关于小学二年级上册音乐教案三篇.docx

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1、 关于小学二年级上册音乐教案三篇 （一）复习背唱小小的船 1看歌谱齐唱歌曲。 2邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。 3集体随教师的琴声背唱歌曲。 （二）听赏月亮月光光 1导入新课： 教师展现歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。 完整地听一遍童声二重唱的月亮月光光 要求同学们闭上眼睛，一边宁静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。 2教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言： 起厝田中心在田中间盖房子。 亲像水花园似乎漂亮的花园。 3教师在放其次遍音乐之前向学生提出两个问题： 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？ 歌曲的心情是什么？ 4听完其次遍音乐，学生可以上讲台将教师的图

2、片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将根本的摆放方位讲解给同学们听。 5请同学答复歌曲所表现出来的根本心情，是美丽还是欢快？ （三）表演 （四）课时完毕 小学二年级上册音乐教案 篇2 教学内容 游 戏 3课 时 第1课时 教学目标 一、模唱法学习歌曲火车开了，通过录音与教师范唱，引导同学用 轻松的声音，清楚精确地演唱歌曲。 二、学习用欢愉快泼的动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学个 人设计扮演歌曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。 三、结合自身的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 重点、难点 1、学唱歌曲火车开了 2、扮演歌曲火车开了 3、三声部节奏练习 教具预备 录音机、磁带

3、教学过程 一、常规练习 1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无标准动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。 2、复习前课内容、扮演和唱。 二、新课学习、 1、投影出示组图、火车叫声、大车轮转动声；大车轮的小车轮的转动声， 2、先研讨各种声响，再把节奏填写完整； 3、分组读各组节奏，再合。可进展渐强（火车来了）渐弱（火车开走了）的练习以增加兴趣感。 4、录音范唱歌曲火车开了。要求同学小声模唱学习歌曲。提示同学，在唱的过程中边唱边轻轻击拍。 5、教师范唱歌曲火车开了，边唱边击拍，引导同学随教师的范唱轻轻击拍，并提示同学留意歌曲的精确性。 6、通过自编嬉戏扮演歌曲火车开了，鼓舞同学自创动作，并从

4、同学的自创动作 中选编成歌扮演进展扮演活动。 三、小结、鼓舞与表扬，指出缺乏之处。 教学随笔 教学内容 游 戏 课 时 第2课时 教学目标 一、通过观赏乐曲火车波尔卡，感受体验乐曲鲜亮的音乐形象，并 即兴扮演，体验随便做动作的感受。 二、以歌曲火车开了音乐为伴奏，结合歌谣，歌词组成“开火车” 三、嬉戏活动，引导同学主动参加、积极投入嬉戏活动中。 四、通过自主创编动作扮演，增加同学的自信念，激发同学的编创热忱。 重点、难点 1、观赏乐曲火车波尔卡 2、嬉戏火车开了 教具预备 录音机、磁带 教学过程 一、常规练习 1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无标准动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏）

5、。 2、复习前课内容、扮演和唱。 二、新课学习、 1、观赏乐曲火车波尔卡。 ）初听，启发同学边听边进展音乐想象；想到什么？并说说；后引导同学通过乐曲轶事的简介，说说乐曲中的火车是怎样开的。 ）复听，鼓舞同学进入角色地进展扮演，（教师可稍作引导性动作引导同学参加即 兴扮演） 2、开火车，嬉戏火车开了。 3、歌谣学习，要求读拍精确、清楚； 4、讲清嬉戏规章，先分组，再要求每人预备好自身要报的站名。 5、分组练习，教师分别指导。 6、分组扮演。 二、课堂小结、鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。 教学随笔 教学内容 游 戏 课 时 第3课时 教学目标 一、通过观赏乐曲捉迷藏，感受体验乐曲生动活泼的心情，并能

6、随 乐曲即兴创编动作进展扮演。 二、听唱法学习歌曲躲猫猫，通过录音与教师的范唱，同学能够通 过默唱记住歌词，精确歌中一字多音处。 三、通过编创嬉戏躲猫猫，引导同学接触小数民族音乐嬉戏，拓宽同学音乐视野。 重点、难点 1、观赏乐曲捉迷藏 2、学唱歌曲躲猫猫 3、嬉戏扮演躲猫猫 教具预备 录音机、磁带 教学过程 一、常规练习 1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无标准动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。 2、复习前课内容、扮演和唱。 二、新课学习、 1、谈话、结合生活，引导同学谈谈“捉迷藏”的心情与方法。 2、观赏钢琴曲捉迷藏。 ）初听，启发同学边听边进展音乐想象；想象“捉迷藏”的经过与“

7、捉”、“藏”两者的.心情并能说出演奏乐器是“钢琴”。 ）复听，鼓舞学自身创编动作（不限动作）进展体验。 3、录音范唱歌曲躲猫猫后教师简明扼要地介绍歌曲的内容、少数民族、苗族，和“躲猫猫”即“捉迷藏”。 4、教师范唱，让同学轻声随唱默记歌曲。再用琴伴奏，在最短时间内让同学学会歌曲。 5、嬉戏、师生一起商议后进展嬉戏。要求、嬉戏进展时参加或不参加者都必需唱歌伴奏。 二、课堂小结、鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。 教学随笔 本课是围围着音乐嬉戏，在音乐嬉戏中同学编创动作嬉戏，培育了同学的胆子， 和协作力量 小学二年级上册音乐教案 篇3 一、组织教学： 1、谈话导入 设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的

8、情景，激发学生主动学习的兴趣。 2、律动表演（感知音乐） 二、节奏练习（读局部歌词） 1、和星星对话 设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培育学生的想象力。 2、读歌词 （1）倾听范读 （2）初读歌词 （3）解决难点 （4）有感情读 设计意图：在节奏练习中帮忙学生熟识歌词。有节奏、有感情的读歌词，学生体验欢乐的情感。 三、音乐学问 1、导入 教师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办呢？（点课件）看有朋友来帮助了（课件在歌词上消失歌谱），歌词上多了什么？ 2、学习唱名 设计意图：在自主演唱倾听感知精确演唱的学习过程中，学生感受和熟悉音符唱名。 3、熟悉音阶、唱音阶 四、学唱新歌 1、倾听歌曲范唱，感受歌曲。 2、再次倾听，体验歌曲 3、轻声演唱 4、解决歌曲演唱中的难点 5、有感情的演唱：启发学生：在演唱的过程中，用不同的心情表现出歌曲中不同角色的情感。 6、稳固练习 7、熟悉领唱、齐唱（倾听一段） 设计意图：学生的倾听感受和教师的教授相结合，帮忙学生精确把握领唱、齐唱这种演唱形式。 8、练习领、齐唱 五、课堂延长创编歌词 （1）说星空 （2）编歌词 设计意图：在教师创编歌曲的引导下，学生自主创编或合作学习。 （3）创编歌曲展现 六、课堂小结 【关于小学二年级上册音乐教案三篇】