辽海版二年级美术下册《第10课 地球是我家》教学设计.docx

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1、地球是我家园美术课教学设计教学目标；1 .通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。2. 操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。3. 情感领域：使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。教学课时：1课时教学过程（一）、谜语导入：什

2、么球,圆溜溜,背着高山和河流;什么球,圆溜溜,种着庄稼盖着楼.谜底（地球）出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、. 有水，. 还有亲爱的动物朋友. 我们一起来看一看地球的美貌。(二) 、新授课1、播放课件欣赏地球美丽的风光图。2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受（2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁

3、多的物种和矿藏。你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。”3、播放课件地球灾难的图片和视频。师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不再受伤害呢”（板书：保护环境）4、合作商讨保护环境的方法。前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。

4、师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。学生小组合作、讨论,汇报交流。教师鼓励大胆想象,大胆发言。说出自己保护 地球的行动!如:不摘花,不践踏草坪,爱护小鸟,不浪费一滴水 , 不用一次性 用品等。5、教师小结讨论结果:植物对人和环境来说十分的重要,乱砍乱伐会 造成土地沙漠化,长此以往,将会引来沙尘暴等灾难,人们,动物和植物都 将无法生存。大量废气的排出不仅污染着空气,还使气候反常。时间久了将 导致气温上升,暴雨成灾等。大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒,还使水 资源短缺。再这样下去我们人类,动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。人 们大量的捕杀动物,造成了生物链的失调。如捕鸟造

5、成虫灾等。更使得我们 地球失去了很多珍稀的保护动物。大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创 伤。可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天,绿的水,青的山,仿佛看 到地球妈妈的笑脸。(三)作品欣赏 学生作画1、看看其他同学是怎样保护地球的2、以“爱护地球”为题画一幅画:地球是我们共同的家园,我们只有每个人 都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。 地球需要我们的帮助, 需要我们 去美化它,建设它。今天,请同学们将自己想怎么保护地球的行为画出来,让我 们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽,年轻,漂亮。（四）作业展评用自荐 自评 互评为主,对构思新颖的画提出表扬,并展示给学生学习。 （五）谈收获,深拓展1、师:同学们,通过这节课的学习,你有哪些收获?(板书：保护家园)2、做世纪主人,庄严宣誓! 让我们 紧握拳头, 在地球母亲面前, 庄严宣誓:争做环保小卫士, 共建美好大家园! 板书设计： 地球是我家 爱护地球 保护家园