣传大会。 2、排查了解本班学生读书状况。 3、制定班级读书规划和学生读书规划。 4、建立学生借书卡。 5、完善班级图书角。 其次阶段：组织实施阶段 1、仔细组织学生扎实有效地开展读书活动。 2、做好学生读书的指导工作。 3、检查、反应学生读书状况。 4、安排学生写读书体会，做些读书笔记。 第三阶段：考核评价阶段 1、举办班级读书沟通会活动。 2、开展读书征文活动。 3、进行读书演讲活动。 4、读书手抄报竞赛。 5、读书故事会竞赛。 第四阶段：总结表彰阶段 1、评比学校“读书之星”。 2、评比

22、“书香班级”。 3、评比优秀指导教师。 4、进展学校、班级读书活动总结。 五、详细措施及要求： 1、学校领导、指导教师要高度重视，加强责任，积极主动地去宣传、组织，形成深厚的校园读书气氛。 2、各班级要仔细落实班级读书活动规划，并扎实开展。 3、依据班级实际、学生年龄的特点，指导教师帮忙学生选好读书品种，确定读书名目。 4、适时开放读书时间、图书角、图书室，充分利用早读课、午自习、课外等时间进展读书，积极鼓舞学生在家读书。 5、学校依据读书活动规划，对各班定期检查、评比、表彰。 1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力气，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，

23、作为学校图书馆藏书缺乏状况下的补充。每班并成立“小图书治理员”，登记借书状况。 2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮忙学生借阅图书，并鼓舞学生预备摘录本摘抄好词好句。 3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，擅长收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进展评比、展现。 读书活动是新课程标准实施下学校教学的连续和补充，作为学校和教师，应当积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，盼望广阔教师积极参加并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出奉献！ 关于读书活动规划5 一、指导思想 深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的

24、学习气氛，全面提高教育质量，创立内涵丰富文明的书香校园。 二、活动目标 1、大阅读教育需要与书为伴的教师，积极提倡与书为伴的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。 三、读书活动领导小组 组长：范永杰 副组长：曹大洪 毕研松 成员（教师）：王春英（一年级负责人）、邓淑文（二年级负责人） 马杰（三年级负责人）、王艳（四年级负责人） 1、连续建立校书库

25、，让学生有书可读。要求各个班级特地配备12名学生作为班级图书治理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期进行好书换着看活动 2、连续开展早读活动。引导和帮忙学生养成早读的习惯。早读要求每周各三次。早读时间30分钟。 3、积极开展书香班级的工作。着重抓好古诗词诵读、年级推举读物的阅读，积极组织读书之星活开工作等。各年级要准时推举学生必读与选读书目，详细由语文教研组负责落实推举书目类别，班主任要积极引导学生仔细阅读推举的书目，常常催促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于2本。 4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每

26、班每周开设一节阅读课，可以进展读物推举，可以进展读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读；指导学生如何评价人物和大事等），可以进展读书沟通（组织学生对所读书刊的内容进展专题沟通或综合评论），可以进展读书笔记展评。二是午间诗歌诵读。利用课前10分钟，坚持开设诗歌诵读活动，学校统一播放美丽的诗歌诵读音乐，克制学生急躁的心情，陶冶学生心性，到达修身养性的目的。阅读与写字间次安排。 5、写好好读书卡，15年级学生自领读书卡，在教师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、心得体会记录下来，一周一评。 关于读书活动规划6 依据市青少年爱国主义教育读书活动组委会的通知精神，我校本学年在全校

27、中开展“祖国明天更美妙”为主题的教育读书活动，现将本次活动的有关内容做如下安排： 一、活动宗旨 以贯彻落实十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入落实爱国主义教育实施纲要、中共中心关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见，进一步落实学校对学生进展爱国主义教育的实施意见，通过“祖国明天更美妙”这一主题活动，回忆共和国的创业史，讴歌社会主义新中国的宏大成功，描绘改革开放的巨大成果，宏扬中华民族的进取精神，激发青少年的历史责任感，全面提高思想道德素养，为实现中华民族的宏大复兴做出自己应有的奉献。 二、活动内容及根本要求以爱国主义教育为红线，以“五爱”教育为根本内容，与标准养成教育、道德品质教育

28、、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。 1、读十本书 雷锋日记、赖宁的故事、雷锋的故事、赖宁的日记和作文、高玉宝、中国魂、党在我心中、董存瑞、英雄少年赖宁、祖国明天更美妙。 2、举办五次活动 “国旗在我心中”主题队会:各个班级利用周五下午召开主题班队会; 国防教育报告会:学校组织全校性的报告活动;“祖国明天更美妙”征文活动:各班要统一撰写作文并组织沟通活动选出5篇优秀的上交学校,学校将选出最优的上报上级;“踏着先烈的脚步去”寻跟问史活动;“祖国明天更美妙”演讲竞赛:学校定于五月中旬举办读书活动演讲竞赛.各班要高度重视,做好选手的选拔和培育. 3、评出读书活动先进集体及个人，进展总结表彰。三、主要措施 1、各班建立图书角，保证读本齐全。 2、各班制定实施访案及落实措施。确保读书活动的顺当进展。 3、教育处与政教处携手，加强对活动的组织领导，细心组织，狠抓落实。 4、加强信息沟通，各班每周要把本办读书活动开展向学校做书面汇报状况，学校将不定期深入到班级了解活动开展状况和效果，随时予以通报。 总之，通过读书活动要引导和教育全体学生树立远大抱负，培育青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。