第九课 （演唱）音阶歌（教案）-音乐二年级上册.docx

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1、音阶歌教学设计教学课时：一课时教材分析：資险歌是一首活泼生动，易学易唱的儿童歌曲。歌曲中的大量歌词 都是旋律的唱名，如：do do xi la sol ,既有利于学生对歌谱的演唱和 认识，又能进一步巩固和加深学生对音阶的记忆。歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，旋律平稳而流畅。第一、二乐 句采用“同头换尾的变化重复手法，第三乐句则是前两个乐句的压 缩，第四乐句巧妙地把C大调音阶的上下行结合在了一起，既把歌 曲的情绪推向了高潮，又恰如其分地点了题。教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲音阶歌。2、认知并唱准li八个音的唱名，在学唱音阶歌后，能唱准li 的上行和下行的自然音阶。3、在活泼愉快的游

2、戏活动中，增进同学之间的友谊。教学重点：1、能用和谐的声音唱准歌曲音阶歌，能熟悉七个音符与唱名之间 的对应关系。2、在音乐活动中，随着音乐用柯尔文手势表示唱名。教学难点：在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。教具准备：多媒体、电子琴、音符与唱名卡片教学过程：一、导入，欣赏美国电影音乐之声插曲。导入语：同学们好！非常高兴来到我们二年级7班的音乐课堂！同学们都准备 好了吗？在上课之前啊，让我们先来跟着琴唱一唱我们的七个小音符。来，请同 学们跟我来一一1、2、3、4、5、6、7、1。同学们唱得挺好,但是请注意一下个别的音 准再来一遍。下面我们用之前学过的“科尔文”手势来表示一下音符的音高吧，请 同学们起立

3、。同学们，刚才我们已经复习了七个小音符，那么你能再说下它们的 名字吗？好，我们一起唱一一生：1、2、3、4、5、6、7。嗯，很好。在音乐中啊，这七 个小音符对旋律起着非常重要的作用。有一部曾获得美国奥斯卡奖的音乐电影 音乐之声中啊，就有关于这七个音符的精彩片段。下面我们先来欣赏一下： （播放參媒体视频）同学们都听得很认真。影片里勇表演的这七个孩子，本来非常海气，但是 他们在美丽善良，喜欢唱歌的修女玛丽亚用爱心与音乐的教育学会了唱 歌，喜爱上了音乐。玛利亚从教孩子们学唱DORE Ml开始也利这七个孩子 成为了好朋友。说明音乐啊，还真的可以走进我们的心灵。师：歌曲的最后玛利亚老师怎么唱的？模仿唱音

4、阶，告诉学生，像这样 用音的符号按照高低顺序排列的组合，就叫音阶。女教师玛利亚教会孩子 们学唱了这七个音，这些音符能创造出美妙的音乐，这节课呢，我们就 来学习一首有关音阶的歌曲音阶歌。（板书一一音阶歌）三.学唱歌曲。1、初听歌曲导入语：下面清同学们听一遍歌曲，感受一下歌曲的旋律特点。2、再次听赏歌曲导入语：请同学们再听一遍歌曲，说出歌曲是几几拍的歌曲。3、跟着琴唱歌曲的旋律(1) 跟琴唱一遍旋律(2) 跟琴再唱歌曲旋律唱之前再来复习一下科尔文手势。1、2、3、4、5、6、7、1的音高手势。3、填歌词，教师范唱一遍歌曲。4、师生接龙唱老师唱歌词，学生唱唱名处；老师唱唱名处，学生唱歌词(学生用手的动作配合表示所唱音阶的旋律线)5、学生展示。(1 )全班一起演唱歌曲(2)全班边唱边用科尔文手势表示出每一小节的第一个音高(3 )个别同学自告奋勇起来演唱(其他同学棒棒，你最棒！ ”)三、拓展。美国影片音乐之声里的插曲至今已经成为世界名曲。除了我们已 经听过的还有很多，大家课后可以自己去观看这部电影，听赏更多 好听的歌曲。欣赏雪绒花四、课后小结。导入语：同学们，今天，我们一起在奇妙的音乐王国里认识了七个小音符，和 他们成为了好朋友。并认真学唱了这七个小音符组成的歌曲音阶歌，希望同学 们能在今后能去探索这些小音符更多的秘密！很高兴陪你们上完这节音乐课。同 学们，下课！