有关幼儿园个人工作总结的下一步计划5篇.docx

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1、有关幼儿园个人工作总结的下一步计划5篇幼儿园个人工作总结的下一步方案精选篇1 一、指导思想： 依据区教育局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，连续学习新纲要，更新教育观念，探究适合本园的园本课程，开展有效有用的教研活动，认真细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小连接工作，提高办园质量。 ( 二、主要工作： (一) 树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿平安。 1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内洁净，室内经常通风，“家长园地”向家长宣

2、扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2、组织教工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，认真做好早晚班的值班工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。 3、开展幼儿健康教育，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参与，培育幼儿参加体育活动的爱好，亲热留意观看幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。 (二) 认真学习新纲要精神，将精神逐步贯彻到教育实践中去。 利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，真正做

3、到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 1、加强老师专业理论学问和专业技能的学习。 乐观参加区优秀教案评比活动，以及市教育随笔评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题争论题目，期间认真观看与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并相互沟通。留意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。 2、接受多种形式，提高教育技能。 在学习、吸取和实践新纲要思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，准时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度动身。自觉

4、做好“六认真”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。 (三) 树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。 新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中老师应以公正的态度唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参与、乐观合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系单”。 四月份向家长开放半日活动，呈现幼儿在园活动状况。召开幼儿家长会，做好幼小连接工作。设立“家长信箱”，乐观接受家长的好建议。 幼儿园个人

5、工作总结的下一步方案精选篇2 一.工作重点 (一)认真学习_市幼儿园保育教育常规管理细则(试行) 深化领悟纲要精神，乐观转变教育观念。 (二)加强幼儿一日活动常规，提高幼儿园活动质量。 (三)加强老师的培训和指导，促使其专业素养和服务质量的提高。 (四)加强平安管理，增加平安意识。 (五)办规范园，育特色儿。 (六)开展幼儿老师自制玩具竞赛(详见保教工作方案) (七)进行幼小连接活动(详见保教工作方案) 二.主要措施 (一)加强学习，转变观念 组织老师深化学习幼儿园指导纲要，乐观引导老师用纲要理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导老师乐观争论和探讨在幼儿园一日活动中如何真正

6、体现纲要精神，在深化贯彻纲要的过程中，要防止简洁化现象，关怀老师把握理念内涵，切实转变教育观念。 (二)开展活动，提高质量 定期检查设施设备，保证幼儿各项活动能正常、丰富、形式多样的开放，切实转变老师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的玩耍环境和玩耍氛围，为幼儿供应可操作、可探究的材料，真正做到让孩子们在玩中玩中乐、玩中思、玩中探，充分培育他们的想象力和制造力。认真组织好园内公开课、示范课等活动，形成乐观向上、相互研讨的良好氛围，促使部分老师不断提高自己的业务水平。 三.主要内容 一、以培育名师为目标，力争建设一支德才兼备的幼儿老师队伍 有一支好的老师队伍，是学校工作的灵魂，这点已是老生常谈

7、。实实在在的讲，没有好的老师队伍,学校工作要想有些起色是很难的。今学年，对于老师的方方面面有个详细的记录。从早晨入园到下午放学，从自己的业务工作到对孩子的态度，从学校组织的各项活动到上级主管部门组织的一系列竞赛等等方面，对老师有个整体的评价。实行这些措施的目的，旨在让老师能够严格要求自己，规范自己的行为，让他们在原来的基础上，不断成长。 二.点燃创新的火花，尽最大努力为孩子的将来夯实基础 一个园所的生命力在于创新，如何让我们的孩子更欢快，如何让我们孩子的智力因素和非智力因素发挥到极至，除了一些通常的教育方法和教育手段外，依据园所的实际状况开展一些创新我想是必要的。今年，各班要搞好孩子的行为表现

8、与心理监控档案，让我们的孩子更健康，更可爱。让孩子们从小具有完整的人格，让我们的老师和学校为孩子们做些实事，好事。在工作的过程中，老师们要擅长发觉那些能够调动孩子们乐观性和制造性的活动，点点滴滴有记录，共性差异有观看，大家共同努力，找到教育孩子的最佳方法，不管经受多大的困难，我们都会乐观的工作，刻苦的钻研，在园所内营造一种氛围，为孩子们的明天而乐观探究。 三、探究幼儿课堂教学的新路子，人人争做教学能手 幼儿的课怎样上?孩子们和老师在一节课中活动多长时间才合适?一节好课的标准是什么?传统的课是不是就没有任何问题，是不是就那么完善?带着这些与课堂教学有关的疑问，新学年，老师们要在教学的过程中针对自

9、己的教学实际，以负责任的态度将这个问题做好回答。我们要定期进行一人一堂课活动，发觉好的老师要加以培育，然后带动全园老师讲课水平的整体提升。 四、搞好家园共育，亲热与家长的关系 孩子的成长有三个环境：社会环境，家庭环境，学校环境。对于幼儿来说，社会环境的影响很小，影响每个孩子幼儿时期成长的主要是家庭环境和学校环境。针对社会上很多人轻视幼儿教育的状况，我们要让家长懂得：一个孩子性格和品德的形成主要是一个人的幼儿时期。这个时期，孩子们会学会合作，学会敬重，学会怎样学习甚至怎样做人。这些观点要让家长接受，途径只有一个，那就是多和家长沟通。今学年，我园连续实行定期把我们的工作汇报给家长，让家长参与到我们

10、园所建设和管理中来，倾听他们的心声，接受他们的建议和看法。学校定期召开家长会，以便更好地与家长沟通。 五 搞好学校环境建设，给师生创设一个良好的工作和生活环境 幼儿园始终以清洁，舒适深得家长和社会的赞誉。新学年，学校要成立绿化美化领导小组。从整体的布局，日常的管理方面再上新台阶。学校的绿化去和硬化区要责任到人，并进行定期修剪，定期浇水。学校环境颜色已旧，许多图片也已经不适应形势进展的要求，今年争取更换。 六、平安工作常抓不懈 对幼儿进行良好习惯的培育，老师每天利用晨午检严格检查幼儿是否有担忧全的物品，是否衣物洁净、干净，室内要保持清洁、空气要畅通、玩具要做到定期消毒，并对幼儿进行卫生教育，让幼

11、儿从小就养成良好的行为习惯。对幼儿进行平安意识教育老师充分利用每周拿出一下午时间，通过观看录象、图片、谈话等形式，向幼儿讲一些因缺乏平安意识酿成灾祸的事，各班结合实际开展“自我爱惜”教育活动等形式来加强幼儿的平安意识。 新学年的钟声已经敲响，我们的工作任务也已经明确，我们全园要抱成一团，形成分散力和向心力，以崭新的精神面貌迎接新学年的各种挑战。我们坚信，有全园老师的乐观工作，有领导的支持和鼓舞，有宽阔家长的关心，我们的工作确定会做得更好! 幼儿园个人工作总结的下一步方案精选篇3 一、 从问题动身选择教育内容 从调查入手,找出幼儿心情中存在的问题。我们实行了问卷的方法，请家长填写，将这些反馈信息

12、和老师对每一位幼儿观看后得到的结果进行统计、分析，归纳出我班幼儿心理进展过程中存在的主要问题。比如：心情问题幼儿比例为10%（主要表现为遇到不顺心的事反应过度，有不适宜的行为）；畏难、遇到困难心情焦虑幼儿比例为20%；自信念不足幼儿10%、过份依靠家长幼儿5%。其中幼儿不良的心情表现主要在心情自控力差、易焦易燥、不会用适当方式表达自己的心情、不能深化识别自己心情等方面。 于是我们将主要目标定位于培育幼儿健康心情方面，目的在于通过补偿性与进展性教育互利互补，让幼儿能识别、表达与把握自己的心情。 二、寓心情教育于一日活动中 1、在环境中渗透心情教育 心情识别是幼儿心情教育的基础，我们试图使其与环境

13、创设相互渗透，产生乐观互动。首先，对区角、墙面等充分利用，使其对幼儿健康心情的进展起到乐观的推动作用。为此，我们特地设立了一个相对隐蔽的“发泄角”，在里边供应枕头、沙袋等可供发泄的适宜物品，当幼儿心情不好时可以到里边去大喊大叫，去打枕头我们为幼儿供应了一面心情播报墙，让每位幼儿自己设计制作心情温度计，挂在墙上，随时依据自己的心情去调整温度。这样做的目的是使幼儿能够关注自己以及别人的心情。经常都可以观看三三两两的幼儿在心情播报墙前相互询问对方的心情。我们还留了一块空白的墙面，让幼儿将一些关于心情的作品贴在墙上，比如，在进行完创编表情歌后，幼儿将自己的心情表达方式都画下来，贴在了墙上，你看看我的，

14、我看看你的，不知不觉中他们的阅历又得到提升。 其次，不放过每一个能让幼儿关注心情的机会，如在看动画片、听故事、以及幼儿之间消逝冲突时，老师都会引导幼儿去关注分析其中人物的心情情感。只有让幼儿关注并了解自己以及他人的心情，才能促成最有效的进展。 2、 在生活活动中渗透心情教育 主要对己经存在问题的幼儿进行补偿性教育。我们所接受方法主要是心理辅导，也就是谈话法。谈话的时机是餐前餐后、午睡前后、自由活动时、盥洗时、以及当其再次消逝不适宜行为时。目的有两个 一是在这些轻松的时间与幼儿产生亲切感，让他信任你，情愿跟你接触； 二是通过谈话淡化消极心情引发的不良行为优化适宜行为。 例如：童童平常行为惊奇，性

15、格比较孤僻，常常神情愁闷，经常一个人扶着教室外的栏杆呆呆看外面。一次，当他又发呆时，我也走过去跟他一起呆呆看着外面，从眼角的余光，我观看到他从漠不关怀到时不时看我两眼，我觉得时机到了，便自言自语地说：“这外面有什么好看的呀，童童，你在看什么呀？我可什么都没观看。”很惊异，很少与别人讲话的他好像一下子打开了话匣子，说起了他看到的东西：那有只小鸟在唱歌、他想看到自己的家等。从那次以后，他与我的距离近了，也不再排斥我了，有什么话也情愿跟我说了，慢慢的，在他的脸上也会经常消逝笑容。又例如，我班另一名幼儿潇潇，简洁感动，感动时间或会有过激行为，这是一个典型的把握心情力气极差的幼儿，我感觉，在他每一次消逝

16、过激行为时，我不能以暴制暴，而应当平和的指出他的错误，引导他找出更好的解决方法。在一次吃午点时，只听见“啪”的一声，一个装满豆浆的碗被重重摔到地上。我一看，是潇潇，孩子们告知我，他们那组多了一碗，潇潇就把他扔在地上。我轻轻把他叫到身边，询问他缘由，刚开头他并不协作，后来或许是信任我了，才说出了缘由：原来是别人硬把那碗豆浆推到他面前，他很不舒适，就扔了。我便逐步引导他想出一个解决这个问题的好方法：其实很简洁，把它端上来就行了，用不着发脾气。他想想觉得对，也就这样去做了，我立即当着全班小伴侣的面表扬了他，笑容渐渐消逝在他脸上。 3、 在集中教育活动中渗透心情教育 心理素养教育活动不是单独的个体的活

17、动，是面对全体幼儿的，以其它各领域活动为载体，来完成心理素养教育目标的活动。其目标要渗透到各类活动中去，与其有机结合，在活动中力图引导幼儿感知体验，获得相关阅历。幼儿的心情教育包括心情的识别、表达与把握三方面。围绕这三点，我选择了相应的教学内容，包括歌曲、舞蹈、欣赏、谈话、诗歌、阅读等。比如：表情歌，这是一首特殊适合进行心情教育的歌 曲，歌里有各种不怜悯绪的表达方式，可以通过让小伴侣仿编歌曲来达到幼儿识别与表达心情的目的。我们还通过“小记者活动”，让幼儿去采访别人（别班小伴侣、路上行人、老师、家长）兴奋、难过、生气等不怜悯绪的缘由以及别人让心情变好的方法等等。通过采访，不但丰富了他们对心情的熟

18、识，还进展了其交往力气。再比如，设计一些典型的情境，通过观看情境表演激发幼儿已有阅历，接受“谈判桌”的方式，引导其进行移情换位，请幼儿说出自己的观点与看法，并争辩出适宜方法。还可以通过幼儿对老师出示各种表情产生联想开放谈话，争辩如何用适当方法发泄不良心情，并用自己的方式记录下 来，贴在墙上，便于幼儿相互沟通，丰富幼儿阅历，从而达到表达与把握心情的目的。 通过开展一系列的心情教育活动，我们欣喜地发觉孩子们的心情越来越健康，在遇到一些不顺心的事情时不再像以前那样总是乱发脾气，而且由此引发的正面效应也开头显现，孩子们变得自信了许多。此外，通过开展这些活动，我也明白了心理素养教育各方面是相互联系、相互

19、影响的，在选择了一个项目作为专题之后也要渗透其它的内容。作为老师，应当找准幼儿的进展点，贯穿渗透的观念，关怀幼儿健康成长。 幼儿园个人工作总结的下一步方案精选篇4 在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中布满了新的期望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最终一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵完善的记忆，也为了帮忙孩子们做好幼小连接工作。我将遵循新乔幼儿园“在玩耍中学习、在欢快中成长”的宗旨制造性地开展本学期的工作。 一、班级情景分析 经过近段时间的观看，我发觉幼儿，普遍有礼貌、讲礼貌讲卫生。能坚持在日常

20、生活中使用一般话和英语口语，会关怀帮忙别人。可是距该学龄段科学领域目标的进展目标却还有必需距离。有的幼儿， 自的学习习惯和课堂留意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一齐做玩耍或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育资料，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、快乐的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责， 每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所提高。在平常的教学中，我也严格要求自我，力求在专业水平、业务本事方面有新的提高。 二、教育教学方面 1、连续深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。认真备课，并依据我班孩子的年龄特点、爱好爱好、以及本土文化和时事信息。开展生

21、成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。 2、在教学中为幼儿创设简便、快乐的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、 图片或书籍，提前供应给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们 3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立本事，让幼儿身心得到健康进展。邀请幼儿一齐制定班务制度，提升孩子们的组织管理本事与自制本事。 三、老师专业成长方面 老师的一言一行直接影响到孩子，所以，仅有提高自身的素养才能教育好孩子。所以，自我在新的学期里要连续努力学习专业学问，提高专业

22、水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的进展也有至关重要的作用。所以。我们既要为孩子制造良好的物质环境也要为孩子制造宝贵的精神环境。为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。此刻提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人。帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具

23、，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿敏捷的双手和擅于思考的大脑。 五、保教方面 1、充分利用自然因素，开展体育玩耍、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等预备。 3、合理支配幼儿在园生活桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自我理、便便过后自我擦等。 4、在日常生活中，加强平安教育，提高幼儿自我爱惜及平安意识，并以主角扮演的形式进行平安教育。 5、回家、外出之前，准时检查书包、裤子情景，为幼儿搽好爽身粉或面霜。 6、每一天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温和的爱。 幼儿园个人工作总结的下一步方案精选篇5

24、 为认真贯彻和落实幼儿园平安工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命平安，现结合本园教育的进展实际，特制订幼儿园平安工作方案并要求严格依据执行。 1、加强平安制度建设，提高依法管理意识 学龄前儿童的平安和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童平安健康进展是幼儿园应尽责任。因此，我们确定要从爱惜儿童生命平安的高度，切实重视幼儿园的平安工作。严格依据国家有关法律法规，依法加强管理。 （1）加强平安制度建设，建立健全平安工作的管理机制，进一步明确平安工作领导小组的工作职责，进一步完善平安工作管理网络，有目的的制订和修改平安工作制度，层层落实平安工作。 （2）在实行园长平安工作责任

25、制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的平安工作。 （3）加强相关业务的学习，提高工作人员的平安意识和应对力气，进一步明确职责。 （4）加强平安工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施等方面的平安进行检查与了解，准时把握平安工作态势，发觉担忧全隐患，未雨绸缪，防患于未然。 2、创设一个平安、健康的进展环境 （1）严格执行卫生平安消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 幼儿园平安方案 （2）严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的平安性。 （3）建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、卫生平安工作。 3、加强平安教育，提高平安意识 （1）乐观利用幼儿园宣扬栏等途径进行卫生平安宣扬与教育，努力提高师生、家长的平安意识。 （2）创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱惜的技能，提高幼儿的爱惜力气。 （3）在活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担忧全因素。 （4）积累有关平安教育的资料，提高平安教育的科学性。15