戊戌变法 教学设计 部编版八年级历史上册.docx

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1、戊戌变法教学设计教学目标：1 .知道戊戌变法的主要内容（教学重点）2 .了解戊戌变法内容所产生的作用（教学难点）教学过程：导入：1897年冬，德国强占胶州湾，引发了列强瓜分中国的狂 潮，严重的民族危机迅速激发起高涨的维新变法运动。过程：1 .对戊戌变法的整个过程进行简单描述：1898年，以康有为为 首的维新派，通过光绪帝所进行的资产阶级政治改革，遭到了以慈禧 为首的顽固派的强烈反对。1898年9月，慈禧太后等发动了政变， 将光绪帝囚禁起来，梁启超、康有为等逃往日本，而谭嗣同等六人被 杀害，称为“戊戌六君子”。结果戊戌为法经过了一百零三天就失败 了，因此也称为百日维新。2 .那么究竟戊戌变法的主

2、要内容是什么呢？提问引出戊戌为法 的主要内容：1898年，戊戌变法开始了，变法的内容涉及政治、经 济、军事、教育等方面。3 .在知道戊戌变法的主要内容后，为了更进一步让学生了解内容 在当时产生的作用，利用不同的人物对变法的态度不同，增强了解。政治方面：某清朝官员：康有为实施戊戌变法，弄得我现在坐卧 不安，一点油水都捞不着，他让裁减冗员，我的好多同事都给一下子 裁掉了，我也好险，这些人都是费了不少精力和金钱才熬到这个位置 上，你说你一个改革就给他们裁掉了。真是，变法还弄什么集思广益， 准许士民上书、开放新闻自由，你这不是乱弄吗？自古以来都是我们 当官的说了算，你这一下弄颠倒了。你还按月分类列名每

3、年收支，这 样的话，我一点好处都没有，我当官做什么，气死我也。经济方面：某商人：这下好了，有了这个戊戌变法，我就不会整 天偷偷摸摸地做生意了，也不会被人瞧不起了，还是康有为有眼光, 知道中国必须以工商立国，才能富国养民，谁都能够看出来，官办企 业的弊病之多，只有鼓励民办企业，才能让经济有出路，政府到时会 设立矿务总局、农工商总局，并在各省设分局，还会广泛开设农会, 刊印农报，购买农具，订立奖励学艺，农业程序、编译外国农学书籍， 采用中西各法切实开垦，我就可以随时随地学习到西方的先进经营技 巧了，除此以外，我从事的贸易还会得到相关部门的保护，因为到时 候各省都会设商务局，商会，保护商务，推广口岸

4、商埠。教育方面：某八股进士：我好不容易考了近十年，才中了这么一 个进士，想要享受一下荣华富贵，结果来一个戊戌变法，它要求废除 八股考试，将京师大学堂所有书院、祠庙、义学、社学，一律改为兼 习中西学的学堂，竟然还鼓励私人开办学堂，还要设立翻译、医学、 农务、商学、路、矿、蚕桑速成学堂，就连考试的内容都变了，要考 什么历史、政治、实务，这不是坑我吗？我可是两耳不闻窗外事，一 心只读圣贤书的啊！这个变法，我反对，这是什么题目啊？军事方面：某士兵：真是太好了，政府终于开始改革军事了，也 不枉我们这么多年的期待，早就应该采用西洋军事训练了，你想想西 洋军队都开始用枪炮了，我们还在训练什么弓箭骑射，能不落

5、伍吗？ 对于那些老弱残兵早就该解散了，这样一方面可以削减军饷开支；另 一方面可以地强军力，对于实行团练、裁减绿营，举办民兵，这是我 最赞成的。只有这样军民结合才能够最大程度的增强我们的军事实力, 这次改革真是太棒了。4 .小结：虽然戊戌变法并没有获得成功，但是通过上面的描述， 戊戌变法对顽固势力做了一些让步，带有较多的局限性，但对新兴的 资产阶级与政权、传播维新变法思想，是十分有利的。所以我们不可 否认戊戌变法对中国政治、经济等方面的发展，社会的进步，起到了 重要的推动作用。板书：戊戌变法的主要内容：政治方面：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；经济方面：鼓励私人兴办轼矿企业，发展农工、商业；改革财政，编制国家预算；教育方面：废除八股，改试策论，开办新式学堂；军事方面：裁减绿营，训练新式军队等。