关于英语课外活动总结5篇.docx

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1、 关于英语课外活动总结5篇 长期以来，学生的学习耗时多而效率低，始终是困扰广阔教师的一块心病。造成学生学习的高消耗低效率的症结何在？我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多缘由之外，主要是不少教师无视了对学生非智力因素的开发和培育、学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的教师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。因此，要提高办事效率，必需千方百计调动办事者的兴趣。同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广阔教师如何开启学生的兴趣大门，充分提高他们的朗读力量，使他们对学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生学习的效率。 兴趣既是

2、学习的动力，又是激发制造性思维的催化剂。教师要千方百计开拓学生思路，拓宽兴趣渠道，使学生对学习能常常保持长久而稳定的兴趣。 在小学阶段学生应具备的各种力量中，朗读力量应居首位，学生假如不完善地把握在个工具，就不行能地 完成各科的学习，由此可见培育小学生的阅读力量是非常必要的任务，大量的心理学家讨论和实践说明，小学生良好的.学习习惯、留意力、意志、品质等心理素养不够稳定，尤其男孩对学习兴趣不够深厚，在学习上存在着不少的问题，随着年级的上升，学问内容和难度的增加，导致他们学习力量、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的心情，长期 下去势必会影响今后的学习。如何转变现状，就要多渠道的开展

3、课外兴趣小组活动。在本学期中我校兴趣小组就开展的很好。 活动开展的常常性。我校兴趣小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生的兴趣爱好广了，学习的积极性也高了。 通过开展故事演讲竞赛，提高了朗读力量和口语表达力量以及课外收集资料的力量， 激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培育了学生学习的自信念。 学生通过兴趣活动把握了很多良好的学习方法，也提高了学习成绩。 兴趣小组是孩子们宠爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在课堂教学中假如也能关注学生的兴趣，注意学生的兴趣体验，就能让学生学得主动积极，学得轻松开心，学得确有成效，真正提高学生学习的效率。 学校领导表示，现在教师们很辛苦

4、，但是通过努力，教育办出了特色，有的家长带着孩子来报名参与兴趣小组。并表示将来还要添置许多设备用于开展活动，兴趣小组的活动肯定要持之以恒的开展下去。 关于英语课外活动总结精选篇2 本学期，本人在依据镇、校的阅读规划和英语科组的规划，在英语阅读方面主要做了以下几方面的工作： 一、围绕镇本课外阅读开展本学科课外阅读活动。 1加强教师之间业务、思想的沟通。本学期，英语教师坐在一起，更多的是沟通教学中的困惑与难点，沟通彼此的教学心得。虽然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过相互的切磋，共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随学生的学习兴趣日渐衰退，教师看在眼里急在心里，想方设法通过教学方式，开展各类活动来

5、激发学生的学习热忱。 2课外阅读-激发和保持英语学习的兴趣。 第一、我们充分利用订阅的拓展读与写，通过午读和每单元一次的课外阅读，带学生走进了英语的世界，丰富学生的课外学问，提高他们的阅读兴趣。鼓舞学生通过查阅资料，巡游Internet，积极参与阅读学问有奖问答。 其次、指导学生阅读一些幽默笑话，并与课内学到的学问进展融会贯穿，在笑一笑，乐一乐的过程中稳固课内所学的内容。 第三、为了提高学生课外阅读的力量，我们教给学生查阅词典的方法，鼓舞学生利用工具书进展课外阅读，并开展班的“查词典”竞赛。 二、反思与困惑。 1讨论过程中遇到的困难： a）资源的有限。教师很难为学生供应足够的.、丰富的活动材料

6、，只能利用手头仅有的报纸和杂志，尽可能的发挥其最大的作用。 b）教师学习材料的缺陷。英语教师很“苦”，学习资源太少，和课题有关的书籍更少，能对我们讨论供应指导和帮忙的材料几乎没有，只能单独摸索，探讨行之有效的做法，可能会有一点的局限性。 2困惑与思索。 a）活动的目的。活动的目的毕竟为了什么？是提高学生的应试力量？还是培育学生的思维力量，语言表达力量，综合力量？前者是显性的，我想教师只要注意方法的指导，多做多练，效果就会很显著；而后者是隐性的，潜移默化的，他不能够量化，甚至需要经过很长一段时间才能表现出来。前者的目的更简单到达。 b)在讨论过程中，我试图通过搞一些学生竞赛活动来提高学生的受益程

7、度。这无疑是给一局部学生供应了很好的时机，但是对于一些学习本身就有困难的学生来说，很难调动他们的积极性。教师不想使这一局部学生成为局外者，却也想不出有更好的方法。 三、努力的方向： 1、进一步加强理论学习，提高学习与思索的广度和深度。 2、要加强课后的反思和总结，并以此为契机写出质量较高的论文，在较严格中提高自己。 3、要丰富学生的课外实践活动，要求富有新意，积存一些优秀的学生活动. 4、知缺乏而后进，我将连续在讨论中不断学习、探究和成长。 英语作为另一种语言，具有特别大的敏捷性和运用性的。英语只有在运用中学习才能够学的更劳，真正的把握这种语言。只靠课堂上的四十五分钟来学习是不够的。因此，开展

8、课外的教学特别是有必要的。 开展课外英语教学活动可以稳固和提高学生在课堂上所学的学问，学生可在课外活动中把从课本上所学到的语言学问，拿到实际中来应用，从而弥补课堂上的缺乏；也能够培育学生的自学力量和制造力量，激发他们对于英语的兴趣。通过组织活动，我知道了在组织活动中应当留意： 1、全面考虑，合理安排时间、课外活动的地点以及形式等。 2、要结合现实状况，安排课外活动要符合学生的心理。尤其是初中生，他们现在正处于叛逆时期，处于身心剧变时期，简单固执和偏激，组织的活动肯定要顾及到他们的心理成长特点。 3、在活动中，教师肯定要充分参加其中。 关于英语课外活动总结精选篇3 在高中英语教研组成员的共同努力

9、下，侨声中学英语口语角经过一个学年的成长，在继承原有特色的根底上进一步加强了活动的组织性进展了新一批的忠实支持者和参加者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english enjoy yourselves”，来这里快乐地说英语是我们对全部朋友传达的一个想法。英语角为我们英语爱好者供应了一个除课堂之外的又一个熬炼与展现自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与沟通。同时，大家还可以在英语角结识很多的新朋友。 相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为主体，从学生普遍现有水平动身制订了一系列贴近学生生活的沟通话题，并以轻松

10、好玩的形式开展活动。除了在开头阶段向大家介绍与本期话题相关的英语学问，以及free talk，即参加者自行进展free talk，自由交谈。我们还在活动开头的时候增加了share这个环节，即主持人煽动大家主动地与我们共享关于她（他）自己的任何经受，可以是她（他）最喜爱的一句话，也可以是一段有特色的自我介绍，甚至可以是个人才艺展现。 在总结去年阅历的根底上，我们发觉在经营英语角的时候，还增加了一种赐予的形式，给大家带来新奇的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的特色与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克制英语角进展瓶颈

11、的必经之道。在每期英语角活动的前一周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语有用材料，并把材料印发给全部到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都积极地参加和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。我们的盼望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。由于英语角最终还是要靠大家积极地参加才能连续进展下去。 本学年英语角一共进展了三次活动，活动时间一般是每周四下午17：3018：30在地理园进行。 英语角本学年活动形式多种多样，主题一般是依据当时的热点话题、西方和中国的传统节日而确定的，有用性较强，旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。 我们办

12、过一期主题为sports的活动，接近校运会。学生对自己所喜爱的运动类型，以及校运会参赛工程进展 了沟通，师生之间进展了良好的互动，切实从日常生活角度熬炼学生的口语。 我们还办过一期主题为music的活动，让大家畅谈自己所喜爱的音乐类型，以及自己喜爱的歌手及缘由。music这个话题贴近学生生活是大局部学生感兴趣的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有许多的看法，尽舒己见。 本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参加，但学生仍旧积极参加。有不少口语水平相对薄弱的学生在教师的鼓舞下敢于用英语表达自己并且越说越好，这也让全部参加进来的师生感受到英语口语角为学生带来的良好影响。 举办这些形式多样的活动就是为了

13、更好地效劳全校的同学，英语角是对全校同学免费开放的，我们高中教研组全部的成员都在尽自己最大的努力来为大家供应一个良好的沟通与学习环境。即使有时候会由于各种缘由而导致活动不能很顺当地的进展，但是在大家不断地支持下，英语角通过了一道又一道的关卡和考验，始终进展到了今日。我们信任，我们肯定会越做越好！ 关于英语课外活动总结精选篇4 这学期开校不久,学校为了提高学生的综合素养,利用每天下午第四节课的时间,开展了语、数、外、艺体学科课外活动。我们英语组的教师也积极响应学校号召，投入到英语课外活动的筹备中来。 英语学科涉及到其次语言的学习，因此教学有其特别性。详细到小学年龄段的孩子，更有肯定的难度。这就要

14、求我们要更充分地备课，更细心设计课堂，为学生更好的学习奠定根底。课外活动不仅仅是课堂学问的延长。因此，在备课时我们以课本内容为根底，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有有用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的教师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜爱的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采纳多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设开心的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来稳固学问，培育小学生学习英语的兴趣。 由于小学生学习英语时留意力持续时间较短，爱说好动，奇怪心强，记忆力好，属直接感觉

15、型的思维类型，大方，怕笑。在教学过程中，我们创设肯定的情景，增加一些嬉戏性活动，帮忙他们理解与记忆。在学习水果时，设置购物场景，模拟买卖物品，学习句型：Can I help you? May I have ?在学习文具时，模拟借物，创设情景，学习“May I borrow ?”利用虚构的动物园巡游，学习关于动物的单词，谈论“I like ”这一个个模拟的生活场面与虚拟场景，使学生明确了对话发生的特定场景，使学生把语言和它要表达的情景直接联系起来，感受语言学习的亲切、真实，从而很简单地把握小学阶段的日常用语。在嬉戏或真实情景中学习语言学问，激发了学生学习的兴趣，让其不再感到疲惫，不在有可怕的感觉

16、。 英语是一种韵律美丽，唱歌性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生把握也很快捷。 在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。究竟学习英语的目的在于运用英语进展沟通，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言沟通，为他们制造宽松、和谐的环境，解除学生紧急、恐惊、焦虑等不良心情；鼓舞他们多说，常说，树立他们的自信念。 固然，适当的鼓舞与表扬是不行缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期盼的眼神，也会鼓励孩子更主动，

17、更积极地学习。 课后，我们准时总结，相互沟通，促进教学。如：在教学某个环节上采纳什么方式更好，有什么圆满，怎么改良等。并将这些记录下来，形成反思。 除了一至六年级各自的教案外，我们还制定了一份就小学阶段而言，较具体，较完整，较系统的课外活动教案。里面排列了需要把握的各类别的名词：动物类、水果类、文具类等，以及常见的场景：购物、看病等，让我们对课外活动内容的教授有一个整体的熟悉。各教师可以依据各年级的特点，从中选取内容教学，适应了学生学习的年龄特点与接收力量。这样层层教学、环环相扣，使学习有一个整体性与规划性。 通过课外活动的学习，参加的学生在口语交际方面都得到了提高，在期末的口试中也得以表达；

18、学生还借助“手抄报”的形式展现了自己的特长，学习的兴趣也得到了很好的培育与提升。 可以说，课外活动的开展给学生供应了一个练习英语口语的好时机，好场所。在这里，孩子们不仅学到了学问，还更增进了学习英语的自信念，对今后的学习有很好的促进作用。 固然，在这个过程中，我们还有做得不够的。在以后课外活动的实施中，我们还应更系统、更全面地完善教案，预备更多的教具活泼、丰富我们的课堂。在内容上，选择更切合实际的，与生活亲密相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”。 关于英语课外活动总结精选篇5 我实习的学校位于承德兴隆山区，交通闭塞，资条件缺乏。受传统英语教学模式的影响，学生学习英语的兴趣不高，听说

19、力量较差。因此，作为新一代英语教师，我深知培育学生英语学习兴趣，提高听说力量的重要性。为此，在平常的课堂教学中我非常留意学生活动，是学生真正成为课堂教学的主体。 本学期，我担当初一两个班的教学工作，在教学中，为了提高学生的英语学习力量，激发学生的英语学习兴趣，我组织了屡次课外教学活动，下面就其中的两次进展总结。 一、“我是明星，我爱英语” 角色配音，角色仿照是英语口语训练的一种很好的方式，在本次活动中，我首先让学生们观赏电影人鬼情未了里的经典对白，让学生大致了解故事情节。在听三遍之后，将全班同学分成三组，进展角色配音，角色仿照，看哪一组仿照得像，仿照的好。 在上边试听仿照环节之后，学生会对故事

20、情节及对白更加了解。下一环节就要将表演带劲活动中了，让学生表演，把讲台变成舞台。学生是演员，教师是导演。学生在表演故事情节中的对白之外可以参加自己的语言，自己的思想。做到声情结合，使学生尽可能多的得到听说时机。 在此项活动中，我总结了四项留意事项： 1、让学生仿照原声带中的语音语调。 2、对于一些较难的句子，教师要领读，领读时语音语调要有感情颜色，要尽量把各个角色的性格特点淋漓尽致的表现出来。 3、随着情节的进展要有贴切的动作，逼真的表情使学生有身临其境之感。 4、要预备一些简洁的道具，使学生表演时更有真实感。 看英文电影，仿照声音是英语学习的重要途径。通过本次活动，提高了学生的听说力量，使学

21、生在听说方面有了长足的进展，有滴水穿石之效，充分表达了敏捷多样的教学手段，行之有效的教学方法的重要性。 二、getting started(play a game learn english songs) 初中生的英语课本有时课文内容很枯燥，单词量大，学生把握其起来很困难。因此，我设计了一些活动来调动学生学习英语的积极性。在unit7一单元中就有很多关于国家和地球的单词，为了使学生更好的把握单词，我采纳了以下方法： 1、放学后，学生自带凳子到操场做成一圈。 2、教师站在当中，将学生编号，并开头嬉戏。 首先，根据数字的挨次将学生编号为1、2、3。这一过程有点像体育课上的1、2报数反复要求学生记住

22、自己的号码。 然后，向学生交代嬉戏规章。站在圆圈中间的人负责喊一个号码，被叫到号码的同学需要立刻站起来，和同一号码的同学交换座位，不准坐回自己的座位。在交换座位的时候，站在圆圈中间的人要设法找到空位坐下，最终没有座位的同学将留在圆圈中间，而这位同学必需拼写出学生提出的本单元的五个单词，完成之后，嬉戏连续。 当嬉戏进展到肯定程度的时候，教师要有必要将学生的编号进展调整，在调整过程中设法融入更多的本单元的 学问。 3、当学生在嬉戏中被充分激发了兴趣同学渐渐把握全部单词之后，将同学们围城的大圈渐渐缩小，然后组织学生学唱本单元的英文歌，先跟录音机模唱，然后再自己试唱。 通过本次活动，学生较好的把握了第

23、七单元的单词，对本单元有了更深的印象，调动了学生学习英语的兴趣。 现代课堂英语教学非常重视“任务型教学活动”。这就要求教师依据教学目标，并结合学习内容设计各种贴近学生实际生活的交际任务，学生在完成任务的过程中学习英语学问，进展语言技能，提高英语综合运用力量。英语课外活动是以学生的兴趣爱好为动身点，学生带着真实的任务去学习，有利于调动学生学习英语的积极性，表达了学生的主体性地位，突出“以人为本”的教育思想。同时，组织课外教学活动有助于提高教师驾驭课堂教学的力量，也有利于亲密师生感情。 盼望全部实习生和教师高度重视课外活动对到达良好教学效果的作用。不断提高组织课外教学活动的力量，取得更好的教学效果。