最新大课间活动方案【优秀3篇】.docx

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1、最新大课间活动方案【优秀3篇】大课间活动方案 篇一 一、指导思想 为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。 二、目标和原则 （一）目标 1、落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。 2、让学生有选择的参与体育、享受体育，激发学生的运动兴趣，激励学生的兴趣爱好，让学生乐于参

2、加体育活动，主动的掌握健身的方法并自觉的进行锻炼。 3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。全面提高学校师生的综合素质。 4、丰富校园文化生活，促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展，营造积极向上的学习氛围，促进和谐校园的建设。 5、充分利用大课间活动时间，组织学生练习体质健康测试内容，为检查做好准备，争取优异成绩。 （二）原则 1、改进学校大课间活动，优化大课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。 2、根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展。 3、因地制宜，充分考虑学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。

3、 三、实施措施 1、校长室统筹管理，大队部具体组织实施，体育组、各班主任及配班教师作好相关安全工作，确保活动有效有序开展。 2、体育教师负责师生体育项目培训和开发，体育组做好大课间场地指挥。 四、组织机构 领导小组： 组长：许建锋（校长） 副组长：姜耀清（副校长分管体育） 成员：吴建彬、蒋旭良、宋碧辉、俞建锋、王国新、蒋振华、 活动协调组： 组长：宋碧辉 副组长：王国新 成员：顾习军、蒋振华、蒋红其 五、活动形式 （一）时间：每天上午第一节课后（8：409：10）下午第一节课后（2：002：15） （二）活动形式： 1、活动以增强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体

4、，鼓励学生积极参加锻炼。 2、以班级为单位，也可以年段为组织，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。 3、安排活泼多样的武术、游戏、身体素质练习、器械练习、舞蹈练习等内容。体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。 （三）活动项目： 分为常规项目和自选项目两类。常规项目必须人人学会，有跳长绳、短绳、踢毽子。 自选项目： 13年级室内活动（雨天）：扳手腕、击鼓传花、抢座位、纸球入篓； 46年级室内活动（雨天）：拾子、棋类游戏、游戏棒、叫号起立； 13年级室外活动：跳皮筋、接力赛、丢手绢、拍手游戏、角力游戏、老鹰抓小鸡； 体质测试项目：坐位体前屈、立定跳远、50米； 46

5、年级室外活动：羽毛球、板羽球、小篮球、乒乓球、小排球； 体质测试项目:立定跳远、50米、仰卧起坐、坐位体前屈和跳绳。 以上这些活动项目供各班参考和选用，全体教师可以集思广益，挖掘更加丰富多彩的活动项目。所需活动器材请正、副班主任及早安排。 六、分散活动场地安排 一年级：1、2号楼间东面天井； 二年级：1、2号楼间西面天井（包含小篮球场） 三年级：2、3号楼间天井； 四年级：（1）班和（2）班校门大通道，（3）（4）班在操场活动 五、六年级：操场。 七、管理措施 （一）加强宣传，提高认识 充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报、校园广播和红小报等形式，大力宣传大课间活动对学生的教育意义

6、和增强体质，开阔心胸的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。 （二）完善制度，强化管理 为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、课间操评比制）。 （三）重视全面，安全监督 为了使大课间活动顺利的进行，我校切实加强集体活动的安全管理。即要求全校师生在活动中要做到“三个必须”：活动前必须对学生集中进行安全教育；必须制定意外事故处置预案；必须有完善的教师安全监督制度。在活动中学生如果有特殊要求的必须及时与值日教师交流，

7、并征求值日教师的同意。通过全面的安全管理使学生能开心的活动，放心的游戏，真正体验大课间活动给学生带来乐趣。 大课间活动方案 篇二 为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育锻炼时间的精神，以“健康第一”为理念引领，以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为宗旨，引导和鼓励学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，训练特长，培养学生自主参加体育锻炼的良好习惯，同时深化学校的班级文化建设，进一步规范学校教育教学行为，减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，努力构建文明校园、活力校园、和谐校园。我校通过认真学习有关文件精神，设计了以下大课间

8、活动方案。 一、活动时间 周一至周五上午9：009：30 二、场地安排 1、集中区域： 一、三年级：1号楼前的操场；四、五年级：南楼前空地和过道；二、六年级：篮球场。 2、活动区域 晴天： 一年级：1号楼后面的水泥地； 二年级：田径场； 三年级：1号楼前面的水泥地； 四年级：南楼前空地和过道； 五年级：跑道； 六年级：田径场 雨天：各班教室内。 三、活动安排 晴天：每日上午9：00，踏步进场3分钟，做广播操5分钟，跳集体舞小白船3分钟，休整、自由活动20分钟。 雨天：学生开展室内体育类游戏（项目见方案中推荐的，自由选择，老师监督指导开展）。 四、活动内容 晴天： 一、二年级：轻物投掷、跳绳、踢

9、毽子及自选游戏项目。 三、四年级：跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、排球、跳皮筋及自选游戏项目。 五、六年级：跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、排球、篮球、跳皮筋及学校提供的自选游戏项目 雨天： 由体育组设计安排一些适合学生活动的室内游戏项目，各班自己选择游戏进行活动。 1、扳手腕：两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM；前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜。 2、乒乓球打靶：将教室中间前面的两行课桌搬开，空出一块位置位置做游戏，在这空位置上，离讲台34M处，放一张课桌作为投掷线

10、。学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。得分多的队为胜。 3、拦击导弹：选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿1520个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。游戏一轮之后，再换4个人防守。击下“导弹”多者为胜。 4、接后语：学生坐在座位上，由第一行第一

11、个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。 5、传口令：学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教师发令后 ，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。 6、猜猜他是谁：全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面。游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺

12、猬，请你猜猜他是谁？”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走想本组去摸座位上的任何一人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对的可再猜两次，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后互换猜者。 7、指部位：甲乙两人面对面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前举，被乙的同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部器官的名称（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。指对了，双手互换角色；指错了，不交换。 8、传球比赛：以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，

13、看哪一组快。同样也用转身想后传的方法进行游戏比赛。 9、织布机：游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。在规定时间内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。 10、添鼻子：学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第二人再做，最后得分多的队为胜。 最新大课间活动方案 篇三 一、目的和意义：

14、坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立“以人为本”的理念，本着对民族、对国家、对社会、对学生全面负责的精神，丰富学生课余生活，为学生每天能有1小时的体育锻炼时间创造良好条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。在大课间活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，推动校园文化建设。促进师生的身心健康发展，实现每个师生每天锻炼一小时。 二、活动主题： 强身健体运动快乐 三、活动时间： 上午第二节课后进行，时间为25分钟

15、（9：209：45）。 四、活动形式： 活动形式分组活动，采用分组活动的形式，以班级为单位，结合教学大纲对学生的要求，安排进行活泼多样的游戏、身体素质、舞蹈练习等内容。各班主任和相关责任教师组织并与学生共同参与。初三是一半班级组织跳绳，一半班级组织长跑。 五、活动内容及过程： （一）大课间活动过程共分三部分： 第一部分：（5分钟）感受户外清心。播放运动员进行曲，学生在教室前集合后迅速到活动区域作好活动准备，享受户外清新空气。 第二部分：（15分钟）青春活力飞扬。播放歌曲：兔子舞、日不落，一二三四跑跑跑校园秧歌学生开始快乐阳光活动。 附活动项目：橡皮筋、沙包、街舞、器械（哑铃等）、踢毽、羽毛球、

16、跳绳、绑腿协作跑、篮球（运传球）、兔子舞、呼啦圈、排球、足球、三毛球、武术、跑步等各种相应的游戏。（各班根据班级情况可以选择上面的一项活动，也可以自己创造新的活动项目） 第三部分：（5分钟）。整队号，播放音乐：啤酒桶波尔卡，浪漫樱花，学生在轻快的音乐声中步伐有序地走回教室。 活动地点：分班活动：详见安排表 （二）雨天：大课间活动一律为分班活动。 六、组织管理： 1、成立学校“阳光文体活动”组委会 主任： 副主任： 项目指导组：全体体育老师 配乐合成组：艺术组老师 2、指定各活动小组指导老师 由各班主任组织班级活动正常开展，各体育老师和指导老师巡回指导。 3、具体要求： 项目指导组：主要负责项目的开发、创新、拓展、提高，学生的辅导培训，文体骨干的培养，特色项目的提练，活动的整合等工作。 配乐合成组：主要进行音乐整体构思合成，要定期更换，增强音乐对学生活动开展的感召力，促使学生快乐奔放地投入活动，让音乐艺术的魅力尽显于体育活动之中。 另外，分管各年级的。行政人员，要坚守各自区域活动，并及时处理偶发事件，保证活动的正常秩序和安全。各班由班主任负责集队、组织活动及活动器材的收发工作等。所有任课教师均按学校安排参加各班活动，并参与组织管理，做好安全工作。体育老师要在场巡回指导，并经常性地提示活动的安全要求。11