幼儿园美术鱼教案优秀范文.docx

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1、幼儿园美术鱼教案优秀范文下面是编辑为大家收集了有关鱼的教案，希望你们能喜 欢，幼儿园美术鱼教案优秀范文一1、通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的 表现特征（即外形与花纹的形式美）。2、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。3、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的 审美欣赏能力和协作精神。二、教学重点通过欣赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩，指导学生 理解装饰鱼的特征和审美表现方法。三、教学难点 指导学生运用有对比的线条表现装饰鱼的花纹。4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动过程：一、游戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个 简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它

2、”变成“鱼”。 今天，我们就一起来学习线描画各种形状的鱼。（出示课 题：线描画：各种形状的鱼）二、讲授新课（一）铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它 们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、 鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼、 草鱼、带鱼等）（二）欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形 状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大 海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地 在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛 游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。你们想看 吗?请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。（观看f

3、lash鱼 的游泳，初步感知欣赏各种各样的鱼。）（三）启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么 形状的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特 别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。-H- 不氾1 .教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。2 .欣赏其他小朋友的作品。（出示多媒体课件。）四、艺术实践1 .今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。（分组 进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状;第三、四组用橡 皮泥粘贴出鱼的形状;第五、六组用彩色笔画出鱼的形状， 并涂上漂亮的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。）2 .幼儿作业，教师巡回指导。3 .教师出示自己绘制的半成品一一“

4、海底世界，看看 哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。4 .各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成 品“海底世界”上。五、课堂小结今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身 上的花纹都非常漂亮，鱼妈妈谢谢你们了。海底妈妈决定颁 一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼 妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧!六、活动结束幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室四、作业要求要求用各种线条画一条带装饰性的鱼（可用单色线，也 可用多种颜色线绘画）；并集体创作“海底世界”的画面。五、课前准备教师：1、带观赏鱼的玻璃缸一个。2、热带鱼照片、绘画作品若干幅。3、投影机，音

5、响，音带。学生：彩色水笔，剪刀，作业卡纸（浅色为主）。（一）组织教学（二）欣赏教学：感受鱼的特征及美态1、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼，提问：A、玻 璃缸里是什么鱼？（学生回答后出示课题：鱼）B、一般生长在 什么地方？2、猜谜语导入新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳, 飘彩带，成圆，成角，成方块;有嘴巴，不说话;没有脚，会 玩耍;小朋友，喜爱它，见了笑哈哈;小花猫更爱它，见了伸 手抓3、指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对 热带鱼特征的认识和记忆：鱼外形的几何特征，鱼身花纹及 色彩特征。4、在上一教学步骤进行的同时，依学生回答的内容， 板示各种热带鱼的外形。5、播映录像，欣赏分析水

6、底中形式多样的热带鱼，通 过活动，巧妙地点出热带鱼的美感特征（板书：外形美、花 纹美、色彩美）。（三）基本技能的讲授一一学习装饰的绘画方法1、对比赏析：出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画， 让学生区别装饰鱼与写实鱼的不同表现方法。2、观察实物（有花纹的手帕与白手帕）作比较和欣赏， 理解装饰的意义。并出示投影片，展示几种有对比的线条排 列、组织纹样（解决难点的关键）。并出示“线条装饰画”的课题。3、教师讲授与示范作画步骤（先读课文的作业要求，然 后教师示范作画步骤）A、先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适 当的夸张）。B、把鱼的各部位用线作装饰（要求线条精工、齐整，才 会得到装饰美的效果

7、），并示范引导学生对彩色水笔的使用 和各类线条的表现方法。C、对作品作调整。4、布置课堂练习内容：用线条画一条带装饰性的鱼。5、学生个人作业，教师巡回辅导：播放儿童音乐，学 生作画，老师注意提示以下几点：A、构图饱满;B、线条要 有装饰的整齐及变化；C、鱼在画纸上的方向不要都向左方。6、作业评议：教师要求学生画好装饰画后，用剪刀沿 着鱼的外形剪下来，挂到黑板前的线上，邀请几位学生上台挑选自己认为好看的“鱼二并向大家说明“评选”这些“鱼” 的原因。（四）情境教学：师生共同创作画面1、教师出示自己设计绘制的半成品画面一一海底世界。2、学生活动：组织学生将自己挑选的鱼摆到“海底世 界”上去;教师帮助

8、学生按鱼儿游玩的一条主线布局;再鼓励 其他学生“加摆”其他小鱼儿丰富画面。（五）课堂小结我们知道了什么叫装饰，课堂上以“赏鱼一画鱼一剪鱼 一评鱼一摆鱼”的审美活动主线，学会用各种线条装饰鱼的 方法：许多同学完成得很好，相信大家以后会画出更好、更 多的装饰画，美化我们的生活。板书设计：（略） 幼儿园美术鱼教案优秀范文二1、在游戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一致 地进行点数，并说出总数。2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜 色取物,并进行相应的分类.。3、在游戏情境中，体验在池塘里捞鱼的快乐。1、各种颜色、大小不同的小鱼（撒落于事先布置好的场 景一一池塘里）;2、三套任务卡片：第

9、一套一一上只有数字;第二套一一 上有数字和对应的颜色;第三套上有数字和对应的颜色 及大或小的小鱼3、塑料小筐若干（任务卡片放在盒子里）一、情景导入，引发兴趣师：宝宝们喜欢去郊游吗?今天老师要带你们去一个很 好玩的地方，那里不仅环境很美，还有一群可爱的小动物呢, 我们一起去看看好不好？（幼儿跟随老师听音乐入场）师：小朋友快看，这里有一个什么呀？（池塘）池塘里有好多什么？（鱼）这些鱼是不是长得一样呢？哪里不一样？（引 导幼儿从颜色、大小来区分鱼的不同）二、游戏操作，体验乐趣1、按圆点的数量捞鱼师：小朋友想不想和鱼宝宝做朋友？（想）出示点卡，教 师引导幼儿手口一致进行点数并讲解游戏操作要求。幼儿进行

10、按圆点数量捞鱼的游戏操作，并请一、两位幼 儿在黑板上展示自己的操作结果，其他幼儿通过口手一致点 数集体验证。2、按数、色捞鱼师：池塘里还有许多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做 游戏呢！请幼儿从小椅下拿出第二套操作卡，引导他们先仔细观 察卡片上的数字和颜色标记，然后根据卡片上的要求进行按 数、色捞鱼的游戏操作3、按数、色、大小捞鱼师：刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说悄悄话的时候， 老师听到了池塘里传来了一阵哭声，原来还有一些鱼宝宝没 有和我们小朋友做游戏呢，它们都伤心地在流眼泪了，我们 把还没有和我们做过游戏的鱼宝宝邀请上来，好不好？请幼儿从小椅下拿出地三套游戏操作卡，教师出示其中 一张，请幼儿说出

11、卡片上的数字，巩固颜色和大小标记的认 识。引导幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标 记，然后根据卡片上的要求进行按数、色、大小捞鱼的游戏 操作。请1-2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果，其他幼儿 通过口手一致点数集体验证。三、高高兴兴回家师：小朋友和鱼宝宝做游戏开心吗？时间不早了我们该 回家了，下次我们再来看望鱼宝宝，和它们做游戏，好不 好？（和小鱼说再见，听音乐做开汽车的动作离场，结束活 动）。幼儿园美术鱼教案优秀范文三活动目标：1 .学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。2 .鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创 新能力。3 .向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰 鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。活动准备：1 .多媒体课件flash鱼的游泳、各种形状的鱼的图片。2 .画好的线描画作品。3 .老师自制半成品“海底世界”挂图。