关于高三工作计划3篇(高三工作计划措施).docx

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1、 关于高三工作计划3篇(高三工作计划措施) 高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级治理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，依据本年级的实际状况，特制定本年级本学期工作规划。 这届高三共有4个班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三补习班 15 人。高三体育班33人，共132人。这届学生的总体状况是学习根底比拟薄弱，学习习惯较差。发觉大局部学生还没有进入高三学习的状态，没有紧急感，对自己的学习目标不明确，熟悉不到自己的现状与将来，依旧抱着应付的态度对待马上开头的高三学习。 一、教育工作： 1.强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生依

2、据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及规划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关怀后进生，常常帮忙他们不断克制思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。 2.强化班集体常规治理。高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规，包括熬炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的榜样作用，营造和谐、有序的学习气氛，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学供应舒适的硬环境。 3.强化思想教育治理。习会是班主

3、任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观看，积极讨论对策，从“实、细、新、情”处入手，班会与例会的根底上，通过誓师大会、主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激发学生斗志。充分发挥班主任骨干作用。 4.注意学生心理疏导。特殊要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，最大限度地提高教育教学效果。 5.重视协调三种关系。在年级组统一协调下，要处理好以下三种关系

4、：第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。任课教师要克制本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调进展，全面提高。其次、师生之间的关系。班主任注意过程治理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便准时了解状况，准时反应，准时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外状况，协作学校准时、精确、动态地实施有效教育，特殊是后进生，他们更需要同学的帮忙、教师的关怀、家长的理解和支持。 二、教学工作： 1.强化目标意识，细心制定教学规划。仔细讨论、总结上届高三的胜利点，讨论课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和

5、对学生力量方面的要求，然后依据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学规划、目标及措施。 2.深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、开心的气氛中学习，使他们参加学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚绝杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意根底，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探究。 3.注意学法指导，优化习题、试题的质量。教师要依据学科特点及今年高考对

6、学科学问、力量的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要依据本学科特点和学生实际，精选练习，严格掌握题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 4.注意教学反应，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各教师要从学生实情动身，准时批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。不同类型的班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。 5.注意扶优补差，做好临界生和踏线生帮扶工作。学生承受学问力量存在差异，教师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消退后进生的心理障碍，增加他们学习的信念。准时解决上述

7、学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。实行有效措施，力求尖子生培育有新突破。 关于高三工作规划2 20xx年高考硝烟尚未散去，同学们又回到了学校，坐在承载自己多年盼望和幻想的教室，迎接马上到来的人生转折。新学年高三（1）班，看着他们稚气的脸上洋溢的朝气，让我对这一学期布满了盼望。立足于前二年的实际状况，结合今年的要求，本学期高三（1）班的工作重心：“沟通，沟通，互助，学习”。在狠抓良好班风、学风的形成的根底上，通过正确引导和师生的共同努力形成一个优秀班级。 一、班级根本状况 20xx届高三（1）班共有63位同学，其中男生38人，女生25人。 二、班级工作目标 20xx届我校高考取得了

8、重大突破，尤其是16届高三（1）班取得的优异高考成绩，虽然让我感到压力很大，但我坚信努力可以制造奇迹。本学期的工作目标是努力让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会制造。进而营造具有良好的班风、学风的优秀班级，带动全体同学共同进步。 三、本学期的详细工作举措 （1）培育学生的集体荣誉感 本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，沟通，互助，学习”。并且在班会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出肯定的要求，使之行为符合班级要求。 准备开学之初，除了仔细做好一些常规工作外，利用班会时间，向新进班的同学表示欢送，同时提出一些详细的要求

9、，严明班级的各项纪律要求，对前二年的工作中取得的成绩进展回忆和总结，增加学生的集体荣誉感，使班级形成强大的分散力。对学生进展集体主义教育，让班级每个学生都能感受到来自集体的约束力气，喜爱自己的班级，维护班级的荣誉，使班级成为一个洋溢着集体主义暖和又布满进取精神的富有共性班集体。 （2）力争在班级中形成深厚的学习气氛 为了紧急的高三学习更加有序，本学期着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨仔细的考风考纪的养成。通过多种途径，对学生进展学习习惯的培育和学习目标的形成的教育和指导。使的学生乐学、爱学，有一种自主的学习动力，并能持之以恒。在班级里开展帮教活动，使学生有一个促使他们上进的力气源泉。多与学习

10、上有困难的学生沟通，赐予他们适时的指导，使学生更好的把握学习方法，提高学习效率，进而全班同学共同进步。 此外，本学期连续推行竞赛及月考嘉奖政策，对在省市级学科竞赛中取得优异成绩的同学。对于在月考中，总分、单科取得优异成绩，以及在连续二次月考中，成绩有很大突破的同学进展表彰和嘉奖。以便鼓舞学生能不断进步，不断超越自我，进而在班内形成深厚的学习气氛。 （3）对学生学习心理调整的指导和教育高三，学生成天面对繁重学习任务，假如不能够很好地进展调整，势必会给学生带来严峻的心理压力，降低学习效率。因此，要在日常工作中，对于学生如何调整学习心态，进展急躁细致的指导，虚心向同行学习，初步准备在本学期，邀请我校

11、心理学专家何顺教师，在我班进行一次心理学专题讲座。 （4）加强完善班干部建立，营造良好的气氛。 连续培育班干部的效劳意识、奉献精神和治理意识，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。详细做到： 定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教育活动，培育班干部的效劳意识、治理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。 （5）丰富学生课余生活 高三的学习是紧急劳碌的，为使学生乐学爱学，积极参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气

12、氛，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用课余时间加强身体熬炼，为高三紧急的学习做好身体上的预备。 四、本学期工作规划： 7月2日8日：暑期补课安全、纪律教育。 7月9日16日：高三复习指导，和科任教师沟通给学生学法指导。 7月16日22日：深入开展两谈工作，帮学生树立学习信念。 8月6日12日：高三目标教育，激发学生斗志。 8月13日19日：请优秀学生给学生介绍胜利阅历。 8月20日26日：组织学生复习迎接高三年级的第一次段考。 关于高三工作规划3 高三文科（3）班有64名同学，男生32人，女生32人；本学期新插班学生20名。少数民族有18名同学，学习专业的

13、学生有8名，主要涉及美术、音乐和播音主持等方面。全部为住宿学生。我们这个文科班是胜利应届高中历史上其次个文科三班，以前学习文科的学生较少，现在新课改以后学习文科的学生各校都渐渐增多。担当这个班级班主任已一月多，在这期间，我自己和每一位同学通过不断地探讨、沟通、沟通、磨合，尽管个别学生成绩仍不抱负，但教学已经步入正轨。他们进入高三学段学习已经一个多月了，这也是每个学生求学十多年来最重要的一个阶段，盼望通过我们和家长共同努力和悉心教育让孩子们在高三这一年充实有效地度过。 本学期进入了高三年级，面临着高考的到来，又进展了分班的调整。我班的学生整体成绩较差，缺乏尖子生，落后面交大。要在高考中取得好成绩

14、，这学期对学生的治理更加重要，本学期预备做好以下几个方面的工作： 一、抓好纪律治理。 良好的纪律是保证取得成绩的法宝。在本学期要严格根据学校的治理方法及高三年级治理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违反严格根据规定处理。 二、抓好“双文明”建立。良好的班风学风是作好一切工作的前途。 只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成绩。因而本学期要作好的第一件事是要抓好班风学风建立。集体措施是：在开学初召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要实行的方法，让每个学生知道自己的缺乏在那些方面，有一个努力的方向。其次是请班上复读的同学介绍以往的学习阅历也使同学们避开了他们所

15、走的错误道路。再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看一些教学录象片，拓展事业，多开主题班会让学生在有益的主题中增长学问。 三、抓好学生的思想教育。 高三年级的学生思想比拟成熟，想的问题也比拟多。假如引导不好简单偏离了主线，因而本学期更要留意到学生的思想动态，发觉问题准时解决，让学生不要背着包袱前进而是要轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。 四、协作学校与年级组作好工作。 在做好班上的工作的同时还要协作好学校与年级组作好相应的工作。详细工作安排如下： 9月： （1）抓考勤，养成学生良好的出勤习惯，不迟到，不旷课。 （2）营造班级复习气氛，引导学生尽快进入高三的学习状

16、态。 （3）连续做好与学生的谈心、沟通工作。 （4）召开主题班会，明确人生的第一个大目标，树立人生的高远抱负，建立高度的责任心，学习和践行弟子规和三字经等国学经典。 10月： （1）利用班会加强对学生养成行为标准和良好学风的教育。 （2）结合月考成绩，分析学生状况，和任课教师亲密协作，做好学困生的思想工作和辅导工作。 （3）完善教室美化布置。 11月： （1）期中考试发动。 （2）班会：班级优秀学生的学习方法沟通和报告。 （3）统计和分析期中考试成绩；期中家长会。 （4）局部学生的考后座谈，知道反思学习。 （5）期中班委会，总结班级半学期的工作，明确下阶段目标。 12月： （1）错题集的检查和

17、沟通工作；学习小组的沟通活动。 （2）在班内评比。在班内树立好的典范让同学们取他人之长补己之短，养成良好的学习习惯。 在班级治理上我始终采纳以思想教育为先导，鼓舞教育为主，全面激发和培育每位学生的自主学习力量和创新学习思维，由于任何工作都不如学生自身思想上的重视，给每位学生营造一个和谐、宁静、有序的学习环境。 对于大多数考生来说，高考是在其人生的一个特别微妙的时段上进展的一场特别微妙的考试。经过了这场考试，他们不仅从年龄上正式步入成人的行列，而且整个身心都经受了一场前所未有的洗礼。高考如同人生的一个临界限，这边是懵懂的孩子，那边是成熟的青年。从这个意义上说，把高考视作一场特别的成人仪式是特别恰

18、当的。正由于高考对于我们的意义如此特别，所以我们应当以近乎神圣的态度去对待它，用最好的状态去迎接它。 为了迎接这场成人仪式，我们应当拿出自己最正确的心理状态。影响高三复习的因素许多，但是在这些因素中最重要的莫过于心态。一个心理素养不过关的学生是没有盼望在高考中脱颖而出的.。据统计在影响高考成绩的各项因素时，心态的影响是第一位。由于心态好可能多考几非常。你高考前再怎么复习，要想提高几非常是难上加难。心态好很简单使你的成绩上一个台阶。心理状态好，在考试的时候能够充分发挥智力效应，充分调动思维力量，记忆力量，想象力量，并且把他们有效的组合起来，就会对很多问题迎刃而解，心理状态不好，原来会做的题也不会做，原来过去已经把握的学问也想不起来。