牛津译林版六年级上册英语第3单元第五课时教案.docx

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1、Unit 3 Holiday fun课时安排：第五课时教学目标：1 .知识目标复习，巩固本单元设计四会词汇和句型。2 .技能目标进一步复习、小结Unit 1-3中出现过的的动词过去式，并会读，会用。能正确掌握，灵活运用一般过去时的否定句用法，一般疑问句和特殊疑问句问 法及其回答。教学重、难点：1 .正确掌握，灵活运用was, did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。2 .能理解，正确朗读，表演storytime和cartoon time中的故事。并能自编类 似情景。教学准备：多媒体课件教学过程：Stepl: Revision写出下列动词的过去式:laughlikelivelookpoint

2、shoutshowwalkpickvisitamisarebecomebringcanflygoseetakeStep2完成一般过去时语法填空一般过去时的基本句型结构是1. I/he/she/it +You /复数主语+非动词的其他内容。+非动词的其他内容。任意主语+ + +含有动词的其他内容。3 .如果句中有was时,否定句中将was改为二次备课如果句中有were时，否定句中将were改为4 .如果句中有waso were时，一般疑问句中将was、were调到如果句中有动词过去式时，一般疑问句中在 添,句中的动词过去式改为 O5 .完成划线提问时，先问恰当的问题，如果句中有waso were

3、,将was、were 调到 o如果句中有动词过去式时，在 添，句中的动词过去式改为 oStep3完成下列改写句子。1. The king wore new clothes.（改为否定句）2. The two men gave the king beautiful clothes.（改为一般疑问句并作否定 回答）3. There is a house on the mountain.（力口上 Long long ago）4. We brought some dumplings, some bread and honey and sone drinks.（对 划线提问）5. Mike went to a fare wear Star Lake.（对戈ll线提问）6. He called Liu Tao because he wanted to give Liu Tao a fish.（对戈1J线 提问）作业设计：课课练第一、二课时。板书设计：Unit 3 Holiday fun 一般过去时的基本句型结构 （典型错题讲解）教学反思：