第2课 难忘的歌 共产儿童团歌（教案） 音乐二年级下册.docx

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1、共产儿童团歌教学设计-、教学内容：歌曲共产儿童团歌二、教学目标：1、情感态度与价值观：学唱歌曲共产儿童团歌，感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历 史教育，培养学生爱国主义的情感。2、过程与方法：引导学生积极参与音乐实践活动。3、知识与技能：了解变化重复和一音多字、一字多音的唱法。能用坚定、自豪的情绪演唱歌曲，表现出学生美好的理想和坚定的信念。三、教学重点：充分完整地感受歌曲，学唱歌曲共产儿童团歌。四、教学难点：掌握一字多音和一音多字的唱法。五、教学过程：、图片导入：1、今天老师给同学们带来了一些特殊的图片。我们一起来看一看。提问：看了这些图片你心中有什么感受？师： 是啊！我们每个人的心中都

2、很伤心，难过，悲伤，愤怒，触目惊心。2、这些图片把我们带回了抗日战争时期。 观看课件。 你们知道哪些抗日小英雄呢？让我们一起来看一看这些小英雄。 这些在敌占区的小英雄们都是共产儿童团的团员，他们通过站岗放哨，带路送信用自己的聪 明才智，积极参加革命斗争，坚强不屈。为抗日战争做出了很大的贡献。二、今天我们就来学唱一首关于共产儿童团的歌曲。 请同学们聆听歌曲。轻声跟唱。我们初步的感受了这首歌曲。 下面我们再次深入了解一下这首歌曲。歌曲简介： 今天我们学习的这首共产儿童团歌就是这部影片红孩子的主题曲。三、学唱歌曲1、节奏 请同学们再次聆听歌曲。轻声跟唱。边唱边找一找歌曲由几个乐句组成。看旋律 我们看

3、看这两个乐句的节奏有什么特点?节奏中有一种典型的节奏型，你能把它找出来吗？小附点节奏。顿挫有致的小附点节奏贯穿整首歌曲，是这首歌曲的一个特点。 老师拍两种节奏，看哪一种节奏加入了小附点？ 单独练习小附点节奏。 练习整首节奏。拍手练习。左右手相交替来练习节奏。就像打小鼓一样。 通过练习节奏。我们发现这两个乐句的节奏完全一致。2、音乐知识。重复。3、旋律。老师完整演唱旋律。同学们边听边观察歌曲旋律是变化重复呢？还是完全重复？变化重复有同头换尾和同尾换头。同头换尾。教唱旋律。伸出手指和老师一起学唱。加入拍手学唱。再来一遍。加入左右手交替。4、加入歌词。请同学们再次聆听歌曲轻声跟唱边听边体会歌曲应该用

4、什么情绪和声音来演唱。激动、自豪的，果断坚定，高兴的，激昂的情绪。坚定有力的声音。好，我们就用这样的情绪和声音来唱一唱歌曲的第一段。5、解决难点；在第一段中出现了一字多音的唱法。什么是一字多音呢？哪一个字是一字多音呢？你找出来了吗？重点练唱。在第二段第三段，第四段中也有一字多音的唱法，你能把它找出来吗？看课件提示重点练唱。请同学们随着琴来唱一遍。注意一字多音的唱法。5、跟琴完整的唱一遍。6、这首歌曲我们还可以改变力度来演唱。第一、第二小节用弱来表现。后面的部分用强来表现。P表示弱，F表示强。 跟老师弹琴学生随伴奏唱歌曲。7、领唱:下面我们来分工合作吧。老师唱弱的部分，同学们唱强的部分。下面找一

5、位同学来担任领唱。我们来一次“一领众和”的演唱8、这首歌曲用什么速度演唱的？进行曲速度：进行曲是一种具有步伐节奏特点的歌曲或乐曲。全体起立（踏步）。让我们随着歌曲一起来感受进行曲速度的特点。9、进行曲速度多用在偶数拍子中。比如四二拍，四四拍。共产儿童团歌的拍号是什么？四四拍四四拍的强弱规律是什么呢？强弱次强弱。1、看图片，拍手，拍腿，拍肩，排腿下面我们跟着音乐来一遍。2、（响板）我们还可以用乐器来表现。响板:看他的样子像嘴巴一样。让它和我们一起歌唱吧！ 跟伴奏一起边唱边加入响板。四、拓展：欣赏图片：我们回顾历史，再看今朝。随着新冠病毒的侵袭，涌现出了一批又一批的白衣战士和爱心 志愿者。他们舍小家顾大家，不畏艰辛地挽救人民的生命健康。他们是现代的英雄。我们向他们致 敬。五、课堂总结：无论是过去、现在，还是未来。我们要时刻牢记，作为少先队员不负使命，追求理想，坚定 信念，无论何时何地都要把我们的祖国牢记在心中。让我们对祖国的建设事业时刻准备着。