二年级上册美术说课-第9课动物造型饼干丨浙美版.docx

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1、动物造型饼干一、说教材动物造型饼干是二年级上册第九课，教学要求学生利用彩泥黏贴可爱的小动物，做形象生动、色彩明快的动物造型饼干，教师可以为学生介绍小动物种类，也可要求学生讲述自己熟悉的小动物的故事，描述它们的外形特征及生活习性，不仅可以激发学生的创作欲望，提高造型表现力，还可增强趣味性和知识性。二、说目标课件选取了一些可爱的动物造型饼干作品以及彩泥黏贴步骤的图片和提示、建议等，目的是使学生在创作时有比较丰富的参考资料。学生创作时，首先应抓住动物的外形特征，老师鼓励学生大胆想象，运用夸张、拟人等手法将小动物进行变形，使其变得更加有趣、可爱、奇特。另一方面，在动物饼干的色彩选用上，结合饼干的“口味

2、”，鼓励学生大胆用色，自主进行色彩搭配，不断探索、反复实践，充分拓展学生的创作空间。本课共一个课时，教学目标如下：1、认识不同种类的小动物，掌握动物饼干造型的基本特征；2、掌握彩泥或橡皮泥黏贴的一般操作方法，能用彩泥或橡皮泥塑造出有趣、可爱的小动物形象，提高想象力和动手操作能力。3、通过对休闲点心的审美表现，培养对动物泥塑的兴趣，树立爱护小动物，与小动物和谐相处的意识。教学重点：通过黏贴动物造型饼干设计与制作，培养学生的动手能力和创新能力。教学难点：创造性地制作自己心中的小动物。三、说学生喜欢与小动物相伴是儿童特有的天性。大自然中有许许多多活泼可爱的小动物，它们一直在儿童心中占有重要的位置。孩

3、子天生就充满着对小动物的好奇和喜爱之情，他们会把可爱的小动物当作亲密的朋友，甚至视同自己的兄弟姐妹。他们喜欢与小动物一起嬉戏，向它倾诉心声，并获得安慰。同样，儿童对动物的喜爱也会迁移到以动物为形象的玩具、有小动物图案的物品、以动物为主题的动画片等方面，他们喜欢听有关小动物的故事以及读有关小动物的书籍等，所有这些都是使儿童拥有良好审美情趣的开端。四、说理念 饼干不仅是甜美的小零食，还可以是独具匠心的艺术品。丰富的造型、多样的装饰，使饼干惹人喜爱，动物造型饼干更是得到孩子们的青睐。丰富的素材、生活的经验，能充分调动学生的学习主动性，也更易激发学生创作的灵感。而且橡皮泥对于孩子来说不陌生，在课堂上小

4、朋友的眼睛也是雪亮的，他们观察事物的能力也超出我的想象，能把我出示的几种不同种类动物的特征及生活习性说出来，说明他们平时是动脑思考了。五、说教学过程 这堂课我设计的过程方法价值观目标没有达到我预期的效果。整堂课下来，我觉得自己语速有些快了，毕竟二年级的小朋友还小，在今后的课堂中尽量的让语速慢一些，抑扬顿挫。如果整堂课太平淡，学生们也就失去了兴趣。在导入环节，我让小朋友们猜一猜相应颜色对应的味道，引出本节课的动物造型饼干；接着我给学生们欣赏各种动物，孩子们能准确的说出动物名字；而在动手试一试的环节是让学生体会动物外形的大致样子，接下去是本节课的最重要的比一比，让孩子学会生活中的动物和彩泥制作的动物的区别；教师示范的环节是让孩子和我一起完成，这样可以避免孩子照着老师的作品制作；然后是欣赏大量的彩泥制作的图片，给孩子一些制作的灵感；最后请孩子自己做一做动物造型饼干；在交流展示环节，由于时间关系，没有让学生完整的展示与评价，在评价时应该抓住学生爱表现的心理，请小老师评一评，如果让你挑选一块造型的饼干，你会选择哪一块呢？学生能说出自己的看法，能说一句完整的话，如：我喜欢这块，因为它的颜色和形状与众不同，看起来就想吃。