关于支教老师的教师心得体会模板.docx

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1、 关于支教老师的教师心得体会模板 想当时看到支教实训的宣传单时，几乎没有迟疑的就报名注册了，好不简单盼到暑假，怀着忐忑担心，同时感动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目标地，在有点混乱有点感动有点无奈有点着急的漫长等待时间后，我入住于一户_镇的人家，学生是一名刚刚完毕初一的14岁女学生，于是乎，开头了长达一个月的教学 一个月里，和生相处中可算是啥味道都体会遍了，学生学习没效果，作为一名教育她的教师会感到心焦与无奈，间或的表现好，却会让自己很快乐，很感动，当一名教师把全部的精力都放在一个学生身上时，所盼望的不就是学生能有所提高吗，她的提高不也证明了自己的力量，证明自己对她是有所帮忙的，

2、证明自己是有实力帮忙一名成绩弱者的人。而同时，教学相长，教的同时也学到不少 在这种不断教同时也在不断学习的状况下，一个月的支教实训活动就要完毕了，这期间，我真的学到了许多，除了家教这一职业有了更深的理解，更深的感受，还有在做人的方面学到了许多，也在不断地熬炼充实自己，比方说顽强，比方说对生疏地方的适应，人际的相处，比方说懂得如何掌握自己的脾气，再比方如何克制自己的弱点，比方这次实践阅历中获得的一切都在告知我在以后的学习中应当怎样去弥补和提高。 在近一个月的教学中，我总结了在教学方面的几点： 首先是在在讲课方面，我不需要像在校教师那样事无巨细的讲解，究竟学生在上课的时候也不是一点都没听，要针对她

3、的薄弱工程进展讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之成效有所发挥了。 其次是讲解需要急躁，面对一个初一的学生，她对学问承受和记忆的方式和力量都有些限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。 第三是在习题的选择上，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的依旧是铺张时间。另外学生甚础比拟弱，也先强化了根底才能够去提高层次。 第四、需要“爱心”和“责任

4、心”：中学生需要教师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批判，人是在鼓舞中进步的尤其是中学生，由于她们的承受挫折力量有限。批判会使她们感到自卑。 通过这次支教生活，我得到了许多感受。不仅让我体验了教师这个职业的喜与悲，同时也熬炼了我的表达力量，交往力量以及职业技能，真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要。我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。 关于支教教师的教师心得体会【篇2】 时间飞逝，一晃一个学期又过去了，我也完成了“下乡支教”的荣耀使命。回忆这一年可以用：“劳碌辛苦，欢乐幸福”来概括。 记得去年抓阄“中奖”后，说实话，真有点可怕，怕路程远，怕孤独，怕不

5、适应，由于我是个不定心，喜爱喧闹的人。当家里人得知这个消息后，老公劝慰我：“换个新环境，很不错!你肯定会很快喜爱那的!”姐姐却施加压力：“在乡下教，肯定教出个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下来的!”没有方法，只能“赶鸭子上架了”。 刚开学的一个月，我总是早早起床，怕路上耽误迟到，由于我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里，路上行人多，车辆多，加新手上路，所以经常不到7点就出来，后来，渐渐地习惯了，也变的正常了。 在中心幼儿园三人负责一个班，后勤工作大多是由保育员来做的，可在乡下却由一人来担当：中午一边要照看先吃完饭的孩子，一边提示进餐慢的;饭后还要自己清理桌面地面;离园后也要清扫教

6、室，一天的感觉是马不停蹄，后勤工作的确又多又累，陆汪教师能悄悄的做，莫非我就做不到吗?所以我也毫无怨言。 对于教学工作可想而知，主副班的重任落到一人头上，特殊是早上幼儿排好队去户外活动时，顾及了前面的幼儿，后面的就不听使唤了，这时，多么盼望有位搭班教师协作一下。对于周规划、备课、预备教具、活动的实施，我都仔细准时的完成，除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还利用星期天来做教具、制订周规划，努力使每次活动都精彩，让幼儿喜爱我的课，喜爱来幼儿园，使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。不过，人有心情不佳、厌倦的时候，我也会大发牢骚，由于我不是圣人。 虽然工作劳碌着，辛苦着，但也有很多的欢乐、幸福时

7、间。每当早晨我车子开进幼儿园，孩子们会奔到教室门口，大声地说：“金教师来了，金教师早!”每当孩子们午睡、起床时，他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西;每当我站在高处挂东西，他们会送上一句句暖心的话：“金教师当心点!金教师留意安全。”当冬天我的手牵着孩子们做嬉戏时，他们会说：“教师，你的手很冷，我的手很温和，来拉我的手温和温和吧。”这次离别会上，孩子们道出了：“金教师，我舍不得你走!“金教师，我很爱很爱你;教师祝你每天安康、欢乐;教师有空再来教我们学本事”我的眼睛模糊了，我的声音哽咽了。这个时候，一切的辛苦、苦恼都抛到九霄云外，感觉我是世界上最幸福的人。 刚来时家长们对我不理不睬的，我就主动与他

8、们沟通，还通过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后，发觉乡下的家长很简单相处、沟通，他们很朴实、和善，一年来从不提意见，也没有到领导那里去告状，他们对我很信任，也很放心，特殊是几个奶奶，很热忱、很亲切、很随和的，当在嬉戏中摔倒了擦伤点，会说：“没关系的，是他太淘气了。”“教师，我家孩子很不听话的，你凶点好了，可以关在学校里”一句句老土的话，让我安心、高兴。 来到新环境工作，离不开同事们的关爱，朋友们的鼓舞。陆教师、汪教师经常帮忙我，鼓励我，如：在六一节的录音大事，汪教师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我满足为止。陆教师会在我劳

9、碌的时候，帮我扫地、帮我预备材料等，还经常说：“金教师，你是中心幼儿园的好教师，每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时，都会送上一句：“金教师，再见，当心开车，一路顺风!”这句平淡而真实的话，像一股暖流流淌心间。食堂里的阿姨和朱教师，也时常来帮忙我。在此，感谢李家坝幼儿园的保教人员，让我顺当、开心的度过了一年。 下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要恳切、主动、热心，各成员需要团结协作，无私奉献自己，主动帮忙别人，大家好才是真的好! 乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天地。 关于支教教师的教师心得体会【篇3】 风和日丽的一个星期六早上，中学教育协会晨曦队每星期六的义务支教活动如期进展

10、，在各位队员的辛勤努力下，活动顺当地完成。 由于支教的学校较远，需要1个多小时的车程才能到。为了不影响正常的支教时间，队员们6点就起了床，早餐也来不及吃就匆忙地集合等待公交车，直到在车上我们才吃上早餐。经过1个多小时在车上的颠簸，最终到了，一天的支教活动马上开头。 其实这次支教对我来说是旧地重游，由于我三下乡已来过这里支教15天了，这次的到来仍旧是怀着无比的兴奋和感动的心情，盼望收获不一样的感动。 当我走进校门时，一群群熟识的面孔向我飞奔而来，异口同声的说着：“教师好，好久不见了!”看到他们得意、天真、顽皮的表情，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武术队的队员个个都来跟我说：“教师，

11、你教我的武术我现在还全都记得，你这次还教武术吗?我还想学。”还有一批爱动的女孩对我说：“教师，我们都选了跳舞，你要教我们跳。”听完这样的话，心里能不感动吗?像有一股暖流从心底流出来。真恨不得把学问毫无保存的传授给他们。 我这次教的是初一、初二的英语，他们的根底都很差，平常上课根本上没听，有些同学连26个字母还不会写。于是我就从最根本的字母音标讲起。虽然他们什么都不懂，有些同学也听不进，但令我感谢的是有一局部同学非常仔细地听课、做笔记、跟着我的思路走，踊跃发言，让我顺当地把一节课上好。 这次支教活动让我感受很深，至此我诚心地祝福义务支教活动越办越好，一起为留守儿童撑起另一片天空! 关于支教教师的

12、教师心得体会【篇4】 周末，我们在组织的引导下，以及青年志愿者中心的带着下，得到了一次难得的支教时机，支教对象是_小学的五年级学生。 当我们浩浩荡荡的队伍到达_小学时，首先看到的是操场上排队的低年级学生。而后我们按小组进展了随机班级安排。我们一组，给五年级的学生上英语课。在支教之前，我们做了不少前期的预备，包括海报、教案、资料、故事、单词等。在课前，我们到班级里问同学要了教科书，并询问了她们上课学到了哪些程度的学问。面对走廊里特别活泼好动的小学生，还是觉得预备缺乏，料想课堂上随时会有突发状况。 开头进展英语课时，在简单的介绍后，我们开头了认单词竞赛，抽点同学上黑板依据英文写中文，五年级的孩子们

13、还是很小，依旧好动特别。课堂上时常消失吵闹的状况。于是只好领读单词引导大家。 在上课过程中，以及下课后回来的路上，我们几个小组一起争论了许多问题，包括现在对中小学生的教育问题，家庭、环境等因素对青少年的成长特别重要。青少年从小学到中学时期的可塑性特别强，因此给中小学生营造一个良好的学习生活环境对他们的人生都至关重要。对于我们观看到的一些积极向上的同学和一些打闹无度的同学之间的不同，对我们自身反省、对教育重要性的体会都特别深刻。这一次亲身体验支教活动，的确实确给我带来了很大的触动，人之初，无论性本恶或性本善，教育，都是人生最好的洗礼。我想起小时候看的一本名著爱的教育，对我影响深刻，还有一部今年的

14、电影士气，都从各个方面对我们呈现了家庭、学校、生活环境对青少年人格塑造的重要性。 祝福这些孩子能在成长中获得人生那些至关重要的珍宝。 关于支教教师的教师心得体会【篇5】 和孩子们一起种土豆、种玉米、种荞麦；和孩子们一起放羊、放牛、放马；和孩子们摘草莓、摘荞麦叶；和孩子一起捉鱼，和孩子一起漆黑晚上躺在田里唱歌；和孩子们“草原”丢手绢这些都成为了美妙回忆，永久的刻画在了我的脑海里。 在这里，孩子带给我的美妙画面实在是太多太多了，最欢乐的事就是和孩子们呆在一起！有时感觉不是我陪伴他们，更多反而是他们陪伴我。想到还有半个月就放假、就要告辞，突然想到没有孩子们陪伴的场景，我的心情竟是那样的失落。我真实的

15、盼望有一天能看到他们走出大山学习！ 一个人的力气就像小水滴，将小水滴浸在这片土地上，阳光暴晒着，万物因此生长着。我觉得是一种幸福，只恨自己水滴的力气太小了！他们除了需要经济条件和外界平台外，还需需要精神的引领、感情的陪伴、长更多的见识、还有文化课的学习。这些事情的实现不是一蹴而就的，需要来自各界爱心人士和支教教师以及家庭的渐渐转变，渐渐积存。 我很鄙视x教师每天给差生补数学，特地帮忙差生，而不是放弃他们。我很鄙视x教师每天给六年女生补课，六年级女生成绩不如男生，面临毕业，x教师仍没有放弃她们。我很鄙视闫教师，每周将近18个小时训练孩子弹琴，让这群孩子觉得自己是多么的幸运和欢乐。 山里的孩子比我们承受太多的艰难、比城里的孩子少了太多的物质条件，但他们仍旧像索玛花在这片土地尽情地盛开着、朝着太阳健壮的生长着。相比他们而言，我们是不是该让自己更珍惜眼前自己所拥有的，做更有意义的事情让自己这一生更有价值呢？